孩子有攻擊性行爲怎麼辦，家長們對於孩子的培養總是非常慎重，面對難題，家長要與孩子一起面對，幼兒時期所受的教育可能會影響未來，寶寶的情感認知還處在一個初級的階段，現在分享孩子有攻擊性行爲怎麼辦。
孩子有攻擊性行爲怎麼辦1
兒童的攻擊行爲一般在3-6歲出現第一個高峯，10-11歲出現第二個高峯。總體來說，男孩以暴力攻擊居多，女孩以語言攻擊居多。
攻擊行爲有以下7大對策：
1、創造不利於攻擊行爲的環境
實踐證明，生活在一個有良好家庭氣氛、有充裕玩耍時間以及有多種多樣玩具環境中的孩子，攻擊行爲會明顯減少。家長應爲孩子提供足夠的玩耍時間和玩具，不讓孩子看有暴力鏡頭的電影、電視，不讓孩子玩有攻擊性傾向的玩具，不在孩子面前講有攻擊色彩的語言。
2、去除攻擊行爲的獎勵物
如果孩子打了人家長不制止，打人就成爲攻擊行爲的“獎勵物”，使孩子覺得打人並沒有什麼不對，以後還可以去打別人。所以，當孩子出現攻擊行爲時，家長要及時處理，使孩子認識到什麼行爲是錯的，應該怎樣做纔對。
3、教孩子懂得宣泄情感
煩惱、挫折、憤怒是容易引起攻擊行爲的情感，因此要教會孩子懂得宣泄自己的感情，把自己的煩惱、憤怒宣泄出來。
4、培養孩子豐富的情感
有些孩子見到小動物，會去虐待它，以發泄內心的憤怒。家長可以讓孩子通過飼養小動物來養成孩子的愛憐之心。這種鼓勵親善行爲的方法，是糾正孩子攻擊行爲的一條行之有效的途徑。
5、對孩子的攻擊行爲“冷處理”
所謂“冷處理”，就是在一段時間裏不理他，用這種方法來“懲罰”他的攻擊行爲，如把孩子關在房間裏，讓他思過、反省，這種方法的好處在於不會向孩子提供呵斥、打罵的攻擊原型。如果把這種方法與鼓勵親善行爲的方法配合使用，效果會更好。
6、引導孩子進行移情換位
心理學的研究表明，攻擊者在看到受害者明顯痛苦時，往往會停止攻擊。然而，攻擊性很強的人則不然，他們會繼續攻擊受害者。這是因爲他們缺乏移情技能，不會同情受害者。家長應從小培養孩子的移情能力，告訴孩子，攻擊行爲會給別人帶來痛苦，導致嚴重後果。再讓孩子換個位置想想，如果你是受害者，那麼，你將會有怎樣的感覺和心情呢?讓孩子從本質上消除攻擊行爲，這是一種很好的方法。
7、家長以身作則做孩子的表率
家長必須注意自身修養，不要因自己對某些事情不順心而在孩子面前毫無顧忌地攻擊別人。夫妻之間要避免爭吵打罵，爲孩子樹立良好的榜樣。
孩子有攻擊性行爲怎麼辦2
如何對待孩子帶有攻擊性
兒童有時喜歡用進攻的言語向父母表達他們的正常感情，父母們可能聽到的`是：“你是個笨蛋”。“我恨你——我希望你不是我媽媽”或。你是世界上最討厭的媽媽。”父母典型的回答也許是“你竟敢這樣對我說話！”或。看你那一臉兇相。”時至今日，孩子們還想像不出什麼是一臉兇相。父母經常作的另一種反應是：“我把你養這麼大，你竟這樣對我說話？我滿足你的一切要求，可你卻這樣對待我！”當他長大後，他們就採取小聲嘟噥的方式，“我恨你。”家長的反應往往是：“你說什麼？”孩子通常回答道：“沒什麼”。這種經常回響在耳邊的話改變不了孩子的行爲。也許你會因孩子有了內疚感而獲得了一次成功，暫時感覺良好，但對他卻沒有任何幫助。不論是不是這麼回事，我們經常向那些自認爲信得過的人發火。所以當你覺得孩子恨你時，他仍會告訴你他信得過你，並把他的一些委屈向你傾吐。好吧，那麼我們現住該怎麼做呢？
第—步：如果孩子以消極、生氣的方式回答你，你可以用這種方法開導他：“孩子、我很清楚你氣沖沖告訴我這件事是因爲發生了這樣的事你心裏不痛快，要不你就是在生我的氣。你要知道，你可以告訴我你在生氣，而且你可以用另一種方式對我講。可以說，“爸爸，我對你很惱火”，或“爸爸，我現在不喜歡你”。因爲生氣是很自然的事，但是如果你高聲叫喊或失去控制，我就不會聽你說什麼。
第二步：在平靜的時候，或在渡過了一天愉快的生活臨睡覺時，對孩子說：“寶貝，我知道媽媽對你說的話過於嚴厲了，所以看上去你還在生我的氣。也許我也是那麼對待你的。以後在你人聲嚷嚷時，我會小聲提醒你。如果我說話不注意聲音過高，你也可以提醒我。這樣我們可以加深相互之間的瞭解。”
第三步：如果孩子不願講出他生氣的原因，可以讓他作另外一種選擇。“如果你不願告訴我煩惱的原因，而又要發泄自己的怒火。你可以擊打一個枕頭或拿球砸汽車庫門，這樣可以幫助你解除心中的煩惱。
第四步：假如上面所說的幾種方法都不起作用，而你又被這種事情纏身，還可以採取這個步驟。孩子也許需要嚴格的限制而不是情緒的表達。一些孩子需要學會控制他們的感情，因爲他們傾向於發泄他們的情緒。當你的孩子繼續作出憤怒的反應時，你可照下列方法開導他：“我告訴你該做些事情的時候，你仍然在發火，因此我想教你用另一種方法控制自己。你告訴我你有火氣，而且不喜歡總聽我的，這倒沒什麼，可是你對我大聲叫喊卻讓我接受不了。如果我每次讓你做什麼事而你又不能約束自己，那麼我就減少你15分鐘的玩耍時間（或者其它什麼惡果）。假如你仍舊不能約束自己，老毛病還是不改，我就減少你半個小時的玩耍時間。”記住，你對他舊習不改的毛病進行了加時的懲罰，所以孩子真的認識到由於他的行爲使他失掉的比你多。下一步可以對他說：“我希望你能約束自己，這樣你就不會失去對你來說很重要的東西了。我真的希望和你一起實現這個計劃。我本來可以不給你定這個規矩，但是我這樣做了，直到你學會約束自己。”你要向孩子表明你將是堅決的，並說明希望他怎樣做，而且會繼續爲轉變他的行爲而努力，直至他能夠約束自己。
