孩子厭學有什麼好辦法解決嗎，父母最關心的就是孩子的健康成長，培養寶寶的智力是刻不容緩的，培養的能力會影響孩子的一生，教育孩子是一份值得投資的事業。看完孩子厭學有什麼好辦法解決嗎，學着啓蒙家裏的小天使吧！
孩子厭學有什麼好辦法解決嗎1
兒童厭學症的病因大概有下列幾種：
沒有正確的學習動機，缺乏學習的心理動力，這一點與在家庭中受到過分嬌慣有關，對所學的知識內容缺乏興趣；與老師和同學之間均未建立良好的關係，或自尊心受到傷害，對學校有消極情緒；缺乏吃苦耐勞和堅韌不撥的意志，只愛聽表揚的話，經不起批評和挫折，心理自衛能力差。要知道，孩子討厭的並不是學習本身，他們討厭的是那些無法選擇的、艱澀的學習內容和乏味僵硬的學習過程，以及只以分數爲標準的評價體系。優越的生活環境讓孩子少了動力，多了惰性。中國的古語上說：天將降大任於斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所爲，所以動心忍性，增益其所不能。現在的孩子從小就生長在衣食不愁的環境裏，他們沒有受過苦，從來不知道什麼叫苦，因此也從來不知道什麼叫甜，更無從知道甜是必須通過努力得來的。
兒童厭學症既然是一種社會病理心理狀態的產物，因而必須採用教育調整、家庭調整和社會調整的方法予以矯正。
家長應該如何對待厭學的孩子呢？可以從以下幾個方面入手。
1、 要善於激發孩子的學習興趣。
孩子的'興趣並非天生就有，特別是有逃學、厭學行爲的孩子的學習興趣已經淡化，要使孩子學習興趣萌發和強化的確不容易。不過，只要家長用心，辦法還是有的。愛迪生上小學沒有幾周就因不習慣於學校呆板的程序和沉悶的氣氛，對學習喪失了興趣。他的母親南菲發現後沒有責備他，而是經常帶他到小河邊，一面欣賞美麗的景色，一面讀書作題；他們還一同登上了望塔，一面乘涼，一面講述羅馬帝國興衰的歷史知識。這種學與玩相結合的方式，很快使愛迪生恢復了對學習的熱情。所以要注意使用不同的學習方法，如綜合運用聽、說、讀、寫，避免學習時間過長使孩子心理上產生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學手段，提高孩子的學習興趣。
2、培養孩子良好的學習習慣。
家長對孩子良好習慣的形成要從小做起，在孩子的學習問題上，原則是可以指導，但決不包辦代替，讓孩子在學習的過程中確立責任感和獨立性。
3、幫助孩子確立正確的學習方法。
合理利用時間和大腦，不搞疲勞戰術，以質取勝。
4、 幫助孩子同老師建立良好關係。
對於低能兒童，應該進行富有針對性的功能訓練，採取一些特殊的教育方法。在這方面，應該接受專家的指導。
5、要使孩子看到學習的進步。
有一對中年夫婦不管工作和家務多忙，每週都要對孩子的作業仔細檢查兩遍，把孩子的學習情況做出簡要紀錄，並把孩子做過的作業本收藏起來，過一段時間就拿出來讓孩子比較一下，經常告訴孩子學習上有哪些進步，還有哪些不足。這樣，孩子對自己的學習情況心裏有數，信心足，動力強。當孩子在學習時自然地產生一種喜悅的心情，得到莫大樂趣時，學習也自然變得容易而有趣了。
6、幫助孩子克服學習中的具體困難。
一般來說，孩子逃學、厭學都有一些具體的原因，如有的孩子是因爲學習基礎太差，怎樣用功學習也趕不上去，乾脆不想學了；對於這類學習基礎差的孩子，要在校內和家裏抓緊“補課”，儘快使孩子補齊漏洞。有的孩子受到某一位老師的訓斥，對這位老師有牴觸情緒，因而殃及對這位老師所任課程的態度；這類孩子，可以通過談心的方式，與他進行溝通來解決問題。
7、及時發現並鼓勵孩子學習上的進步。
學習有時候是一個艱苦的過程，很多的時候樂趣在於最終的結果而不是在過程。所以要培養孩子持之以恆的毅力，讓他們奮力堅持到最後。所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進步，我們也要善於發現，及時鼓勵。這樣孩子學起來會更帶勁。
8、給孩子提供一個自由、寬鬆的學習環境，
讓孩子直接參與學習過程，建立良好的評價方式與手段，最終消除孩子的厭學情緒。
孩子厭學有什麼好辦法解決嗎2
1、看看孩子最近身體有沒有什麼不舒服？如果有的話就帶孩子去醫院或者找中醫調理一下。
2、①或者觀察一下孩子最近的情緒狀態。有什麼異常是不是在學校或者是在生活中遇到了一些困難挫折人際交往中遇到了一些困擾？如果有的話就幫助孩子去解決掉這些困難和困擾就行了。
②每個孩子在成長中都會遇到問題，所以家長不要看到孩子遇到問題了解決不了了，對孩子有排斥牴觸嫌棄，等很多的負面情緒。但是這些負面情緒對孩子的改過和成長毫無益處，孩子不會因爲家長髮了大脾氣，就會變得更好。
③（反而有些孩子會覺着無助，留下心理陰影變得自卑，或者從心裏和父母疏遠，有話有問題也不敢和父母說了，這樣豈不是更糟糕。換位思考下，你工作犯錯誤了，是喜歡講理的教導你的領導？還是喜歡罵人的領導？相信答案很明顯）。
④所以家長要做個溫和慈愛的家長，當孩子犯錯誤的時候嚴肅平靜認真，和孩子分析道德對錯利弊，告訴孩子這件事爲什麼做錯了？這樣做究竟錯在哪裏？這樣做會對他人，對自己造成什麼樣的傷害？再遇到這種情況應該怎麼辦？這種對的做法對他人對自己會產生什麼影響？把道理以孩子能聽懂的方式，講給他聽。他明白道理就不會去犯錯了，因爲犯錯也會危害到自己。
3、每個孩子天賦不同，有的孩子適合學習考學，有的孩子就不適合。有的孩子不能說他不用功不努力，是真的聽不懂啊，講多少遍也聽不懂。就像我的同學們一樣，我說他上課先別記筆記，先聽明白，筆記課下找同學補上。她說我實在聽不懂，不抄筆記讓我幹什麼。
