3歲寶寶情商教育也重要，孩子的發展問題，是親人們所關心的，提升孩子的抗壓能力絕不能通過體罰的方式，共同努力讓孩子的發展更上一層樓吧。下面小編分享3歲寶寶情商教育也重要方法。
3歲寶寶情商教育也重要1
衆所周知，影響兒童成長及成熟的兩大心理因素是智力因素和非智力因素。智力因素是一個智能操作系統，它是兒童在生活中解決各種問題時進行感知、注意、觀察、記憶、思維、想象、言語活動能力的總和。而非智力因素是一個動力系統，它在兒童活動中起着定向、引導、維持、強化等作用。它包括需要、慾望、動機、興趣、情緒和情感、意志、自信心、性格、氣質、習慣等。由此看來，“情商”涵蓋了非智力因素中的大部分要素。
著名科學家愛因斯坦曾經說過：“智力上的成就在很大程度上依賴於性格的偉大。這一點往往超出人們通常的認爲。”
0～3歲嬰幼兒的情商培養目標
自信心、好奇心、獨立性、專注力、規則感、情緒控制的能力、適應性、同理心、合作與溝通是0～3歲嬰幼兒情商培養目標。
從某種意義上講，情商甚至比智商更重要，隨着未來社會的多元化和融合度日益提高，較高的情商將有助於一個人獲得成功。現在大多數家長過多地重視孩子的智商發展，而忽略了孩子的情商發展，其實早期的情商教育尤爲重要，也就是心理上的一種塑造，如果一個孩子從小性格孤僻、不易合作;自卑、脆弱，不能面對挫折;急躁、固執、自負，情緒不穩定，那麼他智商再高，也很難取得成就。而情商應該從小培養。反之情商高的孩子會有很好的'自我認知，積極探索，從探索中建立自信心，對自我情緒的控制，抗挫折能力，喜歡與人交往，願意分享、合作，爲日後成功做準備。嬰幼兒早期情商的發展與父母的教養方式有密切關聯，父母的教養方式又與父母是怎樣正確辨識自己孩子的自身氣質有關聯，只有正確建立親子依戀關係才能正確辨識自己孩子的自身氣質。
承認差異，尊重差異，成功來自於失敗，寶寶第1000次摔倒了，你要相信他第1001次肯定能站起來。忽視孩子心靈深處最強烈的需求，而只認爲在物質上儘量滿足他的吃喝玩樂是最最失敗的父母。對於寶寶表現出的積極健康的言行，一定要給予肯定、鼓勵和表揚。孩子走路摔倒了，一定要鼓勵孩子自己爬起來，然後給他鼓勵和表揚。千萬不要第一反應就去拉他。孩子自己要吃飯，開始飯粒撒得到處都是，要鼓勵他及培養他的獨立性，教他使用勺子的技巧，掌握後表揚他，千萬不要罵他，或者剝奪他自己吃飯的權利。
培養良好的性格非常重要
不論聽懂與否，天天對孩子回家說你好，睡前說晚安，長期堅持，必然會給他養成良好的行爲習慣及情感交流。對危險舉動或者不聽話，要理解和引導，千萬不要嚇唬孩子和打罵。不小心擦破皮流一點血父母不要表現緊張(教育爺爺奶奶也要這樣非常重要)，鼓勵他爬起來，告訴他塗一點藥水就好了，以後多注意就行。有意識培養禮貌習慣待人接物，關心尊重別人的習慣，指導孩子注意個人衛生，衣着整潔，讓他學習收拾家務，整理玩具培養規則感。良好的家庭物質環境和精神環境是寶寶成長的重要外部條件。
3歲寶寶情商教育也重要2
情商教育的一些誤區
1、溺愛與專制的家庭教育
父母應培養孩子堅強自主的性格品質，可是，目前溺愛孩子、包辦式的家庭教育仍然非常普遍。一方面，父母對孩子照顧得無微不至。另一方面，父母缺乏民主意識。他們特別細緻敏感、膽戰心驚、生怕出事，這幾種態度都是溺愛孩子的表現。如孩子摔了一跤，膝蓋碰了一下，這本是平常小事，可是母親趕緊上去，又吹又拍又按摩，而且淚水盈眶。這種態度恰恰給了孩子弱情商的教育，給了他們脆弱的生理和心理反應。對孩子專制的表現就更多了，如告訴孩子應該這樣、應該那樣、這個不許、那個不要……同時，還有很多具體的規定。這樣，孩子的思想、活動都受到了嚴格的限制。家庭裏的“小皇帝”實質上是受父母禁錮的“小奴隸”，孩子的性格也就因而被扭曲。
2、鼓勵少，打罵多
鼓勵少，打罵多，是父母對孩子進行情商教育的主要誤區之一，這對孩子情商的發展十分不利，必須加以克服。要想提高孩子的情商，父母應對孩子多鼓勵，少打罵，找機會放大孩子的“閃光點”，多肯定孩子的優點和成績。
3、重視智商教育，輕視情商教育
父母都非常重視對孩子的智商教育，甚至過分地重視，讓孩子躲都躲不掉。但是對孩子的情商教育，卻沒有多少人懂。
父母一般只是想着孩子怎樣才能聰明，怎樣考高分，考上理想的學校，而不注重對孩子心智的培養。如果父母只重視對孩子進行文化灌輸，而忽視孩子接受自己、被別人接受以及友愛、正確的人生觀、價值觀的培養，那麼，孩子不會感到快樂和幸福，相反，會漸漸變得冷漠、自私、焦慮、任性。
情商教育的正確方法
第一、幫助孩子辨識自己的情緒
一個孩子放學回來告訴你：今天在學校有同學打我！他父親很有技巧地回答：還好嗎？有同學打你，所以你很委屈？
這個回答不但幫助孩子辨認自己的情緒狀態，還帶來兩個天大的好處。首先，孩子可以從中明瞭，接下來要處理的，是自己的情緒，而不是那個對方，也就是說，現在真正該做的事情，不是因自己感到委屈而找對方理論，而是應該意識到，真正的困擾其實是自己的情緒反應，那麼隨後該努力的，就是如何調試情緒，做出合適反應。其次，孩子可以從中學會換位思考的能力。這次捱打，心理難受，以後就知道了，若去打別人，別人也就會有這樣的感受。這個深刻的情緒體會，有助提升孩子換位思考的能力。所以從情商教育的角度而言，這會是個一舉兩得的做法。在協助孩子辨識情緒之後，接下來，爸爸媽媽就可以再問：你要不要告訴我發生了什麼事？這是個很重要的親子溝通方式，當父母學會發問及傾聽，孩子就會願意開口說話，培養良好的親子溝通習慣，會讓彼此的溝通暢行無阻。
第二、幫助孩子樹立自信
自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面對別人的惡意攻擊時能沉穩以對，並擁有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關係上也會得心應手。
父母親對孩子的評價，對其自信有着直接的影響，因此，若平時只是批評而極少給予表揚，父母親就會在不知不覺中，塑造了孩子心目中不佳的自我形象。所以建議父母親可以坐下來，寫下孩子值得欣賞的優點。而在這想特別提醒家長的是，這些優點不該是孩子和別人比較的成果，而是孩子本身所具有的特質。比如，很有愛心，對小動物很好；很有禮貌，會主動和朋友打招呼等等這些人格特質，而並非^。每次都名列前茅等建立在比較之上的結果。如果要稱讚孩子的學習表現，學習很認真、負責，會自我督促唸書就會是更好的理由。多鼓勵和肯定孩子，讓他對自己有着合適的自信，會讓他的情商能力大幅度提高。
