父母的行爲對孩子有深刻影響，孩子的發展問題，是親人們所關心的，要學會給孩子減負，寶寶在這個時候還沒辦法做到一些事情，多多陪伴孩子，以下是父母的行爲對孩子有深刻影響方法。
父母的行爲對孩子有深刻影響1
孩子成長過程中出現的過失往往折射出父母日常生活中言行舉止的錯誤以及我們的教育理念和教育措施，親子教育的看重的就是耳濡目染，兒童3歲前處在“圖譜時代”，他們把人們的行爲模式看成一些圖譜，照着這些圖譜學習各種行爲。換言之，父母就是孩子的老師，他們的行爲舉止對於孩子有着重要的影響。要想寶寶獲得好的發展，擁有優良品格，像是最典型的飲食習慣，言行舉止等，爸爸媽媽們要做好他們的榜樣。
每天吃飯時總是諄諄教導孩子不要挑食，但是父母首先就要給孩子做好榜樣，這樣纔有說服性，父母在孩子面前要做到吃飯香香，不要有任何挑食的行爲，孩子看到父母吃飯開心，自己也會潛移默化的受到影響，也會吃的更開心。
父母要先個人的思維習慣蛻變一下，孩子新思維發散的廣，成人的理所當然有時她們不能理解，因而要想孩子能夠學會更多，掌握的更好，無論什麼問題都要學着以他們的角度思考問題，鼓勵孩子提出自己的簡潔。教育不能操之過急，把心沉到教育的土壤上來，心靜理自明。關於孩子的成長問題，父母要把目光轉移到自己的`內心，審視自己。
孩子可以通過觀察、閱讀、聽他人講述來學習模仿人類的行爲，家庭是孩子成長的第一環境，也是最重要的生長環境，父母將教育融入到生活中將會使讓寶寶更好的接受，比如父母見到熟人時笑着問好，分別是揮手再見。這些在我們看起來稀鬆平常的行爲對於寶寶們來說可是積極地正能量。他們會對父母的行爲看在眼裏，記在心裏並且照此行事。反之，如果父母行爲不端，對孩子造成的不良影響也可想而知。
父母的行爲對孩子有深刻影響2
父母的行爲習慣對年幼的孩子影響很大。行爲習慣的範圍很廣，它包括日常舉止的穩定性，包括生活習慣、學習習慣和工作習慣等。好的習慣會讓孩子一生受益，壞的習慣則有害終身。
俗話說：“積千累萬，不如有個好習慣。”幼兒正處於發展時期，各方面都還未定型，既容易養成好的習慣，也容易形成不良的習慣。幼兒最善於模仿，父母則是他們模仿的首要對象。他們總是喜歡模仿父母的一些行爲模式，以達到自我滿足。孩子身上不少習慣就是直接從父母那裏模仿來的。做父母的，應當注意自己日常的每一句話，每一個行動。父母勤勞儉樸，家務事安排得井井有條，孩子也會勤於家務，一絲不苟。
因此，父母的行爲習慣好壞與否，對孩子來說，是至關重要的。小孩子難免會出一些一些這樣或者那樣的小毛病，當家長在面對一些孩子的錯誤毛病的時候，總是以爲的職責孩子，其實家長有所不知的是，之所以孩子會犯錯的原因還是由於父母身上的缺點引起的。
1、孩子過分依賴別人的評價，源於父母的過度表揚或批評。
適當的表揚有利於幫助孩子樹立自信心，但是在現實生活中，有些父母受愉快教育理論的影響，平時喜歡無原則的表揚孩子，結果導致了孩子缺乏自我意識，過分看重別人的評價，每做一點小事都希望得到表揚，否則就拒絕去做。同樣，過度的批評也會傷害孩子的自尊心，使孩子看不到自我。因此，孩子出錯時，家長需要有分寸地指出其錯誤在哪裏，從而幫助其吸收教訓，改正缺點。
2、孩子不服從管教，源於父母間的教育意見不統一。
由於各種原因，絕大多數父母在教育子女問題上都存在着或多或少的分歧。聰明的父母會避開孩子單獨商討，以求在達到意見的統一後再對孩子進行教育。然而，也有不少父母缺乏溝通而對教育子女的問題固執己見，甚至在孩子面前公開吵架，這種現象的直接危害是讓孩子感到缺乏安全感、不知所措。
3、孩子缺乏自信，源於父母的盲目扼殺和過分保護。
有些父母對子女的一切大包大攬，像老母雞護小雞似的整日將子女庇護在自己的羽翼下，連子女力所能及的事情都捨不得讓他們做，甚至將子女的活動範圍也完全限制在自己的視線內。這種過分的保護，嚴重干擾了孩子身心的正常發展，導致孩子缺乏獨立的生活能力，社交困難、缺少自信、優柔寡斷，甚至缺少道德情感和責任心。
4、孩子犯錯屢教不改，源於父母濫用獎勵、缺少懲罰。
孩子缺乏是非判斷能力，爲了幫助其明辨是非，父母應該在平時養成獎懲分明的習慣。有些父母信奉“棒打出秀才”的觀念，而另一些父母則走向另一個極端，只習慣於使用獎勵，從來不懲罰孩子，這兩種做法都是錯誤的。孩子如果犯了錯誤，適度的懲罰是應該的。當然，懲罰並不專指打罵、責懲孩子，其方法和形式可多種多樣，只要達到目的就可以了。相反，如果在不適當的場所或時間濫用獎勵，也不會起到預期的效果。
5、孩子固執、任性，源於父母過於民主。
有很多家長，尤其是學歷層次較高的，把家庭教育中的“民主”管理看得很重，不管大事小事都寄希望於“曉之以理”，結果是理沒談成，孩子卻被慣壞了。原因是孩子缺乏足夠的經驗和判斷力，在生活中有許多地方需要依賴父母的指導，如果對其過於民主，很容易把孩子寵壞，使其變得固執、任性、爲所欲爲。因此，對於年齡較大的孩子，可以以理服人，而對於年紀尚小的孩子，帶有強制性的教育管理仍是必不可少的。
