作爲一名老師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美，激發塗畫彩虹的興趣。
2、學習用紅、橙、黃、綠青、藍、紫等色彩塗畫彩虹。
3、學習耐心、有序地進行操作。培養細緻的工作態度。
活動準備：
1、環境：用有關彩虹或色階圖畫布置欣賞角。
2、材料：顏色筆、畫紙（幼兒操作材料）。
3、知識：觀察、欣賞彩虹，說說它的形狀是怎樣的，有些什麼色彩。瞭解在什麼情況下才會有彩虹。
活動過程：
1、導入活動，引發興趣，啓迪思維。
（1）欣賞有關彩虹的圖片，說說在哪裏見過彩虹，它是什麼形狀的？
（2）開展遊戲"看誰擺得快"，引導幼兒想想彩虹有哪些顏色，並動手取出相應的顏色筆，看看誰擺的的顏色筆又快又準確。請幼兒互相議論彩虹有些什麼顏色。
2、交代要求，幼兒塗畫，教師指導。
（1）啓發幼兒想想：離太陽近的用什麼顏色？把色彩排列好，然後用一種顏色塗畫一條色環。
（2）想想怎樣可以把顏色塗得均勻，又儘量少塗出界外。
（3）鼓勵幼兒做事要耐心、認真，有始有終。
3、評價作品，結束活動。
欣賞所有作品，請塗色好的幼兒介紹自已是怎麼塗畫的（從方向、力度等方面引導），鼓勵本次活動有進步和能耐心細緻操作的幼兒。
活動目標：
1、樂意探索水瓶的多種玩法，體驗水瓶帶來的活動樂趣。
2、嘗試跳過一定高度的水瓶。
3、樂意和同伴一起遊戲、能大膽接受挑戰，體驗合作的樂趣。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣
活動重難點：
瞭解水瓶的各種玩法、嘗試跳過一定高度的水瓶。
樂意和同伴一起遊戲、能大膽接受挑戰，體驗合作的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒具備一定的跳躍能力。
2、物質準備：塑料水瓶（幼兒自備每人2個）、自制門球若干 活動背景音樂、提前做好場地準備。
活動過程：
一、開始部分
1、播放歡快的音樂。教師帶領幼兒踏步入場。
2、熱身運動。
（1） 師：來，小朋友們我們把胳膊伸平，向前跳一跳，後跳跳。來和小水瓶玩一會兒好不好？（幼兒跟老師做）把小水瓶放在脖子上夾一夾。前碰碰、後碰碰、舉過頭頂碰一碰、放在腿上碰一碰。把小水瓶放在面前站一站，兩手叉腰，把小腳放在小水瓶旁扭一扭。繞着小水瓶跑一跑。
（2）遊戲：過小橋
師：小朋友們我們把小水瓶拿起來玩過小橋的遊戲好不好？現在我們請x老師來給我們搭個小橋。（橫放一個可樂水瓶）小朋友跳起來。小朋友們看現在多了一個小橋，想想辦法跳一跳。（橫放兩個可樂水瓶）。
二、嘗試自由玩水瓶
師：小朋友們水瓶有很多很多的玩法，我們找個地方看看可以怎樣玩？幼兒自由嘗試玩水瓶（踢着玩、扔着玩、當啞鈴玩、做成障礙物跳着玩）
師：看看這個小朋友是怎麼玩的？（踢着玩）
師：再看看這個小朋友是怎麼玩的？（跳着玩）來，我們也學着他這樣玩一玩。看看葉老師，雙腳並齊，跳。
三、玩跳水瓶
1、找個好朋友把水瓶擺在一起跳一跳。
2、師：小朋友們你們這麼喜歡玩跳水瓶我們把水瓶擺成一條小河跳一跳好嗎？
把小朋友分成兩隊。玩跳小河的遊戲。將水瓶排成兩條直線。跳一跳。
教師示範跳、幼兒自由跳。教師根據幼兒跳的情況強調動作要點：雙腳併攏、雙腿彎曲，雙手甩動起來，跳起來。
3、自由找好朋友將小水瓶擺在一起。擺在指定的橫線上。幼兒練習跳躍水瓶。
師：小朋友們跳的真好。我們再來玩個遊戲好嗎？小朋友們看看老師手上拿的是什麼東西？（球）現在老師把這些球放在河對岸，小朋友們跳過小河把小球運回來好嗎？
師：請你找個好朋友將水瓶擺在操場中間藍色的橫線上。現在變成這麼多條小河了，小朋友們還能跳過去嗎？
4、將幼兒分成兩組。比賽運球。
師：小朋友們將水瓶擺好後到老師這邊排隊。
師：小朋友們想不想看看x老師和葉老師是怎麼去運球的呀？
教師示範運球方法
師：小朋友們你們會了嗎？（會）那就趕快出發吧？看哪一隊的小朋友最先把球運完？我們看看哪個小動物跳的又快又好。其他的小動物們爲他們加油好嗎？
小結：xx隊的小朋友勝利了呀？來爲自己鼓勵鼓勵。失敗了的小動物也沒關係，我們下來好好鍛鍊，爭取跳得又快又高，下次比賽我們再贏回來好不好？
四、結束部分
師：今天我們做了這麼多的遊戲，小朋友有些累了，請小朋友們將水瓶拿起來像葉老師這樣做。（播放音樂、幼兒隨着教師做一些輕鬆的運動，舒緩腿部肌肉）
小結：咱們今天和水瓶做了這麼多好玩的遊戲，水瓶好不好玩？水瓶還有很多很多的玩法，咱們下次接着玩好不好？
課後反思：
在活動中，我首先讓幼兒自由玩水瓶，來提取和激活他們原有的生活經驗，引發幼兒遊戲的願望。接着，採取了遊戲的方法、讓幼兒在反覆的親身體驗中，積極參與活動。從整個活動來看，大部分時間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的能力和經驗。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛鍊、經驗得到了提升。通過遊戲《比賽運球》，幼兒體會到了成功的喜悅、合作的樂趣。
活動目標
1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色爲題材創編兒歌。
2、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒塗色，反面塗有顏色）。
2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。
活動過程
一、導入
“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面。”
1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒塗顏色的一面），並引導幼兒說出是什麼水果。
2、“仔細看看，它們有顏色嗎？”（沒有）
3、請幼兒說說蘋果是什麼顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。
4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。
1、給蘋果編。
老師先編一句：什麼水果紅紅的？啓發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。
2、給梨子編。
由老師編第一句：什麼水果黃黃的？啓發幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”
3、給葡萄編。
“現在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一能力強的
幼兒編第一句：什麼水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、請幼兒把剛纔編的兒歌連起來念一遍。
什麼水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什麼水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什麼水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？”
請幼兒模仿前面的句式編出：什麼水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。
6、請幼兒試着把編的兒歌連起來念一遍。
7、集體再念一遍，可邊念邊動作。
三、遊戲：水果歌。
請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師（或個別幼兒）問：“什麼水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。
四、鼓勵幼兒回家後把其它水果編進兒歌，並念給爸爸媽媽聽。
1.區域設置和日常活動組織
在語言活動區放置其它水果圖片，引導幼兒爲它們編《水果歌》。
2.與家長溝通計劃
可請家長帶幼兒認識更多的水果，瞭解其顏色，並將其編進兒歌，建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創編，體驗成功的快樂，增進孩子之間的友誼。
學習目標：
喜歡朗誦兒歌，並根據兒歌創編動作。
活動準備：
幼兒製作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》（《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁）。
形式：小組
活動過程
1、出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。
小船搖
小動物，坐小船，
小船水上搖呀搖，
大風吹，呼呼呼，
小船快到彩虹橋。
2、與幼兒討論兒歌並嘗試根據兒歌內容創編動作。
3、準備一大盆水，請幼兒把自己的小船放在水盆裏，觀察自己的小船前進的情況。
4、提議幼兒兩人一組，進行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰的船最快到終點。
5、請幼兒用扇子扇動小船進行賽船比賽。
6、完成後，請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產生的風力有什麼不同，哪種風力能讓船走得更快。
活動評價
能朗誦兒歌《小船搖》。
能用不同的方法讓小船向前進。
能分享發現及表達自己的想法，知道哪種風力讓小船走得更快。
活動建議：
活動適合在比較暖和的.時間和地方進行。
活動目標：
1．通過活動了解疊褲子的正確方式。
2．嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。
3．發展幼兒手部動作的靈活性。
4．願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
材料準備：
每人一條長褲。
活動設計：
一、談話引題
１．中午睡覺的時候，寶寶都要脫褲子，脫下來的小褲子要怎麼辦呢？
２．出示小褲子。提問：誰會疊呢？
３．請幾名幼兒示範疊褲子。
二、利用兒歌，示範疊褲子步驟。
１．教師示範。
師：小褲子也會念兒歌，你的小耳朵仔細聽。兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，彎彎腰，小褲子就疊好。
２．幼兒嘗試摺疊，教師指導
三、幼兒練習
１．小組練習摺疊褲子。２。全體一起練習摺疊褲子。
教師重點指導幼兒兩條褲腿對齊擺放。
四、教師小結
師：今天我們已經有很多小朋友學會一邊念兒歌，一邊疊褲子。小朋友現在已經很能幹了，我們要學會自己的事情自己做，以後小褲子都要自己疊。
活動反思：
小班第一學期的孩子，家中家長的包辦代替、對家長的依賴還存在，通過週末活動疊褲子，讓孩子學習用兒歌的方式疊褲子，幫助孩子更好掌握疊褲子的方法，同時也增強孩子們的動手能力，使孩子們懂得自己的事情自己做。而教師也需要多鼓勵、表揚幼兒，才能使幼兒萌發自己動手的意願。
小百科：褲子泛指人穿在腰部以下的服裝，一般由一個褲腰、一個褲襠、兩條褲腿縫紉而成，作用爲保暖、禦寒、時尚，起源於戰國時期，發明國家爲中國。
教玩具名稱：
有趣的動物車
適用區角：體育區。語言區。表演區。科學區
創作情況：
獨立設計
計者：福建省順昌縣市 第二實驗 幼兒園 教師 連小燕
玩具製作方法及玩法
（一）、製作方法
1、預先備好數個安全帽、鐵線、小木板、各種顏色的油漆、硬紙皮、有色貼紙、膠水、鐵釘
2、用鐵釘把每個安全帽鑽四個孔（每邊兩個要對稱）
3、用鐵釘把對邊的兩個孔連在一起並裝上小木輪。
4、根據動物的不同特色分別在安全帽小木輪上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色、青蛙綠色等）
5、用硬紙皮製作出各種動物的不同眼睛，尾巴，觸鬚，腳等，並用膠水固定。
（二）、玩法：
1、推、拉：幼兒可推或自由拉着動物車行走，訓練幼兒的手腳協調能力。
2、跳躍：把動物車排成各種不同形狀，幼兒連續跳過運物車。
3、表演：幼兒可載上小動物帽，進行故事表演。
4、功能：還可當教具使用，認識各種小動物的不同特徵。
活動目的：
1、通過看木偶表演，激發幼兒學習詩歌的興趣，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。
2、認讀漢字："吃"、"給"。能積極參與識字遊戲，正確指認生字詞。
活動重點： 學習朗讀詩歌 活動難點： 能正確地指認新的字寶寶
活動準備： 1、人手一張"電影票"(字卡)，椅子上貼有與"電影票"相對應的字卡;
2、木偶臺一個，小木偶(活動目的：
1、通過看木偶表演，激發幼兒學習詩歌的興趣，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。
2、認讀漢字："吃"、"給"。能積極參與識字遊戲，正確指認生字詞。
活動重點：
學習朗讀詩歌
活動難點：
能正確地指認新的字寶寶
活動準備：
1、人手一張"電影票"(字卡)，椅子上貼有與"電影票"相對應的字卡;2、木偶臺一個，小木偶(狗、松鼠、青蛙、小貓、小鴨、小兔)，蘿蔔模型一個;3、故事錄音磁帶、錄音機、《幫你早讀書》磁帶、音樂磁帶;4、詩歌範文，新字卡："吃"、"給"。幼兒操作字卡人手一份。
活動過程：
一、開始部分。
識字遊戲《看電影》，複習幼兒所學過的字寶寶。
老師高興地對幼兒說："今天老師要帶小朋友去看電影，希望每個小朋友都守紀律。進了電影院後要先找到自己的座位，每個座位上都有一個字寶寶，小朋友手中的電影票只要和座位上的字寶寶一樣就可以坐下了。"(音樂起)幼兒各自找座位入座，如個別幼兒有困難，可請其他幼兒或老師幫助。
二、基本部分
1、看木偶戲《小花狗的蘿蔔》。
2、引出詩歌《小兔吃了笑哈哈》老師朗誦一遍。
3、請幼兒找出詩歌中認識的字寶寶。
4、學習新的字寶寶："吃"、"給"。
今天老師要介紹兩個新的字寶寶給你們認識，可是這兩個字寶寶很調皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的遊戲，現在我要請兩個小朋友來把他們找出來。(學認新字)5、聽音樂傳書、翻書。老師放富有節奏、活潑的音樂，幼兒開始傳書，傳書完畢，老師指導幼兒翻書，跟隨錄音邊劃指邊朗讀。2、3遍後，幼兒聽音樂有序地收書。
三、結束部分：
識字遊戲《撈魚》
教師將字卡發給每個幼兒，幼兒手拿字卡做魚遊的動作。教師邊用網捕魚邊說："一網不撈魚，二網不撈魚，三網撈條什麼字的魚?"教師問被撈到的幼兒："你拿的是什麼字?"幼兒回答："我拿的是x字。"遊戲繼續進行。"好了，玩了半天字，寶寶們都累了，要休息了，我們一起送它們回家吧。"將字寶寶送入筐中。
教師出示一張喝水或休息的字卡，幼兒按照字卡上的要求去做
活動目標：
1、能大膽地說出自己喜歡的顏色，發音準確。
2、感受人們對顏色有不同的喜好，增進對同伴的瞭解。
3、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
教具：PPT
學具：活動前設計了一張“我喜歡的顏色”調查表；大統計表紅、黃、綠、紅、黃、藍小花貼紙
活動過程：
一、談話導入，引出顏色寶寶。
小朋友，今天有一些客人要來我們班做客，你們高興嗎？我們看看是誰呢？原來是顏色寶寶啊！這個是什麼顏色？（師帶領幼兒認識紅顏色）什麼東西是這種顏色的？
還有一個顏色寶寶來了呢？是誰呢，你們看！（出示黃顏色）你在哪裏看到過黃顏色？
綠顏色寶寶也來啦？你在哪裏見過綠顏色？
二、組織幼兒在統計表上，貼上自己的標記。
1、顏色寶寶可喜歡你們了，你們喜歡他們嗎？你們最喜歡哪一個啊？
（請幾個幼兒回答）
2、老師也喜歡顏色寶寶呢，瞧，我最喜歡黃顏色了，我要送一朵黃顏色的小花給它，（教師邊貼邊說，我喜歡黃顏色。）
3、哪個小朋友也喜歡黃顏色？請你也送一朵小花給黃顏色吧！（一幼兒上臺貼花）小花的顏色要和顏色寶寶一樣哦！要一邊送一邊說什麼？我們都喜歡黃顏色呀，好高興啊，來，擁抱一下。
4、你們想送花給自己喜歡的顏色寶寶嗎？老師爲你們每人都準備了小花，你最喜歡哪個顏色寶寶，就選和它一樣顏色的小花貼在它的下面，貼的時候別忘了對它說一句話哦！
5、我們先請第一組的小朋友來送花（分組送花，送完花的小朋友趕緊坐在位置上，看看其他的小朋友送花給哪個顏色寶寶）
幼兒操作，鼓勵幼兒邊貼邊說：我喜歡，顏色寶寶。
這麼多人喜歡，顏色呀！我們一起來數一數有多少小朋友喜歡，顏色，有多少小朋友喜歡綠色寶寶。
三、說一說表達自己喜歡的顏色。
老師喜歡黃顏色，我還能把它說出來呢！你們聽，“黃顏色，黃顏色，老師喜歡黃顏色”
你們會說嗎？請喜歡紅顏色的小朋友起立，我們一起來說一說。（依次帶幼兒說一遍）有這麼多的小朋友喜歡綠色呢！喜歡綠色的小朋友在哪裏？（在這裏）你們都喜歡綠色呀，真開心。我們一起來說說綠顏色。
四、嘗試交流爲什麼喜歡這些顏色。
老師發現了一個小祕密，有的小朋友既喜歡紅色，又喜歡綠色，還喜歡黃色，你們爲什麼喜歡這些顏色呀？有誰和大家不一樣的？
活動反思：
活動中使孩子鞏固認識了各種常見的顏色，喜愛各種色彩，以及與這些色彩相關的東西。在活動中，我引導幼兒通過對圖片的觀察與自身的聯想結合聯繫，感受不同顏色的美麗。利用一些常見的圖片幫助孩子拓展思維，整個教學過程幼兒都積極參與，用稚嫩的語言表達着自己的感受，由於孩子說得較多，使整個活動的時間相對延長了不少。
小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受，我們肉眼所見到的光線，是由波長範圍很窄的電磁波產生的，不同波長的電磁波表現爲不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激後所引起的視覺神經感覺。
