大家都養魚寓言故事，一隻雁奴的悲劇寓言故事，寓言故事是含有諷喻或明顯教育意義的故事，多用一些比喻的手法，將深刻的道理或者有警示的教育意義的行爲通過簡單的故事中表現出來，有很多成語故事其實都是寓言故事。下面請看大家都養魚寓言故事。
大家都養魚寓言故事1
大家都養魚
猴子、兔子和山貓在森林王國中毗鄰而居。猴子在它的果園裏種了桃樹，兔子在房前菜地裏種上蔬菜，山貓則在屋後不遠處挖了個魚塘養魚。它們仨都盡職盡責，對各自的生產勤加管理，一年的辛苦總算沒白費，收穫時它們都得到不錯的經濟效益。
多心眼的猴子將自已種桃樹的收入和山貓的賣魚所得相比較，心裏很是不平衡。它想，自已和山貓一樣辛辛苦苦忙一年，花的時間精力比山貓還多，可是市場上魚的價格比桃子的高出幾倍，山貓一年中也比自己多賺了許多錢，這不是明罷着種桃樹吃虧了？精明的猴子決定明年不種桃樹也改了去養魚，於是請人掘走所有桃樹並在果園裏挖了個魚塘，大小規格和山貓的一樣。
兔子蹦蹦跳跳地過來看見了感到很奇怪，它問猴子：“猴哥呀猴哥，好端端的桃樹你怎麼說刨就把它給連根刨了？多可惜呀，再說，你挖這麼一個大坑想幹什麼呀？”
“我決定不種桃樹改養魚了，”猴子胸有成竹地地對兔子說：“你沒見到嗎，今年市場上的`魚價高呀！我種桃樹沒賺多少錢，可山貓養魚卻發了大財，傻瓜纔不去養魚呢！”
兔子不禁對猴子的見解佩服得五體投地。它想：畢竟是猴哥腦瓜子靈呀，自己辛苦種蔬菜還不如猴哥種桃樹收入多，如今猴哥都改養魚去了，自已何不也改了去養魚？於是也急忙請來幫工把菜地挖成了魚塘，大小規格和猴子的一樣。
山貓看見猴子和兔子都在挖坑建魚塘大感意外，它驚訝地問：“我說猴哥兔弟，你們這是要幹什麼呀？”
“呵，種桃子種蔬菜都不如養魚賺錢多，我們決定都學你，也都改行了養魚去。”猴子和兔子異口同聲地回答。
山貓覺得不可思議，說：“你們栽種活幹得好好的，收入也不錯，怎麼一見養魚能多賺點錢說改行就改行呢？這種跟風的思想可萬萬要不得呀。”
猴子瞪着眼睛指責山貓：“你怎麼能這麼自私呢，明明你養魚賺了大錢，我們想養你就反對制止，太不夠意思了！”
兔子也豎起兩隻尖耳朵跟着附合：“就是嘛！咱們都是好鄰居，要有錢共賺有福同享纔是，怎麼能只想着一個人發財呢？”
山貓覺得很難再與它們倆解釋溝通，只好聽之任之。
第二年，三個魚塘都獲得了豐收，猴子和兔子滿心期望着能賺到大錢。可是出乎意料的是，今年市場上的魚價只有往年的一半，而且每個塘裏都只賣出三分之一的魚量，剩下的魚無人問津。看來今年別說賺錢，連成本也收不回來。猴子和兔子都傻了眼。
“現在頭腦該清醒了吧，”山貓踱着腳步來到猴子和兔子的魚塘前對它們倆說：“這市場上對魚的需求量就這麼多，你們看見魚價高了就不惜違背市場規律，一窩蜂地都來養魚，從而造成產能過剩。現在好了，大家一起虧本，總算咱們是‘有福同享’，你們該不會有意見了吧？”
猴子和兔子面面相窺，無言以對。
大家都養魚寓言故事2
有關魚的寓言故事
莊子在濠水橋上與著名的哲學家惠施一起散步。他看見魚兒在水中悠然自得地遊戲，便對身邊的惠施說：“這是魚兒的樂趣啊！”
惠施不以爲然地反問莊子：“你不是魚，怎麼知道魚兒是快樂的呢？”
莊子反脣相譏：“那麼，你不是我，怎麼知道我不瞭解魚的樂趣呢？”
兩個人你一言我一語互不相讓，惠施辯解道：“我不是你，當然不知道你的感覺。你本來就不是魚，你肯定也不會知道魚的感覺。”
莊子到底是做學問的人，十分善於總結問題的癥結。他認爲兩人爭論的焦點是，你問我怎麼知道魚兒的快樂，這是你承認我瞭解魚的樂趣以後纔會提出的問題。於是他告訴惠施：
“那是因爲我在橋上的心情很高興，所以我就認爲魚兒在水中也是很快樂的。”
這篇寓言是中國古代一場著名的.辯論，帶有濃厚的哲學意味。
惠施的觀點是，人只能自知，不能他知；而莊子的觀點則是，人既可自知，又能感知其他事物
