勞逸結合勵志故事，勞逸的解釋勞苦與安逸注意合理安排時間,做到勞逸結合在我們的工作和學習當中是很重要的，很多人都通過合理的規劃找到了自己的目標，以下勞逸結合勵志故事。
勞逸結合勵志故事1
一天晚上，小猴子正在寫山羊老師佈置的作業。然而，小猴子磨蹭着，很晚才睡覺。第二天，當猴子起牀時，他看了看手錶。當時是7點45分。他匆忙去學校，但還是遲到了。
從那天起，小猴子總是遲到。週末，小猴子的媽媽給小猴子買了一個鬧鐘，外面是個桃子，中間是個鍾。小猴子非常喜歡這個鬧鐘。每次鬧鐘響，他馬上起牀。
過了幾天，山羊老師發現小猴子不僅有黑眼圈，還經常上課打瞌睡，整天打呵欠，昏昏的。原來小猴子的媽媽讓小猴子每天晚上10點前完成作業，不然就寫十個字。
幾天後，小猴子的黑眼圈加深了，學習成績一落千丈。從班裏前十名，降到了倒數十名。山羊老師找到了小猴子，問他:“你爲什麼總是睡懶覺？”猴子打着哈欠回答說:“我媽說我10點前寫不完作業，就寫十個大字，早上7點起牀。”山羊老師瞭解了情況後，決定和小猴子的媽媽談談。山羊老師對小猴媽媽說:“勞逸結合。”小猴子的媽媽點了點頭。小猴媽媽對小猴規定:只要小猴能在8點前完成作業，就獎勵小猴玩一會兒。從此小猴子的黑眼圈逐漸消失，成績也慢慢提高。
這個故事告訴我們，只有勞逸結合，才能事半功倍；如果我們不把工作和休息結合起來，我們只能事半功倍。
勞逸結合的名人事例二
1、孫康的雪夜閱讀
孫康的金人很窮，喜歡讀書。晚上雖然有時間，但是買不起燈油，只好默默回憶，消化白天學的東西。有一年冬天，他半夜醒來，覺得屋裏並不黑，一片漆黑，隱約能看到什麼東西。原來是雪映出來的，啓發了他:爲什麼不用雪看書呢？所以雪夜，尤其是月光映照下的雪夜，成了孫康努力學習的好時機。他最終成爲了一名著名的學者，因爲他的努力而成爲了一名古代學者。
2、頭上掛着的樑錐正在撕咬
戰國時，蘇秦與張儀、鬼谷先生爲師。他晚上很用功，困了就用錐子捅大腿，血一直流到腳上。
漢代，孫敬急於求成。他在學習的時候，用繩子把頭髮綁在房樑上，防止打瞌睡，督促自己好好學習。
3、被認爲是傻瓜的科學家
愛因斯坦是本世紀最著名的物理學家，他小時候看起來並不聰明，3歲就學會了說話，所以他的父母認爲他是個傻瓜。放學後，一位老師對父親說:“你的孩子會一事無成”，甚至命令他退學。16歲時，他進入蘇黎士大學，因成績不好而在孫山出名。但是他沒有恢復心臟。通過勤奮的學習，他成爲了一名傑出的物理創始人。有一次一個年輕人問他是怎麼成功的。他寫過這樣一個公式:A=X+Y+Z(A代表成功，X代表努力，Y代表學習方法好，Z代表不廢話)。
勞逸結合的名人事例三
古人，一杯茶，一卷書，就能感受到淡然，在喧囂的世界裏找到一片獨自的仙林，逃入空虛。閱讀是世界上最大的樂趣之一。那些伴隨着主人公跌宕起伏、嬉笑怒罵的時光，讓我們久久難忘。
早在初二的時候，身邊就有一些人開始讀《穆斯林的葬禮》，但很遺憾，他們的學習很重，對她的厚薄印象深刻——4。7CM，撤退。在同桌看了這本很棒的書，改變了過去調皮搗蛋的行爲，整整三天趴在桌子上，讓我更加好奇。中考結束後，我在暑期班忍不住向前臺貸款。對了，這個妹子眼淚汪汪的把書給了我，哭的好可怕…
“一個女人，一個煙霧繚繞、細雨濛濛的日子；一把傘和一棵綠樹覆蓋了周圍的小巷；還有藏在巷子深處那扇古樸的門……”這就是第一章的全部風景。但是在第二章甚至全書的一半都沒有提到他們的存在。留個懸念，我會繼續認真看下去。
韓新月只有兩歲的時候就和她媽媽合影了。溫暖的記憶遭到了無法理解的冷遇――我媽不喜歡這張照片，每次看到都是一臉冰冷。
各種各樣的困惑，“惠惠”獨特而盛大的齋戒日，複雜的婚喪習俗，精緻而奇妙的玉器珍品，都吸引着我沉浸在書籍的世界裏。
可惜暑期班結束了，我只能把我苦讀的一半書還回去。回到家第一件事就是纏着我爸給我買一本，賣萌撒嬌，最後拿到穆斯林葬禮。楚彥超的出現引起了我的注意——燕京大學和心悅第一次見面時就被韓新月誤認爲是“好心的學長”，但儒雅的楚老師最終成爲了老師和朋友。他們一起翻譯外國作品，談論國家大事。朱延超也在他的湖邊小屋爲韓新月拉小提琴、、、他們真的相愛了。多好的結局啊。
然而，我的期望真的落空了、、、“惠惠”的孩子一定要嫁給“惠惠”，漢人楚彥超是絕對拒絕的。最糟糕的是，某個體弱多病的月牙年輕時突然暈倒，住進醫院才發現自己得了嚴重的心臟病——沒多久。
女方是新月的母親，是“母親”的妹妹，是父親在英國時犯下的錯誤，但母親還是慈愛地把她帶大。
在樑家快要崩潰的時候，爸爸帶走了一切，救了媽媽一家。
他們的房子是文物，玉器已經上繳國庫。
樑大師的名聲也不再響亮。
棺角重重上路，白布捲起，在東風中落下，打在沉睡的靈魂上。風沙失去了眼睛，失去了對愛情執着的心。試棺材的身影漸漸模糊，幸福和快樂一度分崩離析。
帶着我流下的眼淚。
讀書的樂趣在於你進入了另一個世界，經歷了各種各樣的生活，觸摸到了你觸摸不到的東西，一本書，一杯茶，就足以撫慰一顆躁動的靈魂。
勞逸結合的名人事例四
費陽傳:開元年間，禁止早期重木牡丹，即現在的牡丹。在興慶池東側的神香閣前移植了幾個紅紫色、淺紅色、白色的。花兒會綻放，最好的會在夜晚綻放，柏菲會一步步走過來。李淵的弟子。李龜年手裏拿着檀香板，在演奏音樂之前，他會想唱歌。他說:“你是怎麼用古曲來爲妃子賞花的？”龜年爲了他的性命，舉金花注，宣翰林學士李白津三章。白昕接受了聖旨，但還在掙扎醒來，就幫他提筆:雲要衣要花要容，春風刷露華濃檻。如果我沒有在玉山上見過她，我會在玉池的月光下相遇。一枝紅露甜，性無用。請問誰在漢宮？可憐的小燕子靠新妝。美人之美與紅豔牡丹相得益彰，美人與長花爲王。說明對春風的無限仇恨，神香閣北面靠着圍牆。龜年時，梨園弟子奉命輕撫帛竹，於是捉了龜年，唱了歌。公主捧着裏坡七寶杯，喝着涼州西部的酒，笑着領唱。
《一易記》:太和正處於開館中期，經過工藝修復的人，擅長繪畫就能進步。他們將在晚春去內殿欣賞牡丹花。他寫了相當好的詩，問秀:“今天誰在靜宜第一個唱牡丹詩？”修已對他說:“我聽得國書居士李政風的詩，是公人唱的，說:國色朝酒，衣染夜。我聽了，哈哈大笑，說仙妃說:“你在梳妝檯前喝一杯紫金酒，就能看到正風的詩。"
《渡陽雜記》:穆宗皇帝廟前種了千葉牡丹花。剛開始，還挺香的。一個千葉又大又紅。每當你看着世界上的方勝，你就會感嘆，“世界上沒有這樣的東西。”自然，宮裏每晚都有成千上萬只黃白色的蝴蝶，在花叢中飛舞，光芒跳躍着，抵達小芳。奉旨先去宮中，然後在殿中弄十萬，縱妻妾御追娛樂。遲明認爲這是一件好事。它的出現是有技巧的，也是無意的。然而，我的妻子掙扎着用深紅色的光線絆倒她的腳，認爲珠寶，而在晚上，這是一個輕鬆的婚禮。之後，打開了寶廚，在玉屑金錢中，有蠕動的人，有蝴蝶的人，宮中中方感受如何。文宗看着內殿前的牡丹，擡起腳倚在上面，忽然唱起了《蜀國袁宇》？牡丹賦？，“低頭如愁，仰起如話，含如咽”。唱吧，拯救袁宇，不覺嘆息。
《鄖西友人議》:白樂天當初是杭州刺史，受命訪牡丹花。杜卡源寺的和尚惠成，離京師很近，得了之後就栽在朝廷裏，壁壘很近。別的地方什麼都沒有。春色深時，惠城立油簾遮牡丹。從此，東越被瓜分，被種植。寧是富春人，我不知道，但第一首詩說:這花在南方不好種，不好意思帶着和尚的心意種。海燕對流量的解決方案是頻繁的，而黃蜂在不知情的情況下游蕩得更多。白生牡丹，妒羞殺玫瑰。只有苞片的數量是紅色的，韓方只是等待放棄。懷特找到了寺廟，看着鮮花和飲料，喝醉了。
“物‘源’:武侯奉聖旨訪侯元時，百花齊放，牡丹姍姍來遲，所以貶謫洛陽，於是洛陽牡丹稱雄天下。沒什麼特別的，美和光澤足以壓過團的臉，強度和剛度都特別高於萬慧，所以安可以一句話概括財富。
《花史》:陳郡秀才謝敖，能寫七言詩，居長安上行道，庭中種牡丹多。有一天，一個16-17歲的美女坐公交車說:“聽說這裏有名花有主，所以來找你喝酒，就是和你約好一起吃飯，讓你再寫詩。”。說:陽臺後面開會沒前途，樹煙玉露也來不及了。半夜，香風瀰漫宮廷，但在花前，卻讓楚王心酸。美是和諧的，雲:相思無路的時候，只有花開在風中。惆悵的金閨房歸家，小英折了青楊枝。然後哭，不要走，再也不見。
勞逸結合勵志故事2
勞逸結合演講稿小故事範文1
大家好!
我今天演講的題目是“勞逸結合”。
決心要學好學習的我，在這獨特的20__年我脫胎換骨，我心裏想我要把在我身邊浪費我的時間的娛樂全部淘汰掉，我在qq羣上鄭重其事的宣佈：“我以後都不上qq了，直到初三中考完畢!”
我以爲會有很多在驚訝不已，讚歎我的決心。誰知我班的尹聖德同學冒出了這麼一句話：“你是做不到的。”我聽了火冒三丈，飛快的在鍵盤上打出了你又知到?這麼幾個字。他，的來歷可不小，是班長，成績優秀，說話都是不說沒用的話，全是大道理。但他的人緣很好。我就奇了怪了，他的腦袋到底裝着什麼東西?
接着他說：“勞逸結合纔是最重要的，我們不能讀死書，生活不是隻有學習這般簡單。我們要學習是主要，但是與人交往，課後活動娛樂娛樂纔是可行的!只有學習，我們的生活就變得枯燥無味，就像是黑白兩個地帶，與其他接觸也是有助於我們學習，擴展我們的視野……要勞逸結合。
好吧我投降了，我真的服了。
我的演講結束了，謝謝大家!
勞逸結合演講稿小故事範文2
10月__日上午，我們在老師的帶領下，參加了海峽導報社在雙十中學高中部組織的首屆廈門“小記者團評比”暨“學生報刊大賽”。其間，雙十中學微電影中，吉他表演隊的精彩表演給我留下深刻的印象。
到了自由採訪的環節，我和冷暖、文龍趕緊朝社團的學生幹部們走去，與一位大哥哥攀談起來。我率先發言：“你好，大哥哥，我是思明小學小記者洪楊晰，請問，怎麼稱呼你?”“叫我阿茅吧。”“阿茅哥哥，剛纔你的表演太讚了，請問你是什麼時候開始學吉他的?”我接着問。“我是讀高一時開始學的，也是剛入學時受一個學長的影響才喜歡彈吉他的。”他笑着回答。冷暖驚奇地說：“哥哥，你好聰明，掌握一門技術是很不容易的，你是怎麼學的?”大哥哥笑得更歡了：“努力練習唄，吉他的演奏最注重聲調的和絃、動作的協調性、連貫性及爲了解決這些難題，必須經過千百遍的練習。”
是啊，臺上一分鐘，臺下十年功，我心想。正在我剛要接着發問時，文龍插話了：“作爲高中生，你們的學習肯定很緊張，你還有時間進行練習?還能經常參加社團活動?這樣，會不會影響你的學習成績?”“時間是擠出來的。”阿茅看了看我們：“我們一般會把訓練的時間安排在每天下午放學到晚自習之前及每晚睡前的一小段時間，社團活動一般在週末。這樣做讓繃緊的神經線得以放鬆，不僅不影響學習，反而有助於提高學習的效率，勞逸結合的學習最快樂!”
是啊，勞逸結合的學習最快樂!今天的採訪，讓我明白了這個道理，謝謝你，阿茅哥哥!
勞逸結合演講稿小故事範文3
大家好!
我今天演講的題目是“勞逸結合並不難”。
一個人的人生，是豐富多彩的。就如弟子規上所說“不力行，但學文。長浮華，成何人。但力行，不學文。任己見，昧理真。”人的一生既不能成爲遊手好閒之人，也不能成爲書呆子。勞逸結合，是最好的方法。有的同學就控制不住自己，學習的時候總是想着玩。玩的時候總是漫不經心的想着學習，這樣很容易學習成績下降。如果，想要成績名列前茅的同學，聽聽我的小竅門，是否能讓你雲消霧散了呢?
1、學習的時候，要認認真真的學。在學的時候，專注的學。回家的時候，什麼都不要想，直奔着書房。因爲老師講完了課，一些只是還存留在腦子裏。接着做作業，不說全會，只要你不留神就能成績優異。玩的時候，盡情地玩。做完了一天的.工作，讓腦子休息一下。吹吹清涼的風，享受一下自由的感覺。沒有了煩惱，只等待着新一天的到來。有時候，也可以跟你們的小夥伴踢足球、游泳、打羽毛球……一天的自由和快樂近在眼前。沒有了作業漏了一道題的時候，沒有在家裏趕夜工的情況。這些時刻，只有你能嘗試才能實現。
2、空閒的時候，也可以預習一下接下來學的課文內容。主動的做幾份自備試卷，對待試卷也不能馬虎。要像對待考試一樣，做的時候也不能受任何的打擾。預習完了課文，即可複習以前學的內容，沒有做完的練習題積極補上。期中期末考試的時候，用不着整天沉浸在書海中了。
3、天天學，天天完。自由自在無處不在，每天都生活的自在。老師也不用整天的找家長，在老師眼裏成爲了好孩子。在與此同時，不要仗着自己的學習成績好就顯擺。在學校也要積極幫助學習不主動的同學，以後競爭班委的時候，通過平常的表現，還有成績的優異，加上自己的特點。你一定能行的!
同學們，勞逸結合非常容易。關鍵是看你能不能管住自己的思維，如果堅持着，一直到永遠。你永遠能成爲最後的太陽，最美好的太陽。
我的演講結束了，謝謝大家!
勞逸結合勵志故事3
勞逸結合的寓言故事
寓言是一種文學體裁,篇幅短小,語言凝練,結構簡單卻極富表現力，在一些小寓言故事裏,往往蘊含着深刻的大道理，下面小編爲您分享寓言故事 :勞逸結合，希望對大家有幫助!
寓言故事 :勞逸結合
一隻牛每天辛苦爲人類付出，農耕工作，有一天人類驅趕着老牛去地裏幹活，老牛盡心盡力的爲人類服務。
中午的陽光非常的熱，老牛累的實在是耕不動了，就轉身對主人說：“親愛的主人，你能否讓我歇一會呢?”
主人答應了老牛的請求，等到秋收的時候，人們都好奇爲什麼這位農夫的、糧食收割的這麼好?產量也多。於是紛紛向這位農夫求教。
農夫說：“我沒有什麼特別的方法，我只是讓我的牛累的時候休息，渴的時候喝水，餓的時候餵它吃最好的草料，勞逸結合才能得到最好的收穫。”
勞逸結合歷史詞典解釋
*《關於科學和教育工作的幾點意見》：“搞好勞逸結合，不僅不會降低而且有助於提高教學質量。”
詞語分解：
勞逸的解釋 勞苦與安逸注意合理安排時間,做到勞逸結合詳細解釋勞苦與安逸。《左傳·哀公元年》：“勤恤其民，而與之勞逸。”《舊唐書·李元諒傳》：“身率軍士，與同勞逸。” 陳毅 《昆明遊西山》詩：“一季勤，今日遊，勞
結合的解釋 ∶彼此緊密聯繫故事和背景是按適當的比例結合的 ∶指結成夫妻詳細解釋、凝結在一起。泛指人或事物之間發生密切聯繫。 漢 王充 《論衡·狀留》：“故夫河冰結合，非一日之寒；積土成山，非斯須之作。” 毛澤
歷史典故推薦：詡室
源見“蔣生徑”。指隱士居室。宋 陳人傑《沁園春》詞：“鳥影舒炎，黃埃漲暑，又過綠陰青子時。夫然後，向猷家載酒，詡室題詩。”
