上幼兒園是早些還是晚些，後天的啓蒙能夠在很大程度上提高孩子的智力，要學會給孩子減負，孩子的能力是否出衆決定了未來的發展高度，家長對孩子的教育也不能“偏科”，爲大家分享上幼兒園是早些還是晚些。
上幼兒園是早些還是晚些1
建議早些上
滿足寶寶的求知慾
大多數孩子都由保姆或老人照看，他們沒有精力和經驗對孩子進行早期教育，靠家長下班後的那點時間是遠遠不夠的。我家寶寶1 歲半入園，之前一直在外婆家，入園前只會說單個字。入園後1 個月，寶寶不僅弄懂了所有的常用稱呼，而且見了人會主動打招呼。
寶寶對這個世界充滿了好奇和探索的慾望，幼兒園老師精心安排的小遊戲，有趣的童話故事，簡單的手工課，順口的兒歌、童謠等，都能滿足寶寶的好奇心。現在我家寶寶2歲2 個月，會背十幾首古詩、會唱N 首兒歌和童謠，喜歡手工、彈琴、繪畫、看書。
早入園唯一的缺點是孩子抵抗力較差，容易生病，但剛入園的孩子都會經歷這個適應期。只要家長平時注意寶寶的飲食與衛生，保證寶寶營養均衡，抵抗力自然就提高了。
適應快，習慣好
超級小帥帥
我兒子17 個半月入園，現在已經入園半年了。寶寶年齡越小，適應能力越強。在入園前幾天，我每天下午帶着兒子到班裏熟悉環境。第一天送去，他沒有哭鬧，和小朋友玩得很高興。一個星期後，早上雖然拉着大人的衣服不放，但放學時卻不想回家，還要和小朋友玩。過了幾天就開開心心地去了。
而且，兒子上幼兒園以後，養成了很多好習慣，比如吃飯時會把小椅子拖到小桌子前，很端正地坐在那裏等；吃完飯會拿紙巾擦桌子；自己會洗手等。集體意識、表達能力都有很大提高。
現在我兒子是全班最小的一個，但是各方面表現都不錯，被老師評爲了冠軍寶寶。
建議晚些上
讓孩子充分享受幸福時光
恬寶貝兒
人的一生中，最幸福的就是3 歲之前，每天只管吃好睡足，沒有任何壓力。在這個階段，只要孩子身體好，一家人可以省很多事。可是放到幼兒園裏，一則孩子抵抗力差，一旦有傳染病，很容易被傳染到；二則老師少，很難把孩子照顧得無微不至。而且孩子太小，獨立性也差，有什麼要求不敢或不會跟老師說，很容易憋出病。所以，我覺得應該讓孩子充分享受這幸福時光，3 歲以後再上幼兒園。
提倡早上幼兒園的家長，更多的可能是考慮到上幼兒園可以學到很多東西。但我認爲成長是個必然的過程，到什麼年齡自然會學什麼東西。再說現在教育孩子的途徑很多，不是隻有在幼兒園才能學到。
更自信，更從容
對於兒子仲辰宇的入園年齡，我權衡了又權衡，決定3 歲半再送他上幼兒園。
辰辰3 歲半時，看到小夥伴都上幼兒園了，他也說想上。雖然他剛開始也哭鬧，但一個星期就適應了。在班裏，辰辰年齡比較大，老師說他接受能力、自理能力和理解能力都比較強，帶起來很省心。我覺得老師看我兒子的目光都是讚賞，辰辰也越來越自信了。
辰辰班裏有一個小女孩，大概2 歲多一點，剛去時不停地哭，看見我就像撈到救命草似的伸出雙手讓我抱。一到我懷裏，她就緊緊摟住我的脖子，哭着連聲說：“走，走！”想想平日教育孩子不能跟陌生人走，而這個小女孩卻把信任的手伸向我這個陌生人，可見她是多少想念她的媽媽啊
不管是讓孩子早些還是晚些上幼兒園，準備工作都是必要的：讓孩子學會基本的自理能力，學會簡單地表達“渴了”、“要大小便”等要求。
要讓孩子明白，上幼兒園不是爸爸媽媽不要寶寶了，寶寶在幼兒園和小朋友做做遊戲，睡一覺醒來後再吃一次飯，爸爸媽媽就來接寶寶了。年齡小的`孩子更要強調這一點。
簡單描述幼兒園的生活，但不要爲了讓孩子願意去而描述得過於美好，否則孩子入園後容易失望。
上幼兒園是早些還是晚些2
支持早入園的媽媽：
越小的寶寶學習能力越強，幼兒園是一生教育系統的重要奠基，當然越早越好。而且寶寶在幼兒園才能學會懂禮貌講規矩，家裏慣出來的“小皇帝”不是任性嬌氣霸道無禮、就是膽小怯懦畏畏縮縮。
支持晚入園的媽媽：
寶寶至少得會自己吃飯、穿衣服、上廁所，有麻煩了知道找老師，哪裏不舒服了說的清楚，不然一個幼兒園那麼多孩子，老師哪裏照顧的過來？孩子還是要自己教，都推給老師纔是不負責任。
那麼，到底儘早入園好，還是晚一點入園好呢？今天探討的就是這個話題。
早入園VS晚入園利弊大PK
早入園
利：隨着低齡化入園越來越普遍，很多媽媽都會本着“搶佔起跑線”“更早就是更好”的想法，讓寶寶在2歲左右入園。這時候的寶寶對外界探索興趣濃厚，對環境適應起來更容易。儘早接受系統的科學教育，邊吃邊玩、打滾哭鬧這些不良行爲也能得到及時糾正，有助於寶寶養成健康生活規律和良好的行爲習慣。
弊：年齡小的寶寶免疫系統發育相對差一些，入園後由於環境改變和交叉感染生病的機率會更高；3歲以下是親子關係形成的關鍵時候，情緒細膩的敏感型寶寶，可能會產生比較嚴重的分離焦慮，這對性格和人際關係會產生負面影響；由於語言、智力和自理能力方面的不成熟，低齡寶寶對幼兒園師資力量、專業能力要求更高，媽媽需要對園方進行更深入透徹的考察。
晚入園
利：3歲以後自我意識的萌芽讓寶寶對尋找朋友、社會關係的建立更積極，交流能力和生活自理能力更熟練，控制協調能力也初步具備，更好的身體素質和技能準備面對幼兒園生活更遊刃有餘；寶寶成長階段與幼兒園教學內容教育方式更加匹配，對於學習的積極性和自信心的建樹更有優勢。
弊：過晚入園的寶寶在性格習慣方面已經相對固定，如果此時有什麼不良習慣和行爲，老師糾正起來相對困難。
不難看出，早晚入園各有利弊，而且更多好處也伴隨着更多壞處。但寶寶入園可不是2歲或者3歲一刀切的問題，最佳入園時機還要根據每個家庭和寶寶的性格、發育和成長狀況決定。
寶寶準備好了嗎？
身體：很多媽媽應該都聽過傳說中的“入園生病定律”：入園第一年寶寶們生起病來真是“此起彼伏”，其實這是寶寶免疫系統發育強化的過程，一段時間適應後就會逐漸好轉。但是如果寶寶體質較差，反覆生病的糟糕體驗和焦躁心情反而會讓他產生抗拒心理，這種情況的寶寶最好還是等長大一點、到免疫系統相對完善的3歲左右入園最合適。
溝通：寶寶能不能清楚的表達自己想喝水或是想上廁所的需求？摔倒磕疼或者肚子疼了，只會哇哇大哭還是會告訴你他哪裏不舒服？在遊樂場或者其他公共場合他懂得“輪流”“排隊”這些基本規則嗎？
寶寶的集體生活是從幼兒園社交開始的，溝通表達能力對於寶寶入園後順利解決麻煩、適應幼兒園生活非常重要。明確的表達自己的需求和尋求幫助的能力，會讓他更平穩安全的適應環境改變，而不會因爲手足無措產生被拋棄的失落感。
情緒：他是不是經常希望有小夥伴一起玩？遇到分歧能不能嘗試着講道理而不是哇哇大哭？日常生活中和媽媽短暫的分開基本能夠接受？如果答案都是肯定的，那麼你的寶貝已經準備好上幼兒園啦！
相反如果寶寶非常黏媽媽，會對分離表現的非常焦慮，就要考慮情緒對孩子健康的負面影響。通常來說，年齡越小的寶寶分離焦慮產生的影響越大。
自理：寶寶會自己吃飯嗎？能自己上廁所嗎？套腳的鞋子可以順利穿上嗎？這些基本能力不僅可以減少寶寶幼兒園生活的很多麻煩，也是很多幼兒園都會要求具備的哦。
