六年級語文作文範文，寫作文可以鍛鍊我們的文字功底，作文包括開頭、中間和結尾，真實和虛構一定要分清楚，只有擁有感悟才能夠寫出富有感情的文字，以下是六年級語文作文範文，歡迎閱讀分享！
六年級語文作文1
漸漸的，一大片濃綠的稻子全不見了，只剩下光稈。稻草人十分心痛，它不敢想主人看見稻子只剩下光稈的情形。稻草人不禁低頭哭了。
沒過多久麻雀來了，麻雀來捉小蛾了。稻草人十分高興，心想稻子有救了，主人的辛苦沒有白費。但麻雀來晚了，田裏的稻子已所剩無幾，稻草人慾哭無淚，心裏想主人辛苦了這麼久種的稻子就這麼沒了，爲什麼老天總不放過這個無依無靠的老人呢?
忽然，稻草人看到了一個熟悉身影向這裏走來，這個身影越來越近，稻草人確定這就是主人，可主人這個時候怎麼能來呢?看到這一幕主人一定會傷心欲絕。稻草人大喊：“主人不要過來，主人不要過來呀!”可沒人能聽見，主人的身影越來越清楚。稻草人知道，自己最擔心的一幕還是會上演。老太太走到稻子前，雖然她眼睛不好，但眼前這一幕卻看得一清二楚。所有動物和植物好像都在爲這個可憐的老太太難過。
撲通，這可憐的、無依無靠的老太太倒下了。
稻草人心想，是我不稱職，是我沒有看好田，是我讓蛾子佔了便宜，主人，對不起······稻草人越來越傷心，腰也越來越彎，最後和主人一起倒在了光稈地裏。
六年級語文作文2
我六年級時的語文老師是一個好老師。我非常敬仰她，是她的'語言震撼了我，是她的行動感動了我，才使我鼓起勇氣去做好每一件事情，她就是人見人愛的胡老師。
六年級的第一學期，我參加了學校的語文能力競賽，是和整個新塘鎮的好學生一起在學校的電教室考試。老師本來是想叫溫朔遜去的，但是後來老覺得他說話有點拖，到時候口試這樣會扣分的。所以就選我去了，剛開始我還忐忑不安，是老師的語言震撼了我，是老師的行爲感動了我，於是我就鼓起勇氣，決定冒一下這個“險”。還沒到競賽之前，老師給了我一些口語交際的練習做，等我把練習做完後就給老師看。應爲我覺得一些寫的不怎麼好，又想不出來了，所以老師就要叫我怎麼寫。就是因爲這樣，老師犧牲了自己的課餘時間，來給我補習。這些我都看在眼裏。於是我決定了，我一定要在競賽中拿個好成績！到了考試當天，我準備去電教室的時候，老師依然是一副對我滿懷希望的樣子，這是我更加有信心去考好這次比賽了。一個上午過去了，考試也結束了。幾天過後，成績出來了，我得了三等獎。這都是老師的功勞啊！
沒有老師的鼓勵和輔導，就不會有這個美好的時刻。俗話都說，我們是祖國的花朵，那老師就是那辛勤的園丁。在此，我要忠誠的向老師說：“老師，謝謝您！”
