勞動能給我們帶來些什麼，都說“勞動最光榮”，在生活當中人們離不開勞動，只有通過勞動人們才能獲取自己想得到的的東西，世界上從來就沒有不勞而獲這一種說法，那勞動能給我們帶來些什麼，一起來看看吧。
勞動能給我們帶來些什麼1
首先，勞動創造了一切。不管是什麼行業都離不開我們勞動者的辛勤勞動，沒有普天下偉大的勞動者的辛勤勞動，就沒有今天我們所有的一切。
其次，勞動使人進步。人類在勞動過程中，一方面通過行爲方式的變換與思維方式的變換來形成信息，通過價值判斷與價值評價來選擇信息，並通過經驗和能力等方式來貯存和傳播信息。另一方面通過建立、發展和完善各種形式的擴展耗散結構(生活資料、生產資料、社會關係、自然環境和社會環境等)來形成信息，通過價值判斷與價值評價來選擇信息，並通過科學與技術等方式來貯存和傳播信息。第三方面，勞動促進了手與腳的分工，使人學會了製造和使用工具；勞動促進了語言的產生，加速了信息的生產和傳播；勞動促進了大腦和機體的進化，加速了信息的積累與處理。
再次，勞動使人健康。腦力勞動可以開發腦細胞提高人的智慧，常動腦的人可以減低或避免老年癡呆症的發生率，勞動可以強健體魄，增強自身靈敏度。
最後，勞動使人獲得價值。無論哪個行業，只要付出了勞動，都會得到相應的收穫。
勞動能給我們帶來些什麼2
都說勞動最光榮，但是我們從勞動中能獲得什麼呢？
勞動使我們快樂
勞動是世界上一切歡樂、一切完美東西的源泉。在勞動中我們可以體會到不一樣的快樂，當我們看到在我們的努力下，環境變得整潔無比，我們就會禁不住的開心，這是我們會懂得“付出就有收穫”這句話是有一定道理的。
陶淵明曾寫過一首詩，名爲《歸園田居》，其內容爲：“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。道狹草木張，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。”此詩寫了詩人陶淵明隱居後躬耕勞動時的情形，雖然自己種的豆子不盡如人意，雖然要起早貪黑，但是詩人依然樂此不疲，盡情享受耕作勞動時的快樂。
勞動讓我們懂得尊重
在學校讓你大掃除的時候，在家人讓你做家務的時候，你有沒有抱怨過呢？你有沒有喊過累呢？這時，我們不妨換位思考一下，我們的母親抱怨過嗎，沒有，她每天都默默地忙着家裏的事情。還有那些清潔工叔叔阿姨們，他們每天任勞任怨地做着自己的本職工作，爲美化環境貢獻自己的力量。無論是寒冬還是酷暑，他們依然拿着自己的掃帚忙碌着。“三百六十行，行行出狀元”，不要用異樣的眼光看他們，勞動是光榮的，勞動者們是偉大的，他們拿着微薄的工資做着最髒最累的活，還毫無怨言。如果下次你再遇到他們，一定要對他們說聲謝謝。
職業沒有高低貴賤之分，每個職業都有他存在的理由。我們要尊重別人，哪怕他是個行乞者。一個人要想獲得別人的尊重，那他得先尊重別人，“己所不欲，勿施於人”。
勞動教會我做事細心
把每一件平凡的小事做到極致就是不平凡。在勞動時我們一定要細心，就比如擦玻璃吧，如果我們敷衍了事，隨便一擦，那這玻璃是不會乾淨的，我們一定要注意它的邊邊角角，注意它的沒一點地方，讓玻璃重新光彩照人。
在我們日常學習中也要細心，切忌馬馬虎虎。往往就因爲你的一次馬虎，你就意外丟了很多分數，從而錯失了很多良機，最終遺憾終生。
勞動教會我們堅持
勞動使我懂得了無論做什麼事都應該有堅定的信心和堅強的意志，因爲“在意志面前，一切都得彎腰低頭”。做事不可半途而廢，在學習上亦是如此，堅持纔會獲得勝利。人的一生不可能總是一帆風順的，我們總會遇到或多或少的'“垃圾”，我們要把他們清除乾淨，否則只會越積越多，最終把自己弄得面目全非。
勞動教會了我腳踏實地
我們很多人都是口號上的巨人，行動上的矮子。每天口號喊得很響，就是不付諸於行動，但勞動可以改變這個壞毛病，勞動不像平時在教室裏學習，累了還能趴在課桌上小憩一會兒，更不像在家裏一樣，有時可以衣來伸手飯來張口。勞動需要我們自己親自動手，再苦再累也得自己受着。
在日常生活中，我們要靜下心來，不能好高騖遠，要努力拼搏，一步一個腳印地向着自己目標前進。陶淵明曾說過：“衣食當須紀，力耕不吾其”。凡事都要靠自己去動手，自力更生，豐衣足食。
勞動教會我理論要與實踐結合
勞動可以培養我們的社會實踐能力，它使我認識到：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，光學課本知識是遠遠不夠的，應積極投身於社會實踐，經風雨，見世面。將軍是一個軍隊的靈魂，整個軍隊都要聽從他的指揮，若是他只會紙上談兵，那這個軍隊就是一盤散沙，將軍就應該親臨戰場，根據真實的戰場來做出自己的決定。生活如同戰場，我們也要將理論與實踐相結合，在實踐中提高自己。不要做溫室裏的花朵，經不起風雨的摧殘，要做那在瓦礫中頑強生長的小草，即使生活環境惡劣，但它依然用自己柔弱的身軀撐開泥土的壓迫，隨風搖擺。
