培養幼兒積極的情緒記憶，後天的啓蒙能夠在很大程度上提高孩子的智力，每一個問題的出現都在說明孩子成長的不足，很多孩子都是在小時候開始學會某項技能的，培養孩子的這種能力是非常關鍵的，以下是培養幼兒積極的情緒記憶方法。
培養幼兒積極的情緒記憶1
成人們都知道，對孩童時期的記憶大多和當時的情緒體驗有關，有時記憶的內容忘了，可當時的情緒效果卻一直保留在記憶中。情緒記憶是記憶內容的一個重要方面，積極的情緒記憶常伴有愉快、滿足、喜悅等情緒體驗，而消極的情緒記憶常伴有恐懼不安、痛苦、孤獨等情緒體驗。
積極的情緒記憶會使人變得樂觀、自信、開朗和豁達，而消極的情緒記憶則會給人帶來不同程度的消極影響。因此，家長應該注意培養孩子積極的情緒記憶。
1、創造一個溫馨祥和的家庭環境。這樣的家庭能使孩子產生愉快安全的體驗；相反，一個充滿壓抑和吵鬧、缺乏溫暖和家意的家庭，會使孩子變得自卑、孤僻、不合羣、怕交往。家長爲孩子着想，就應努力創造一個好的家庭環境。
2、儘量少讓孩子接觸恐怖邪惡的影視節目和圖書，當孩子出現害怕不安時，家長要及時地給予愛撫和安慰，排除消極的情緒記憶。
3、當孩子對黑暗、災難、恐怖的音響感到害怕時，家長可以把這些事物與愉快、甜蜜的刺激聯繫起來，逐漸消除其消極的影響。家長還應通過故事或影視中人物不怕黑暗、戰勝困難的事例教育和鼓勵孩子，使其逐漸改變膽小、敏感、羞怯等性格。
培養幼兒積極的情緒記憶2
怎麼能夠不要讓1歲的小孩看那麼多的電視呢？3歲的寶寶在發脾氣的時候該怎麼辦呢？無論什麼年齡的孩子，你要教育孩子的方法一定要保持一致性，你要堅持你所設定的規矩，否則對你的孩子會造成反效果。
嬰兒和學步的兒童都是很好奇的，所以最好的方法就是減少孩子接觸能引起他好奇的東西，例如電視、音響、珠寶，特別是一些藥品和清潔劑一定要小心放置不要讓他接觸。當你看到孩子爬向或者走向一些你認爲不適合的物體的時候，一定要冷靜地跟孩子說“不”並且利用其他的.活動將他轉移到別的地方。
對於這個階段的孩子利用“暫停”方法還是比較有效的。當孩子打人、咬人或者扔食物等情況出現的話，你要告訴他爲什麼這種行爲是不當的，同時將他帶到一個可以冷靜一下的地方，例如房間或者地下室等，讓他有一兩分鐘冷靜的時間（時間過長的話則可能會造成反效果)。
同時也不要忘了大人是孩子學習的榜樣，特別是孩子的父母。你要確保你的行爲能夠對孩子起到帶頭模範的作用。絕對不可以言行不一，例如自己的物品沒有收拾好，就命令孩子要收拾好自己的東西。
無論是什麼年齡的孩子，都不要對孩子進行體罰。特別是這個年齡段的孩子還不能夠清楚他們的行爲和懲罰的關係。他們只會感到痛，這樣的教育效果並不好，他還是會再犯的。
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隨着孩子的長大，他們就會慢慢開始明白行爲和後果的關係，你要開始向孩子解釋家裏的規矩，例如如果孩子出現什麼行爲的時候就要受到什麼樣的處罰。例如你的3歲的寶寶第一次用蠟筆在牆壁上畫畫的時候你要跟孩子講清楚爲什麼這種行爲是不對的，如果下次再犯它會受到什麼樣的懲罰（例如他要幫忙清潔牆壁或者一天內都不能使用蠟筆等)。當牆壁清理乾淨後，你還要提醒孩子蠟筆只能用在紙上畫畫和再次出現這種行爲的後果。
當你讓孩子明白了什麼的行爲會受到什麼樣的懲罰以後，不要忘了對孩子好的行爲進行獎勵。不要低估了表揚的力量，教育不單單是要懲罰孩子，同時還要引導孩子養成好的行爲。例如如果孩子不肯跟別的小朋友分享玩具的時候，你可以說：“寶寶你能夠跟別的小朋友一起分享你的玩具的話我會感到很驕傲的。”一旦這種方法對孩子發揮作用的話，你就可以利用這種方法讓孩子學習控制自己的不當行爲，特別是一些重複出現的錯誤。
