如何讓孩子找到自信，讓孩子明白這件事的意義所在，寶寶的智力發展是非常重要的，幼兒時期所受的教育可能會影響未來，提高孩子的免疫力就需要營養均衡的飲食，如何讓孩子找到自信教你如何教育孩子。
如何讓孩子找到自信1
如何提高孩子的自信心
1 、認真對待孩子的要求。當他在電話裏滿懷期望地提出：“媽媽，作業有道題不會做。”你在外面一時不能輔導他，告訴他具體時間：“你先自己想想，等媽媽回到家給你講解，好嗎?”經常忽視孩子的需要，會讓他因不被重視而失去信心。
2、週末帶孩子出遊，徵求他的意見。但不要問“你想去哪裏”，而是這樣問:“你想去動物園還是水族館?”，給他選擇的範圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心。
3、孩子犯錯誤時不要嘲笑他，換個時間再教他。不要當衆指出,或者當時刻意強調。
4、孩子提出問題，耐心傾聽。如果你回答不了，老實告訴他。讓他知道任何人都有做不到的事情，打消他對別人的敬畏心理，從而增加自信。
5、用商量的口氣讓孩子做力所能及的事情。比如“給媽媽倒杯水，好嗎?”讓孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。
6、讓孩子在家中最醒目的牆面上張貼他的塗鴉之作。在櫃子上爲孩子做個陳列架，陳列他的獎狀、小製作。榮譽感最能激發孩子的自信心。
7、給孩子一個房間，沒有條件的，可以給他房間的一部分，讓他有一個自由玩耍、不受束縛的小天地。因爲擁有自己的“領地”的他心中充滿驕傲感，這會讓他平添自信。
8、媽媽的寬容是培養孩子自信的土壤。不要總是因爲孩子房間裏或者桌面上很亂去責備孩子，而是教他自己收拾散落的物品，並且跟他一起做。
9、總是拿比他強的孩子和他比較，最能挫敗孩子的自信。不對孩子說：“鄰居家的孩子都會了，你怎麼還不會!”哪怕他真的比別的孩子差。
10、逐漸讓孩子自己掌握零用錢，讓他當家，會增加他生活的自信心。帶孩子去超市，把待付款交到他手裏，嘗試讓孩子去算帳，並讓他把錢交給收銀員。
11、孩子的意見被尊重是他自信的開始。給孩子購買衣物，讓孩子自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你並不喜歡，但不要否定他的眼光。
12、平等的相處和交流是給他自信的階梯。和孩子一起看他喜歡的動畫片，和他討論喜歡的人物和臺詞，對他的觀點表示感興趣。
13、孩子的自信來自於每件小事中你對他的認可。讓孩子獨立清洗自己的小襪子、小手帕，哪怕洗不乾淨。
14、鍛鍊他敢於從容登臺表演，就是鍛鍊他的自信心。當孩子表演背詩、講故事和唱歌的時候，給他打拍子，表示應和。
15、培養他的社交能力其實就是在培養他的自信心。讓孩子接近陌生小朋友，積極鼓勵他與各種年齡的人自由交往。
16、讓他養成按計劃做事情的習慣。做事胸有成竹，做人才能充滿自信。幫助孩子擬訂詳細計劃，並提醒他執行。比如幫孩子制訂練琴計劃，制訂計劃時和他協商時間。當他忘了時，及時提醒他“孩子，我們現在該練琴了，對吧?” 讓他養成按計劃做事情的習慣。
17、孩子喜歡探索他感興趣的東西，你制止他的興趣，也就挫傷了他探索的信心。孩子玩可樂瓶、鞋盒等各種廢棄物，不要武斷制止他。
18、戰勝困難可以讓他自信倍增。孩子在拼七巧板時遇到困難，要鼓勵孩子自己想辦法，解決這些困難。實在想不出辦法時，你可以側面指點。
19、和孩子相處時，經常尋找值得讚許的具體理由，用讚許的語言鼓勵他，但不要空洞地表揚孩子。可以說：“孩子今天的作業全做對了，有進步嘛。”不要說：“孩子你真聰明，媽媽好喜歡你。”具體的稱讚給他自信，空洞的表揚會讓他自大。
20、你的失信讓他失去自信，也失去對你的信任。本來並不想帶他去麥當勞，卻隨口答應他去，承諾了卻不去實現。
21幫助孩子發揮個性中積極的方面，讓他成爲有個性的人。孩子是急性子，就鍛鍊他做事的速度;是慢性子，就鍛鍊他的條理性。強迫他改變秉性會讓你對他失去信心，更讓他失去自信。
22教他從小認可自己的長相。比如告訴他雖然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源於對自己相貌的不認可。
23讓孩子認識到自己的才幹和能力，他纔會更有自信。向孩子提供書籍和材料，支持他幹自己夢想做的事。
24生活能自理的孩子才能在沒有依靠的處境中充滿自信。儘量讓孩子在生活中脫離依賴。上學要準時，爭取讓鬧鐘叫醒他而不是媽媽一遍遍地呼喚。
25見多識廣才能自信倍增。讓孩子從小學會遊山玩水。帶孩子旅遊時多給他講述所遇到的動物、植物、地理，典故等各種知識。
26不用辱罵來懲罰孩子的過錯。辱罵不僅打擊孩子的自信，還讓孩子產生逆反心理。
27孩子遭遇挫折，用緩和的語氣同他一起分析這次經歷，下次就不會有同樣的錯誤。重新鼓起他的自信心，尤其重要。
28父母遵循合理的行爲標準，做受人尊敬的人。父母在社會中不受人尊重，最損傷孩子的自信心。
如何讓孩子找到自信2
1、發掘孩子的閃光點
健康向上、積極的自我認識是孩子獲得自信的基石。老師、父母的表揚或批評都是孩子形成自我評價的主要來源。有時一句讚美、一句埋怨往往是不經意而爲之，但對於孩子的影響是潛移默化的。每個孩子都需要用心對待。
在心理學中有種效應叫“羅森塔爾效應”，也被稱爲“期待效應”。它是由美國著名心理學家羅森塔爾提出的，其理論核心是當我們在受到暗示時，會不同程度地受到別人的影響，會不自覺地接受自己欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而這種暗示，正是自信的基礎之一。
從孩子的角度來講，父母的每一句讚美、信任和期待都有一種強大的能量，能無聲地改變孩子的行爲。當孩子獲得讚美時，會感覺獲得了社會支持，增強了自我價值，變得更加自信，獲得積極向上的動力，避免讓讚美者失望。所以，在生活中，父母要學會發現孩子的閃光點，並適度增加讚美孩子的次數。哪怕是誇孩子懂事、孝順，也有助於提高孩子的自我效能感，讓孩子變得更加自信、強大。
2、引導積極的歸因方式
歸因是指人們對自己或他人的所作所爲進行分析，指出其性質或推斷其原因的過程。一般說來，人們將失敗歸因於能力、運氣、任務難度及努力程度4大因素。心理學家海德提出的歸因理論認爲，人的歸因方式分爲內歸因與外歸因。自信的人往往將失敗歸於自己努力不足或運氣不佳，這樣有助於減少消極情緒擴大，使人在逆境中具有容忍挫折的心理彈性。相反，不自信的人更傾向將失敗歸因於自身能力不足或任務難度太大，這類人心理彈性較差，更不容易讓自己重振旗鼓迎接下面的挑戰。因此，引導孩子採用正確的歸因方式是增強其自信心的重要途徑。
歸因訓練的方式有很多，最主要的是通過強化矯正和替代強化，其核心都是運用強化的心理學原理。每當考生做出比較積極的歸因時，立即給予鼓勵或獎賞，並對很少做出這類歸因的考生給予暗示和引導。強化矯正式的歸因訓練比較簡便易行，適宜考生，關鍵在於掌握和靈活運用適當的誘導和獎勵方法。而替代強化法認爲如果孩子看到他人積極的`歸因方式，進而獲得成功的行爲，就會增強產生同樣的歸因傾向。所以，榜樣作用是替代強化法的核心。當父母面臨困難、挫折時以一個積極、向上的歸因方式應對，那麼孩子會在觀察中學會這一歸因方式並認同，從而更加自信。
這樣的父母會毀掉孩子自信
一、爲孩子設立不適當的目標
許多父母都秉承着不讓孩子輸在起跑線上的原則去培養孩子，他們通常對於孩子有過高的期望。所以在生活中，他們也會對孩子嚴格要求。但是對於孩子而言，在一種逼迫下去做自己不喜歡做的事情或者自己不擅長的事情，其實是很痛苦。如果做得不好，父母不滿，孩子的自信心也受損。孩子的未來不僅僅是父母的，更是孩子自己的孩子，是父母的希望，但是絕對不是父母的傀儡。
因此，父母不要一味按自己的夢想或者意願給孩子設立過高的目標，而是要以一顆平常心去對待孩子的成長。當然，提倡順其自然，並不是讓父母對孩子徹底撒手，對孩子的事情都不聞不問，而是要父母根據具體的情況或者具體的問題做出合理的決定。
二.經常拿別人家的孩子比較
“你看看別人家的誰誰誰，成績優異、聽話懂事，我給你花錢穿好的、用好的、供好的，各種補習班、興趣班上着，怎麼你還給我處處丟人?”像這樣類似的“家長式罵街”你一定沒少撞見過，大人一貫爆發式地清理完體內的怨氣後，一般是沒有意願再去向內傾聽孩子肚裏的垃圾，次數多了，時間長了，孩子也就養成了哭哭結束，擦乾眼淚繼續迎接次日朝陽的“好習慣”。
我們中國的父母對於孩子的讚美是很吝嗇的，而攀比心卻非常嚴重。總是拿孩子身上的弱項和別人家孩子的強項去比。這樣久而久之，孩子就會認爲，我真的什麼都不如別人，這對孩子的自信心會造成非常大的影響。優秀的父母不論何時都在以身作則;相反，那些只要求孩子優秀的父母卻總愛用“高昂的宣泄”表達自己。
三、消極情緒的家長
孩子被批評了，在班級裏或是在家裏受傷害了。假如這種消極情緒連續21天，就會形成穩定的情緒狀態。他的體內不是分泌良性的激素，而是惡習性的激素，這使孩子身體發育受到極大的限制。當一個人極端消極時，他看待這個世界的視角就極端消極。
父母要引發孩子的良性情緒，樂觀、向上、快樂、……人生來都是追求快樂，逃避痛苦的。如果你的孩子總是從痛苦的角度去感受世界，那他的人生就太悲慘了!
四、過分保護孩子的父母
多少父母在不知不覺當中，以愛與保護之名，對孩子漸漸形成太多的干預，甚至阻止孩子完成他們力所能及的任務。與其說父母對孩子的保護過於偏激、程度超出正常範圍，不如說父母會因爲對孩子的教導而出現反應過激的狀況。
一個孩子到十幾歲時，什麼也不會做，爲了防止別人看不起，他說他不願意做。這是從自卑轉變成自負。所以我們堅持孩子能做的事情絕對讓他自己完成。這一點是牢不可破的。
