家庭教育切忌包辦一切，孩子的成長決定了孩子的未來，所受到的陪伴與教育影響會伴隨一生，所有父母應當重視起對孩子的教育。下面跟大家分享家庭教育切忌包辦一切。
家庭教育切忌包辦一切1
有一個表妹，老公經商，生意做得順風順水，她則做了全職太太，在家帶他們的獨子。
這是一個標準的“男主外，女主內”的家庭，日子中產，衣食無憂，在很多人眼裏屬於幸福得冒泡的那一種。
但我知道，他們的孩子，這幾年卻讓他們操碎了心。
本來小外甥從小聰明可愛，怎奈越長大越不聽話，不但成績越來越差，而且性格越來越叛逆，動不動就和媽媽吵，有時候甚至以離家出走相威脅。
他們經常向我請教，問到底是哪兒出了問題。
其實我知道，根子還是在他們的家庭教育上。
表妹在家，最大的事情就是帶孩子。
當媽媽的總是心細，孩子的衣食住行，都由她一個人承包，從來不用孩子插手，生怕孩子做不好。
所以，孩子從小就養成了衣來伸手，飯來張口的習慣，有什麼要求，也往往都是有求必應。
就算孩子偶爾有過火的要求和行爲，表妹也只是嘴上批評幾句，過不了多久就開始心軟，變着法兒的給孩子補償。
但小孩子，你越慣着他，他越會變本加厲，稍不順意，就耍小脾氣，甚至對媽媽惡語相向。
而妹夫則有些大男子主義，回家的時間本就不多，而且還對孩子教育的事情完全撒手，什麼都不管。
說得難聽點，妹夫對孩子來講只是一個提款機的角色，和孩子的感情交流很少，更不用說了解孩子的內心世界。
現在想管孩子，也感覺無從下手。
無數事實證明，最失敗的家庭教育，是有一個包辦一切的媽，加上一個啥都不管的爹！
表妹一家完全符合這個特點。
媽媽對孩子照顧太多，事無鉅細，至少有以下幾個缺點。
一是造成孩子動手能力差。
現在十多歲的孩子不會繫鞋帶，不會削鉛筆，不會收拾屋子，當然更不會洗衣服做飯，這樣的情況比比皆是。
而孩子缺少生活上的經驗，不僅會養成懶惰的毛病，而且還會影響到將來的學習。
很多教師都有這樣的感受，就是那些理解能力強、學習成績好的孩子，往往是閱歷豐富、獨立性強、動手能力強的孩子。
二是使得孩子更容易逆反。
如果我們總是對孩子的事情大包大攬，對孩子有求必應，就會讓孩子認爲這是父母理所應當的付出。
而一旦偶爾滿足不了他的要求，就會引來強烈的不滿，甚至激烈的反應。
其實自己的事情自己做，讓孩子知道什麼是自己的責任，這本身就是教育。
三是不能培養孩子的抗挫折能力。
人生難免會遇到挫折，我們每個人都是不斷從克服困難中走向成熟。
而如果我們總是爲孩子遮風擋雨，一旦他單獨面對逆境，就很可能會出問題。
近年來經常有青少年學生因爲一些不起眼的瑣事就想不開自殺的事情發生，大多都和缺少挫折教育有直接關係。
而如果在教育孩子的過程中父親再缺位的話，帶來的負面影響會更多。
也許有當父親的對此表示異議，認爲我在外面辛苦打拼，爲這個家掙了足夠的錢，教育孩子的事情，還用得着我？而且我也沒有時間啊！
這是完全錯誤的。
教育孩子，不是刷碗擦地洗衣服，你多幹點我就少乾點，你全乾了我就不用幹。
在家庭教育當中，父親和母親各司其職，誰都不可或缺。單親家庭的孩子更容易出現問題，就是這個道理。
而很多家庭，雖然夫妻感情融洽，物質條件豐富，卻由於父親的缺位讓孩子過着單親一樣的生活，這是教育的遺憾。
即使由於種種原因，我們不能有更多的時間和孩子呆在一起，也應該注重對孩子的精神陪伴和交流。
比如在兒子成長的過程中，雖然也是他媽媽管的比較多，但我一直和他進行感情的交流，他經常會和我分享一些只有我們倆才知道的小祕密。
這樣，不但使得整個家庭的關係更和諧，當孩子和母親有不同意見的時候，自己可以扮演一個仲裁或調停者的角色。
有研究證明，在孩子成長的道路上，孩子樹立怎樣的人生觀，怎樣的價值取向，父親都有着特殊的影響力。
就算我們再忙，就算經常出差不在家，至少還可以通過電話、微信等方式和孩子保持溝通。
以沒有時間爲由不管孩子，那是在推卸責任。
教育孩子不是幫他做事，不是給他掙錢，而是陪伴他成長，讓他的人生步入正軌。
而在這個過程中，我們不能越俎代庖，也不能袖手旁觀，不做包辦一切的媽，也不做啥都不管的爹。
否則，可能我們看似很努力，其實是在幫孩子倒忙。
家庭教育切忌包辦一切2
隨着社會進步，人們對孩子的家庭教育已經被提上了重要的議事日程，許多家庭爲了孩子的'健康成長，千方百計想方設法讓孩子接受最好的教育。家長可謂費盡心思，爲孩子請家教，讓孩子上各種各樣的補習班，唯恐孩子錯失良機。對孩子疼愛有加，過分溺愛，把孩子視作掌上明珠和心肝寶貝，時時處處爲孩子着想，替孩子分擔，越俎代庖。這是當前大多數家長的家教“育兒經”，其實不難看出家長的殷切期望和想法可以理解，但其做法卻不一定科學合理，教育孩子要講究科學施教，因材施教，家長過多的代替包辦就會讓孩子失去鍛鍊的機會和平臺。讓孩子成爲溫室裏的盆花，經不起風雨的考驗，經不住困難和挫折的磨難，許多社會實踐活動證明中國孩子缺乏自立自理的適應能力，離開家長難以在社會上立足;同時有部分家長對孩子的教育不夠重視，不夠上心，家庭教育還停留在簡單的棍棒教育的時代，認爲孩子的教育就是簡單的體罰懲戒就可以達到教育的目的，如罰孩子跪街頭、體罰教育致女孩重傷住進重症監護室等家庭暴力教育也是不可取的。由此可見，家庭教育容易走向極端，要麼是對孩子過分溺愛呵護，導致孩子缺乏自理自立的基本生活能力，要麼簡單粗暴，導致花季生命夭折或釀成悲劇。由此，應該警惕家庭教育走向極端，對孩子的成長造成不必要的傷害。
家庭教育作爲孩子成長的第一站，對孩子的健康成長起着十分重要的基石作用，是孩子的啓蒙教育和人生起步教育，承載着孩子認識世界、認識自然，辨別是非和最基本的生活常識的教育功能，起着基礎性的教育作用。因此，家庭教育不可小覷，要做到爲孩子的一生健康成長負責，爲祖國的未來着想的思想高度來看待孩子的家庭教育，要尊重教育規律，尊重孩子的個性差異和非智力因素等，做到科學施教，因材施教，確保孩子受到健康科學的家庭教育，引導孩子樹立積極健康，陽光向上的性格，培養孩子健康的個性品質，樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，切忌過分地溺愛孩子，過多地替孩子包辦一切，或者採取簡單粗暴的教育方式，對孩子造成傷害，警惕家庭教育走向極端。
警惕家庭教育走向極端，就是要求家長要樹立科學的家庭教育觀念，尊重教育規律，尊重孩子實際，走出家庭教育的誤區，制定科學合理的家庭教育計劃，爲孩子的健康成長提供有益的教育，幫助孩子茁壯成長，切忌走極端，把家庭教育引向歧途，需要廣大家庭和家長以及社會引起高度關注和重視，爲廣大青少年的健康成長創造更加有利的環境和氛圍。
