誇獎一個人文化水平高,在生活中誇獎語言是很經常能用得到的,特別是當人們遇見了一個文化水平很高的人就會忍不住去誇獎他,下面教大家如何誇獎一個人文化水平高。
誇獎一個人文化水平高1
過目不忘:看過就不忘記。形容記憶力非常強。
過目成誦:成誦:能背誦。看過一遍就能背下來。形容記憶力強。
舉一反三:反:類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。
觸類旁通:觸類:接觸某一方面的事物;旁通:相互貫通。掌握了某一事物的知識或規律,進而推知同類事物的知識或規律。
融會貫通:把各方面的知識和道理融化匯合,得到全面透徹的理解。
精明強幹:機靈聰明,辦事能力強。
頭角崢嶸:頭角:比喻青年人顯露出來的才華;崢嶸:特出的樣子。形容年輕有爲,才華出衆。
聰明才智:指有豐富敏捷的智力和顯着的才能。
博聞強記:聞:見聞。形容知識豐富,記憶力強。
一目十行:看書時同時可以看十行。形容看書非常快。
十行俱下:眼睛一瞥就能看下十行文字。形容讀書極快。
聞一知十:聽到一點就能理解很多。形容善於類推。
見微知著:微:隱約;着:明顯。見到事情的苗頭,就能知道它的實質和發展趨勢。
博學多才:學識廣博,有多方面的才能。
見多識廣:識:知道。見過的多,知道的廣。形容閱歷深,經驗多。
誇獎一個人文化水平高2
第一種:變相型。
變相型,就是不直接說對方文化高,而是通過說自己或者是其他人,來襯托出他的高。
比如,你可以這樣說:“和你一起工作這麼多年,沒有其他收穫,唯獨收穫的是‘我從一箇中專生都變成了本科生’”。
通過你這麼一說,表面上在說自己,實際上就是在誇獎對方文化高,不是有句話說得好:近朱者赤近墨者黑,如果對方文化不高,你能從一箇中專知識的人變成本科生嗎?
第二種:幽默型。
幽默就是有趣或是可笑而意味深長。
比如,你可以這樣說:“你說話、做事、連罵人的風格,就像我大學老師一樣的犀利”。
在這裏,你說的是說話、做事、罵人,而沒有直接說他的文化,但是在後面的‘像我大學的老師一樣犀利’,就已經說明他的文化很高,不高能和大學老師相比嗎?
第三種:風趣型。
風趣,其實也有幽默之意,還有情趣的意思,也有詼諧的意思在裏面。
比如,你可以這樣說:“你知不知道我們老闆爲什麼那麼器重你嗎?因爲你個子不高,水平高啊”,如果對方是高個的,你還可以說:“你怎麼命就那麼好呢,個子和水平都那麼高呢”?
我這是舉的簡單最常用的幾種方式,還有很多的方式,比如詼諧、含沙射影、指桑罵槐等等。
總之表達的方式是多種多樣,語言的組合也是層出不窮,只要把你的嘴和大腦有機的結合起來,就沒有說不好的話。
誇獎一個人文化水平高3
用文言文誇別人有文化
一、天下才有一石,曹子建獨佔八斗,我得一斗,天下共分一斗。
出處——南朝·謝靈運
釋義:天下的文學之才總共有一石,其中曹子建(曹植)獨佔了八斗,我的才學佔一鬥,天下其他人共分一斗。這就是人們常說的才高八斗的由來,可見曹植的才華與名氣。從此以後,謝靈運的`這句“才高八斗”就成了才學出衆的代名詞了。
二、惠施多方,其書五車。
出處——《莊子·天下》
釋義:是說惠施的方法和本領都很大,在惠施家中所讀過查閱的書籍都要依靠五個車子才能夠拉的動。這個典故就是用來形容惠施的才能非常的大。惠施的學問十分廣博,他所讀過擁有的書多達五車。
三、溫弟時文已才華橫溢,長安諸友多稱賞之。——清·曾國藩
才華:表現於外的才能。多指文學文藝書畫方面而言。很有才華;或充滿了才華。
四、吾聞老聃博古知今——《孔子家語·觀周》
釋義:意思是對古代的事知道得很多,並且通曉現代的事情,形容知識淵博。
五、出於其類,拔乎其萃,自生民以來,未有盛於孔子也。
出處——《孟子·公孫丑上》
釋義:他們產生在這個人羣中,但遠遠超出了他們那一類,大大高出了他們那一羣。自有人類以來,沒有比孔子更偉大的人了。