日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該爲接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園學期保教工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。
一、指導思想：
全面實施以德育爲核心，以培養學生創新精神與實踐能力爲重點的素質教育。認真貫徹《上海市學前教育課程指南》和“五個文本”的基本思想，積極開展探索型主題活動，有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動。以培養“健康活潑有自信、友好合作善交往、興趣廣泛樂表現、自主發展愛探究”的兒童爲核心，有效地促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展，使幼兒成爲健康活潑、好奇探究、文明樂羣、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感的兒童。
二、幼兒園教育教學現狀分析
（一）、基本情況
1、班級設置情況：我園現有15個班級，託班2個，小班4個班、中班4個班、大班4個班，康復班1個，全園幼兒424名。每班配備兩位教師，一位保育員。
2、師資情況：
3、保育員隊伍情況：
保育員這支隊伍吃苦耐勞，愛崗敬業，熱愛孩子。她們對保育員一日操作規範有較深瞭解，在一日活動中有輔助教師進行保教結合教育的意識，
4、幼兒、家長情況：
我園幼兒在運動能力、生活習慣等方面發展良好，這與我園開展體育特色活動研究和注重幼兒良好習慣的培養有着不可分割的關係。但幼兒在交往合作能力和藝術表現方面發展相對較弱，希望能通過遊戲、“讓每一位幼兒都有進步”的班組展示活動中讓幼兒在交往合作、藝術表現等方面有更大進步。
我園家長對幼兒園工作非常支持，但隨着人民經濟收入的提高，家庭生活質量的提高，家長幼兒園教育質量的要求也日益增加。本學年爲了解決外來務工人員子女入托問題，招收了一部分非本地幼兒，比例佔全園幼兒的30%左右。
（二）、研究現狀
1、優勢分析：
上學年，我們的研究項目是情境性運動，我們的科研內容就確立爲：情境性體育活動中促進幼兒運動能力發展的實踐研究。教研內容就確立是情境性體育遊戲的組織與實施，情境性體育活動的組織與實施。我們的園本培訓內容是幼兒快樂運動。三者圍繞情境性運動開展不同的活動，科研重理論學習。教研中則注重在實踐中去開發和創設情境性體育活動，讓教師在不斷的實踐中完善情境性體育活動，去提煉組織情境性體育活動的模式、原則、策略。
在前期研究的基礎上，我們提煉出了情境性體育活動的四段體模式。並且在此基礎上，我們也注重體育活動每個環節中的保育與安全工作。
2、薄弱點分析：
通過上學年的研究，教師對情境性體育遊戲的組織與實施有很大認識與提高。但發現教師在移動性器材的開發與運用上還缺乏創新和合理運用。
因此，針對以上情況，本學期具體設想如下：
三、工作目標：
1、通過園本教研、園本培訓，科研三者有機結合的方式提高教師運用移動型器械開展幼兒體育活動的能力。
2、在常規研究中進一步理清提高培養幼兒自我保護能力的思路與能力。
四、內容措施：
重點工作1：運用移動型器械開展幼兒體育活動
·解決的問題：
1、如何更好的創新提供運用移動型器械，並組織開展有效地運動？
2、如何更好的讓幼兒體驗運動的快樂？
·措施：
1、深入開展教研組專題研究。
2、其它工作
·教育科研：見科研計劃。
·家庭教育指導工作：見家庭教育指導工作計劃。
·信息工作：見信息工作計劃。
·保健工作：見保健工作計劃。
五、每月具體安排：
時間
日常工作
專題研究
9月
1、開學準備工作，環境，區域材料，家訪工作等。
2、課程實施研究小組活動
3、完成各類計劃的研究制定：保教計劃，科研計劃，家庭教育指導計劃，小教研組計劃，教師完成班級計劃、自我發展規劃的調整、結對帶教計劃或自培計劃等。
4、開學班級環境、材料、衛生的整理與普查。
5、各班組教師節活動的策劃與實施
6、學習新教材
7、職初教師觀摩骨幹教師學習活動
8、園家委會會議及各班家長會
9、園本培訓項目申報
10、中青年教師比武活動
重點研究：
1、對“移動型器械”、“幼兒體育活動”內涵的研究。
2、戶外運動中運用移動型器械開展幼兒體育活動
擬解決的問題：
1、什麼是“移動型器械”、“幼兒體育活動”？
2、戶外活動如何更好的運用移動型器械開展幼兒體育活動
方法：專家講座
實踐觀摩
10月
1、課程實施研究小組活動
2、國慶節活動
3、觀摩骨幹教師、中青年教師學習活動。
4、自然角創設、檢查、交流。
5、職初教師觀摩組長學習活動
6、幼兒測試，體鍛達標檢查。
7、資料積累歸檔。
8、中青年教師比武活動
重點研究：
1、集體體育活動中移動器械的運用研討。
擬解決的問題：
1、如何更好運用移動器械開展集體體育活動？
方法：專家講座
實踐觀摩
11月
1、課程實施研究小組活動
2、職初教師觀摩骨幹教師學習活動
3、主題環境檢查交流。
4、各班組開展“讓每一位幼兒都有進步”班組展示活動。
5、幼兒秋遊。
6、幼兒測試、問答，體能達標測試。
7、教師問答
8、資料歸檔
9、參加區級中青年教師比武活動
重點研究：
1、集體體育活動中移動器械的運用研討。
擬解決的問題：
1、如何更好運用移動器械開展集體體育活動？
方法：專家講座
實踐觀摩
12月
1、課程實施研究小組活動
2、新年活動籌備、幼兒園慶新年活動
3、新教師記錄本檢查、2位新教師考覈活動
4、帶教會議。
5、幼兒測試、問答，體能達標測試。
重點研究：
1、運用移動型器械開展幼兒體育活動的案例的研究
擬解決的問題：
1、教師如何創新移動型器械的材料並組織體育 ？
方法：專家講座，實踐觀摩，參與式 研討
1月
1、課程實施研究小組活動
2、上交2位新教師各類資料
3、實習生考覈工作
4、外出學習彙報交流活動。
5、帶教會議（考覈反饋）
7、保教總結、教研組總結、班級總結交流活動。
8、各類記錄評比。
9、資料歸檔
重點研究：
1、運用移動型器械開展幼兒體育活動的策略
擬解決的問題：
1、提煉運用移動型器械開展幼兒體育活動的策略
方法：專家講座，現場觀摩，參與式培訓。
一、指導思想：
本學期我園的教育教學工作將在上學期的基礎上，根據本園的實際情況，認真貫徹落實市教育局、市普教室各項工作部署，進一步深入貫徹《幼兒園指導綱要》精神切實做好幼兒園各項教育教學工作，提升教師專業素質。
二、工作重點：
(一)目標的設定與上學期基本一致;
(二)切實做好幼兒園常規工作管理;
(三)進一步深化課程改革，加強教師業務學習，優化常態課教學教研;
(四)積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養;
(五)加強班級管理工作，重視環境和區域創設，優化幼兒一日活動;
(六)開展好幼兒園各種交流及觀摩活動;
(七)深入做好新教師帶教培養工作，促進教師專業化水平的發展提高;
(八)密切家園聯繫，實現家、園、社區和諧共育。舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”親子系列活動;
(九)做好漳州市二職校實習生的實習與見習指導工作。
三、主要工作和措施：
1、加強學習，提升專業水平
(1)繼續執行幼兒園業務學習制度，採用多種形式，使教研活動靈活多樣，進一步調動教師參與教研熱情。
(2)積極組織教師參加各級各類業務學習、培訓活動，通過請專家進幼兒園指導、走出去觀摩培訓及精彩分享會等形式，促進教師專業化成長。
2、注重班級建設，關注幼兒健康成長
(1)繼續加強班級管理工作，實行下班推門聽課制度。
(2)重視幼兒的習慣養成教育，加強對幼兒的文明禮貌行爲習慣的培養。
3、加強內涵建設，促進教學質量的提高
(1)繼續開展以年級教研組爲單位年段教研活動，提高教研活動的有效性和實用性。
(2)以點帶面在實驗班以主題教學的方式開展本土課程活動，根據幼兒的興趣生成教育內容，體現班級特色。
(3)積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究，以幼兒各活動(生活、學習、遊戲、運動)中交往禮儀爲切入點，加強對幼兒的文明禮貌習慣的.培養。
(4)重視區域活動材料投放創設與活動中教師指導。
這學期的開學初，幼兒園就組織我們教師集中學習了《浙江省學前教育保教指南》，《浙江省學前教育保教指南》是在貫徹《規程》、《管理條例》、《綱要》的精神下，就學前教育的課程管理、保教常規管理和教師專業發展管理等方面，提出了更爲詳細、更具指導性的建議和意見
從課程設置到教學和保育的統一以及教師的成長，提供了更具操作性的目標與實施方向。在集中學習《指南》的基礎上，我們又精心閱讀了電子稿的《指南》，然後把《指南》中的每一點都細細地去品味，去反思，《指南》中提到的每一點都是我在保教工作中對照的標準，並以此審視自身的教育行爲。
在集中學習和精心閱讀後，幼兒園又組織了一次學習《指南》後的測試。我得了96分的成績。一系列的活動，讓我們把《指南》的內容和精神牢牢記在腦中，化作工作中的行爲準則，時刻牢記。
記得著名教育學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。《指南》中也同樣提到的“一日生活皆課程”，我想這兩者是相通的。然而，一直以來，我們都是參照教參<參照教參參照參照 爲孩子選擇教材、組織活動，無法充分體現“一日生活皆課程”的理念
有些教材由於地域、幼兒實際水平、天氣變化的特殊原因等，與孩子的實際生活是存有差距的，通過這次的學習，我注重了在幼兒的一日生活中捕捉瞬間的教育契機
組織實施教育教學活動，讓孩子從現實中感受生活、理解生活、融入生活。比如《元宵節》、《端午節》、平時家裏人帶他們出去玩時看到的、聽到的、感受到的
都是學習的資源和經驗積累。當有幼兒說：星期天，爸爸媽媽帶我去旅遊了，我會組織幼兒一起靜下來，跟他們一起講講那邊的特色;又如孩子說去動物園了，看到了大象、猴子、鱷魚等等，我就跟他們講講這些動物的生活習性。
孩子們喜歡把小東西裝在瓶子裏，搖動瓶子，發出聲音，我就在區域活動區內放上瓶子，讓他們自己去找可以放進瓶子，讓瓶子發出聲音。隨時抓住教育的契機，豐富孩子的生活經驗，幫助孩子不斷地在生活中進行感知、體驗，從而獲得經驗，提高各種技能，爲日後開創良好的生活打下堅實的基礎。
一學期來的實踐，我班的孩子喜歡發言的多了，肯動作操作的也多了，都喜歡把自己看到的、玩過的在幼兒園說，發展了幼兒的語言表達能力、動作操作能力，同樣也激發了幼兒在集體面前發表自己意見的積極性。
雖然取得了一些成績，但是總有許多的不足存在，比如說，還沒能及時地關注孩子身邊發生的細小的事情，及時地進行教育;面對孩子提出的問題
自己也無法解釋清楚等等，感覺自己的知識面不夠廣，這些都是我以後工作和學習中所要努力的方向。只有不斷的充實自己，更新自己的理念，才能讓自己的教育教學工作更精彩!
