自然後果當前教育法，很多家長非常注重孩子的成長，成長是甜蜜和困難交織的過程，幼兒時期是培養各項能力的關鍵時刻，現在的努力是對未來的發展有好處的，教大家自然後果當前教育法
自然後果當前教育法1
十八世紀時，盧梭提出了自然後果法，就是孩子犯錯後，不直接對孩子進行懲罰，而通過讓孩子自然接觸自己做錯事的後果，讓孩子體會到自己的錯誤。
在自然後果面前，孩子一定是有悔改之心的。這時候父母需要沉默，讓孩子自然反省，自己總結經驗。如果此時父母嘮叨，那麼孩子的悔改心馬上就會消失殆盡。
一天，我去理髮店理髮，剛坐定，一對母女也進來了。那位母親一進來就對理髮師說：“這回一定要狠狠地理，理到最短，省得每天因爲梳頭而耽誤日寸間。”
理髮師笑了，屋裏所有的人都笑了。理髮師說：“正是花季少女，怎麼捨得把頭髮都剪掉呢？”
那個女孩子一聽，很委屈地撅了下嘴，說：“要不是怕耽誤時間，我纔不理髮呢。我養到這麼長，容易嘛！”
旁邊的媽媽一聽，又生氣了，說：“我可告訴你啊，你開學的時候，我就讓你理。那時候你死活不讓我動。結果這一個學期，就因頭髮，你耽誤多少時間有幾次，因爲洗頭，還得了感冒、”
“那也不都是因爲頭髮啊你聽聽你，好像我的頭髮罪大惡極似的。你別說了，要是再說，小心我不理了。”
“你理不理是你的事情，耽誤的是你的時間，影響的是你身體的健康，與我有什麼關係？你嚇唬誰阿？”
女孩本來已經洗好頭髮．坐到理髮師的椅子上了，可一聽這話，她馬上又站起來，頭也不回地走出去了
那個媽媽正在洗頭，一聽女兒動靜不對，她跳起來，溼着頭髮就跑出去了。但是十幾分鍾之後．這位媽媽又溼着頭髮回來了，她氣狠狠地嘮叨不止。而她的女兒終究沒有回來。
當孩子認識到某件事的後果，並願意做出相應的改變時，父母不要嘮叨。否則孩子產生逆反心理，會改變自己的決定，繼續錯上加錯。
自然後果當前教育法2
錯誤教育
一、男人負責在外掙錢，相夫教子是妻子的職責
這種模式在很多家庭裏不難找到，有些爸爸終日忙於工作，從不參加孩子的家長會或學校活動，覺得賺錢養家纔是身爲父親該做的事，教育孩子自然是妻子的責任，這是一個大錯特錯的觀念！成龍的家庭就是一個例子。據房祖名曾經提到，小時候成龍忙於工作是不怎麼管教他的，有一次成龍突然想起去接他放學，在校門口等了很久都不見人，後來才得知原來房祖名已經上中學了，早就不在那個學校讀書。連兒子上中學很久了都不知道，可見成龍在孩子的教育中是有多不盡責，也就怨不得房祖名最後在獄中對成龍的各種“控訴”。
二、父權高高在上，不可觸碰
時代在轉變，中國傳統的這種“父權”觀念已經不再適應現代家庭教育的發展，孩子更加渴望和父親當朋友，與父親交流學習生活上的問題，如果作爲爸爸的你一直以嚴厲的面孔面對孩子，時間久了孩子自然和你產生隔閡，代溝也就此產生，一旦孩子有什麼問題不再求助於父親，也不與父親商量，心智不成熟的孩子很容易做出錯誤的決定，很多時候是直到孩子出了事，當父親的纔開始追悔莫及。
三、男人天生就不會帶孩子
有些爸爸也覺得在家庭教育中自己的參與很重要，但是認爲自身缺少媽媽身上的母性，而且感覺自己粗枝大葉的根本照顧不了小孩，缺乏耐心，最後簡單嘗試了一下就把孩子全程交給妻子照料，並且錯誤地以爲就算自己怎麼努力，孩子一般都更喜歡粘着媽媽，於是就乾脆放棄開始忙於工作，和孩子相處的`時間越來越少。卻不知在孩子眼中，你不陪我就是你不愛我，我自然和你不親了。
四、爸爸唱黑臉，媽媽唱白臉
在京劇臉譜中，黑臉表示嚴厲。在中國家庭教育中，此角色通常由父親去擔任；白臉表示調和，在家庭中多由媽媽來扮演此角色，“嚴父慈母”便是很多家庭的教育理念。但事實上扮演黑臉的一方往往無法和孩子建立好的親子關係，長期以往孩子會和這樣的父親產生距離感，同時會採取不同的方式對待父母，對母親更親近，對父親更疏遠，導致父親無法走進孩子的內心。
五、深信“棍棒之下出孝子”模式
有些父親倒是對孩子的教育非常關心，採取嚴格的態度對待子女的學習生活，就像棍棒下出孝子一樣，習慣性否認孩子。記得曾經有一個孩子問孩教圈小編：“老師，你覺得我好看嗎？”小編說：“你很漂亮啊。”她說：“可是，在我看來，我是一個非常非常醜的女孩兒，沒有人會喜歡我，”小編非常驚訝，後來據瞭解才得知，從小到大她的父親對她都非常冷漠，孩子無論做什麼都認爲她可以做得更好，從不給予表揚。小女孩學習成績倒是蠻好，就是有點自卑內向。
六、我這是爲你好，你必須聽我的
不少家長都喜歡採取說教的方式，“爲你好”成爲他們的口頭禪。但事實上，榜樣的力量要遠勝於說教。心理學研究發現，一個孩子如果存在衝動控制問題，那麼其父親的行爲總是很衝動，父親是孩子的學習榜樣，如果自己做的不好，卻總是要求孩子要這樣那樣，其結果就是讓孩子不勝其煩，並不能取得更好的教育成果。
七、“子承父業”，沒實現的夢想是下一代的職責
這一類的父親大多身上有個共同的特點---“重男輕女”，女孩子嬌慣些無關緊要，但男孩就得承擔起大任。比方說，父親自身沒實現的願望，硬把自己的人生目標強行加給兒子。小編就曾遇到過一位這樣的爸爸，年輕時沒考上某知名大學，便從小給孩子灌輸了這樣的理念：“你必須考上這所大學，爸爸一輩子的希望都在你身上了。”孩子從小就揹負重大的心理壓力，每次成績稍稍不理想就覺得辜負父親的含辛茹苦，長期以往焦慮的情緒便一直伴隨着他，整個人看起來也很沒朝氣。
八、習慣過度“包裝”自己，成爲孩子心目中的英雄
每個孩子都有英雄情結，父親高大偉岸的形象也是小孩童年中最崇拜的對象，刻意在孩子面前樹立這種形象本事無可厚非，但這類爸爸顯然就做得有點過了。爲了成爲孩子心目中的榜樣，他們有意在孩子面前僞裝自己，就像曹禺的話劇《雷雨》中的父親周樸園一樣，儼然一個聖人模樣。當然小編並不是說這類父親就和周樸園一樣道德敗壞，但可以隱射到一個點就是，當孩子有一天發現自己的父親並不是一直以來表現的那麼完美，各種不真實感一旦顯現出來，孩子很容易受到傷害，甚至不再信任自己的父親。
九、優越感爆棚，習慣在衆人面前“顯擺”自己
父母作爲孩子最親近的人，很多言行舉止都會深深影響到自己的孩子。當爸爸的在跟孩子的老師或是學生家長的交談中喜歡有意無意透露自己家室殷實，滿滿的優越感，習慣擡起眼皮看人，同時對孩子也過分寵溺，讓孩子產生一種和別人很不一樣的感覺，時間久了孩子在這種環境下也開始滋生自豪感和虛榮心，變得像自己的父親一樣向同學炫耀，慢慢的孩子在同學中開始受排擠，人際關係出現危機，家長着急自家小孩在學校不會交朋友，卻不知正是自己的行爲“坑”了有樣學樣的小孩。
