國學讀經班很可怕別糟蹋孩子，好孩子的發展離不開家庭的努力，家長應當與孩子統一戰線攻克難關，培養的能力會影響孩子的一生，家長們和孩子都不能忽視成長過程中的每一個問題。下面小編分享國學讀經班很可怕別糟蹋孩子方法。
國學讀經班很可怕別糟蹋孩子1
1、讀經班是國學學科中一種教育，主要以儒家經典爲主，輔助包括一些國外的經典文章。讀經班就是用簡單，重複的方式，大聲的朗誦這些著作，老師們認爲可以通過這樣的方式讓孩子們領悟經典的精髓。
真是好笑，這些經典之作，且是孩子們大聲閱讀就能領悟的！
2、國學讀經班被很多專業人士認爲確實是可怕的，因爲他們認爲但凡誰自稱創造了一些包治百病的教育模式幾乎都是不靠譜的。
其中比如瘋狂英語的李陽。李陽當時大言不慚的說，只要大聲朗讀英語和不停重複朗讀英語，便可以學好英語。作爲過來人的父母，你們難道也苟同大聲讀出就能把英語學好嗎。
3、現在讀經班也是按照這樣的理念來教育孩子，這種方式被專家們稱爲：不重視方法，不重視教材的教育，這種教育有致命的危害。
4、讀經班採用的是“一刀切”的學習方式，讓孩子們背誦30萬字的文章，來給予考覈。這種讀經班的教師，可是說阿貓阿狗都可以上崗，只要會讀經就行。
按理說，現代年輕的父母只要細想一下便能得知，這種呆板可以的學習方式是利於孩子成長的，爲什麼還要前仆後繼的送孩子們去學習呢？學習知識文化是一件多麼嚴肅的事情，且是隨意背誦朗讀就能理解通透的。
5、讀經班的這種教育模式，就是在告訴孩子們學習需要死記硬背，所以這樣的讀經班是可怕的，會成爲孩子們學習道路上的攔路石。
孩子學習，掌握的方法很重要，孩子誤以爲所有的學習都是照搬，死記硬背，請問家長們孩子將來學習怎麼辦，這麼多的知識點，且能考照搬和死記硬背搞的定的。
無論是任何學科的學習，最主要掌握當中的含義。並不是將一篇文章背下來就行了。所以這種只背誦，只朗讀，不認字，不詮釋含義的教育是可怕的，是不科學的。
國學讀經班很可怕別糟蹋孩子2
第一、讀經的位置沒有擺正
讀經雖然好，但是讀經不代表只讀經。就好比前幾年有人說生吃蔬菜很健康，好多人就變成了只吃生的蔬菜。他們忽略了這一點，認爲讀經就是純粹讀經，夢想做聖賢，然而時代不同了，讀經可以作爲課外的一種學習，把讀經當做課程，變成了只讀經，必然會發生問題。還有些地方更是讀的徹底，搞的是一種苦行僧式的修行，每天挑水砍柴。如果心思不在上面，天天砍柴挑水，也只是“小和尚唸經”，並不能達到挑水砍柴真正所要達到的那個目的。
第二、教師資質問題
這些東西沒有一個行業標準，門檻比較低，只要是識字的人都可以自稱是老師，各大培訓機構裏的`所謂老師都是沒有資質的。一些老師的行爲和價值觀很成問題，已經曝光過部分老師的醜事了，比如地鐵上吃雞爪、罵人等（這個不是國學班的老師，不過也是某培訓機構的）。一些家長喜歡把孩子送到國學培訓機構，這些孩子年齡大多是10歲以下，如果這些老師把這些扭曲的價值觀灌輸給孩子，那將是多麼可怕的一件事！換句話說，這裏所謂的“老師”就真的是以賺錢爲目的，教育都不知道排到哪去了。
第三、是教師知識水平的問題
既然很多人是夢想着做聖賢去的，那他們的領路人就應該是偉大的人民教師了，可是縱觀這些“老師”，讓他們背一段文言文都費勁，更別提默寫了。他們的工作很簡單，把小孩子管好，然後照着文章讀就行了，讀一遍原文讀一遍譯文，遇到小孩問的古怪問題，胡亂解釋一通，他們認爲自己只要在這段時間內完成任務就行了，所以很少會有老師去備課，更別提深入的思考了。
我們不妨舉個例子，很多人都知道《孝經》中一句話：“身體髮膚，受之父母”，後面半句，就有一部分人不知道了。“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”，我問過很多人，後半句知道的很少，那就別提更後面的了。更後面是什麼呢？我們講究有始有終，既然有了孝之始也，那肯定也有孝之終也。我們把前面這句話合稱爲前半句，後半句是：“立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也”。“不敢毀傷，孝之始也”這句話，我說出來很多人可能還會恍然大悟一下，後半句那就真的是沒什麼人聽過了。
所以，如果要講孝道，真的不用一天到晚把《弟子規》奉爲經典，弟子規裏的文字，最多給我們傳遞一種要有孝心的思想，但不能指導具體的行爲了。然而，如果是傳遞要有孝心的思想，《孝經》就夠了，輪不到《弟子規》。
第四，是家長的虛榮心作怪
很多培訓機構抓住家長的這個心理，在課上不正經教知識，整天搞一些虛的，讓孩子們穿上所謂的漢服，帶帽子，行虛僞的禮節，然後拍出照片，通過微信羣、朋友圈等發給家長，家長一看，不錯啊，我小孩穿的傳統服飾，手裏握着一卷卷書籍，挺像樣的。那也只能是像樣了，而不是真的學到了，知識不是靠幾件衣服就能包裝出來的，不要捨本逐末。更何況，當孩子在成長的時候，如果因爲某些原因壓抑了孩子內心的慾望的話，那將來他們幹起壞事來，將更加可怕。
第五，是家長的功利心作怪
我一直主張，如果要自己的小孩去報名培訓機構，首先家長自身要不排斥這些東西，最好對此有一定的理解。但是話又說回來，家長如果自己理解了，就沒必要去報名國學班了。因爲小孩年紀太小，這麼多晦澀的經典是不可能在所謂的國學班上理解的，最多就是死記硬背，再說的直白點，所謂的國學班，就是浪費錢！家長送孩子去國學班的初衷，很多都是出於孩子太調皮、不乖等，或者是希望孩子能在世俗成功中走一條捷徑。說白了，就是利用“讀經”，讓孩子能迅速在“圈子裏”功成名就、脫穎而出。這就十分功利了，違背了傳統文化的本義。
因爲現在傳統文化在年輕人中的基礎不好，所以如果真要弘揚優秀傳統文化的話，我認爲有必要藉助政府的力量。我之前想過，國家成立一個相應的推進辦公室，各地都成立，職能有三個，弘揚優秀傳統文化、保護獨特地方文化、對本地的所謂國學班等培訓機構進行備案等監管措施。靠政府的力量去推，可能會發展的快一些。
