孩子看書慢理解能力差，成長過程中也會伴隨很多的煩惱，掃清成長路上的障礙有利於孩子更好地成長，培養孩子的動手能力有利於孩子日後的發展，以下給大家分享孩子看書慢理解能力差。
孩子看書慢理解能力差1
1、孩子的視覺分辨能力能力弱，導致孩子對文字的分辨能力弱，常常混淆字義，導致不愛讀書，經常出現的現象就是馬虎粗心，愛聽不愛讀如果是這方便問題，建議多讓孩子玩玩找茬遊戲和圖畫捉迷藏，有一定的改善效果；
2、視知覺的廣度與速度不足，使孩子看書速度慢，讀書積極性不高，視覺廣度不足經常出現的現象是眼前的東西找不着、寫作業粗心大意，丟詞落句等現象，可用閃爍卡片等方式對孩子進行訓練，或者是在一個房間裏擺上物品，讓孩子進去觀察2分鐘後出來，家長對部分東西進行調整，再讓孩子進去看那些東西改變了。
3、視覺編序或短期記憶能力弱導致的，編序就是對看過的東西能夠按照邏輯進行理解，短期記憶就是對看多的東西能夠短期記住，有利於看書時理解前後內容、邏輯等；如果孩子這方面的能力比較弱，基本表現就是看書困難，說話沒有邏輯，剛看的東西記不住，故事複述能力弱等，這方面的改善，在家訓練的效果一般，靠給孩子報輔導班是也解決不了的，建議可以到專業的機構進行諮詢訓練。如果題主說無錫的，可以到樂朗樂讀做個了結，在提升孩子閱讀能力方面，很多去過的朋友說很專業。
小孩反應慢理解能力差怎麼辦
孩子反應理解能力差就應該給孩子報一個智力培訓班，還是有一定作用的，可以提高智力，訓練孩子理解能力，可能孩子在上一兩節課之後沒有太大的效果，但是堅持兩三個月你就會發現孩子在反應理解能力方面有了很大進步。
孩子反應理解能力差家長也可以和孩子一起看書，探討書裏面的問題，可以根據書裏面的內容給孩子出幾道題目讓孩子解答，這是非常有意思的一種學習方式，多看書就會發現孩子的反應理解能力有了很大提高，需要注意的是給孩子看一些有意思或者有教育意義的書籍會更好。
孩子反應理解能力差還可以和孩子一起看一些有意義的紀錄片，看完以後可以和孩子一起討論片子裏面的意思，讓孩子說出自己的觀點，即便孩子說的天馬行空也沒有關係，慢慢的把孩子引導上正確的軌道，多看幾次孩子就可以有更好的反應理解能力。
孩子看書慢理解能力差2
1.先是聽書，及早開始
在孩子還是牙牙學語的時候，就讀書、唸詩給他聽。文字的韻律，配上媽媽溫暖的聲音，真的能成爲孩子潛意識裏最初的印記。
其實越早使用這種方式越好，用來進行胎教也是可以的，歷史上周文王的母親就是這樣，結果周文王生下來就很聰明，能夠“以一而識百”（舉一反三、聞一而知百）。
2.童年故事，終身難忘
愛聽故事是孩子的天性，多少人的童年回憶裏，感恩有一個會講故事的爸爸媽媽或者姥姥。
給孩子講故事非常重要，有研究表明：兒童聽父母講故事的時間長短，與他數年後的閱讀水平有很大關係。
父母每天給孩子朗讀故事，能讓孩子理解更多的詞彙，提高理解的速度。故事還能開發孩子的智力，放飛孩子的想象力。
父母看到孩子被故事吸引後，可以告訴孩子，只要認識字，自己就可以在書本上閱讀這些故事。
3.持之以恆，日久見效
從讀一本書開始，持之以恆的每天講故事給孩子聽。閱讀習慣的培養不是一朝一夕就能見效的，很多父母興致來了，買本書給孩子講一下，堅持了幾天看孩子興趣不大，就放棄了。一天講一個故事不難，難的是一年365天每天都講故事。
只要堅持下去，兩三年就能看出效果。
4.要有耐心，不厭其煩
孩子都有一個心理特點：對於自己喜歡和熟悉的東西特別執着，聽故事也是一樣，他們對喜歡的故事百聽不厭。但是隻要孩子願意，父母就應該滿足他們的要求，不厭其煩地、一遍一遍地講。
當孩子不停地要求重複講一個故事的時候，不要讓急躁和抱怨傷害了他們的興趣，耐心是父母的必修課。
5.要有感情，聲情並茂
書是死的，故事是活的，父母不能只是單純的照本宣科，而是要充滿感情地講故事，帶着動作和表情，模仿不同的聲音，讓孩子進入故事之中，產生身臨其境的感覺，那麼他自然可以體會到故事的意義。
讀書給孩子聽，就好像和孩子手牽手到故事王國去旅行，共同分享一個充滿溫暖語言的快樂時光。
孩子看書慢理解能力差3
那麼，邏輯思維能力差的孩子會有什麼表現呢？
1.首先就是語言表達能力的欠缺
語言是社交的必備工具，在日常生活中孩子肯定是需要表達和傾聽的。但語言表達能力不行就很有可能影響孩子的社交以及情感宣泄與交流，通常會表現得詞不達意、邏輯混亂，沒有章法，想到什麼就說什麼，這樣的孩子不僅僅是語言表達能力欠缺，很大程度上也是想法單調，沒什麼思考能力的表現。
2.其次就是老生常談的學習理科比較吃力的一類孩子
有些孩子在小學時文理科都比較均衡，那是因爲小學的知識點都比較簡單，就算是不經過深度思考僅僅靠背誦就可以達到不錯的成績。然而，到了中學，這類僅憑藉背誦的孩子在遇到需要深度理解的理科時，就會原形畢露，跟不上老師的思維邏輯，更跟不上大家的思考速度，腦子轉動得慢，學起來特別吃力。這就會讓孩子們誤以爲自己很笨，總是學不會。這類孩子就是典型的邏輯思維能力不夠。
3.歸納演繹的能力比較差
說道孩子的聰明表現，很多家長都喜歡說孩子很會舉一反三，舉一反三就是一個孩子歸納演繹能力較好的.體現。因爲這樣的孩子，他能夠換個角度看問題，他的想象能力、分析能力等都會在舉一反三中得到提升
但是如果缺乏這類能力的孩子，他就不太能夠做到舉一反三，反而會在原本的題型上糾結很久，父母可以細心觀察一下孩子究竟是屬於哪一種情況。
家長要如何培養孩子的邏輯思維能力呢
1.鼓勵孩子去思考以及表達
家長要學會適當的放手，讓孩子學會自己去執行一些事情，除非孩子遇到實在無法跨越的障礙再予以提示與幫助。鼓勵孩子多多抒發自己的心情，教會他們邏輯正確、語速適當，並且提出一些能夠闡發孩子思維的問題，從而鍛鍊孩子的思維能力。
2.在日常生活中與孩子互動進而培養孩子
父母的陪伴對於孩子而言不僅僅是情感上的需求，也是孩子思維能力發展的關鍵。父母的陪伴，無論是陪伴閱讀還是陪伴玩耍，孩子都會從中獲得許多自己一個人進行得不到的心得體會。父母還有一大作用就是引領孩子培養自己的興趣，能夠適當激發孩子的學習興趣，從而在父母的互動與鼓勵中更多地動腦思考，發揮想象力與創造力。
3.藉助遊戲培養孩子
遊戲是孩子的最愛，藉助遊戲這一途徑來鍛鍊孩子的邏輯思維能力是一種非常好的方式。父母應當抓住2-12歲這段時期，是孩子大腦發育的黃金期，多多與孩子進行互動，陪伴孩子玩一些益智類遊戲，讓孩子擁有更多動腦的機會，也可以提高孩子的動手能力，讓孩子的大腦變得更加靈活。
