智商不重要，那什麼才重要，有的人說一個人的智商決定不了什麼，其實智商高的人思考的東西和別人是不一樣的，想到別人想不到的，下面我們一起來談談，智商不重要，那什麼才重要。
智商不重要那什麼才重要1
智商檢測的只是智力的一小部分
智商是智力商數的簡稱，它通過一系列的標準測試測量人在其年齡段的智力發展水平。而智力是什麼呢？早在1995年，教育學家DavidPerkins便提出了真智力理論，認爲人的智力有3大類：神經智力、經驗智力和反省智力。而現在的智商測試，測量的主要是神經智力和經驗智力，比如運算能力，對於圖形的認知、排序、推理等等，但是還有更多的智力領域並沒有涉及，比如我們特別在乎的求知慾、自控能力、創造力、溝通能力等等。所以說，智商測試並不能完全反應一個人的智力水平。
真正的聰明是三種智力的組合
約翰·納什、小野二郎、巴菲特都是我們所認爲的聰明人，他們可以分別作爲三種智力的代表人物。
神經智力傳奇榜樣——數學家約翰·納什
諾貝爾獎得主約翰·納什的數學能力是他的天賦。他對數字非常敏感，全憑心算，在數字中找到規律，最終破解了冷戰中的密碼。如約翰？納什所展現的能力一樣，神經智力就是以神經系統的有效性和準確性爲主要衡量目標的，神經智力的水平決定着大腦的運行速度。
對孩子來說，很小就表現出很棒的運算能力、說話非常有調理、能將物品很好地分類、排序，有很好的空間能力，走迷宮、搭積木都很出色等等，這些都是良好的神經智力的表現。
經驗智力傳奇榜樣——小野二郎
小野二郎是日本頂級的壽司高手，15歲就開始做壽司，到現在，他做壽司就像彈奏樂曲，把它變成了藝術。經過後天長時間的練習，他成了行業內的專家。就像學小野二郎所展現的，經驗智力就是在不同領域長時間的學習、長時間的經驗積累、長時間形成的技能體系或知識體系支撐的能力。
反省智力傳奇榜樣——巴菲特
巴菲特每天要做的都是重大戰略決策，應該投多少資金到什麼地方、什麼時候投、什麼時候撤出，是比較高層次的決策。做這種決策的時候，不能用感情色彩來左右他的決定，更多是理性的思考。這是非常理性的反省能力。
對孩子來說，反省智力有幾個方面是比較重要的：
科學的思維方式：能考慮一件事情的多種可能性和全面性，能用概率的方法客觀地看待事情。
調控自己情緒的能力：網上有一個搞笑視頻，萬聖節的'candy被家長都吃光了，只有一個孩子表現特別好，他開始很驚訝，然後說：“that’sok”。他知道怎麼去調控自己的情緒，不恰當的反應不會表現出來。
堅韌性和積極的態度：也許我們有很好的神經智力和經驗智力。但是，人生是一個長跑，中間有很多步驟，如果沒有一個積極的態度和一定的韌性是很難堅持下來的。作爲家長，要給孩子灌輸的，也是要從長遠的角度來看待問題，不要把目光侷限於一時的成敗。
三種智力中，反省智力纔是最重要的
有這樣一個公式：
真正的聰明=（神經智力+經驗智力)*反省智力
從這個公式很容易看出，反省智力更爲重要，因爲它可以統籌調配前面兩個智力資源，龜兔賽跑的故事就是最典型的例子。
對於智商水平相近的人類說，能夠拉開距離的是反省智力，也就是施一公先生所看重的素質：時間的付出、方法論的改變、建立批判性思維，還有堅韌性和積極的態度。
Tips：Dr.魏給父母的四點建議
1、想要孩子更聰明，需要三種智力都關注。
2、在生命早期，尤其是0～3歲階段，給寶寶合適的刺激和教育，來幫助寶寶智商的提高。
3、練習一萬小時，不一定能成天才，還需要刻意練習才行。制定的目標讓孩子感覺既有動力又有挑戰，在練習過程中，要給孩子有效的反饋，就像優秀的體操教練一樣，不會只說“你這次跳得好、那次跳得不好”，而是會說“這次在你騰空旋轉到最高點時，你的手臂沒有打開”。
4、讓孩子學會管理自己的情緒是反省智力的重要一環。父母要試着理解孩子，幫他學會換位思考，鼓勵他選擇合適的方式來表達憤怒等情緒。
智商不重要那什麼才重要2
我們常常會聽到人們說“誰誰誰是不是傻？”、”誰誰誰也太聰明吧！“
可是究竟怎樣的人是聰明的呢，怎樣的人才算是高智商呢？也讓我迷惑了很久。
上學的時候，班上總有這樣的一個學生，每天上課時也不聽講，可是考試的時候，卻能有很好的成績。而我在學習上，往往付出了比別人更高的努力，成績卻還是平平無奇。
所以我一直以爲自己是很傻的，智商不高，是全靠一股勤奮勁和堅持走了到現在。
掌握新知識，最重要的就是建立思維通路。通過小測驗來檢索記憶，變換練習來促使大腦花費更多的力氣鞏固記憶，以及，定期的總結思考甚至輸出，來歸納記憶。其目的都是加固爲新知識建立的思維通路，從而形成長期記憶。
這些方法，都不需要極高的智商來完成，而是要建立有效的學習習慣，讓大腦動起來。但是，智商對學習有沒有用呢？
當然，有數據顯示，智商是一個動態的指標。比如，人類的智商，就像身高一樣，相比幾百年前，平均水平都上漲了不少。這背後是教育的普及，和營養的提高。另外有研究表明，針對嬰幼兒的早期教育，比如，給他們讀書，和他們經常進行有質量的對話，給他們提開放性的問題，會提高他們對這個世界的好奇心，而好奇心又能夠促使這些孩子長大後更有動力學習，從而讓智商提高三四個點。適量的脂肪酸，也被證明對大腦的發育有幫助作用。
除智商之外，人們的努力必不可少。有實驗證明，當孩子取得成績之後，表揚孩子努力，比表揚孩子聰明，對之後的學習有更大的促進作用。因爲，表揚孩子聰明，會讓他們害怕下一次的成績不夠好，從而不敢嘗試更難的題目。而表揚孩子努力，也就是告訴他們，好成績和努力相關，他們便會有動力更加努力，面對新的項目也會勇於挑戰。
