作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園兩隻小象教案3篇，歡迎大家分享。
類型：
娛樂遊戲
內容：
感受音樂快樂
材料：
教學掛圖、音樂錄音《兩隻小象》
方法：
1、區域活動中，教師有意識地引導幼兒觀察牆面上的教學掛圖：——“圖上畫的是誰呀?兩隻小象在幹什麼?”
2、播放歌曲錄音，請幼兒聽聽“兩隻小象在小河邊幹什麼”。
3、教師有表情地表演歌曲，引起幼兒模仿興趣。——“兩隻小象在玩什麼遊戲呀?”(鼻子拉拉鉤)
4、邊聽歌曲邊進行遊戲——鼻子拉拉鉤：——“我們也來做小象，找個朋友拉拉鉤吧!”
提示：
1、在活動中，教師可以讓幼兒多次聽賞歌曲，感受歌曲中歡快的情緒，跟着老師學唱。
2、兩隻手交叉握拳，在身體前晃動表示大象的鼻子。
3、這一遊戲活動也可以在產外鍛鍊時，作爲韻律活動的內容，如：模仿小象噴水、甩鼻子等。
4、在區域活動中幼兒粘貼《兩隻小象》，提高幼兒對歌曲內容的理解和學習興趣。
活動目標
1、引導學生在活動中感受、認識並掌握四分休止符。
2、引導學生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩隻小象》。
3。啓發學生運用身體的部位如手、口等爲歌曲伴奏。
活動準備
1、課件—兩隻小象MP3下載
2、課件—大象有個長鼻子
3、圖片—大象2
4、頭飾若干
兩隻小象
1＝F 3/4 常瑞 詞 汪玲 曲
中速稍快
兩隻小象
喲囉囉，
河邊走，
喲囉囉，
揚起鼻子
喲囉囉，
鉤一鉤呀
喲囉囉，
好像一對
喲囉囉，
好朋友，
喲囉囉，
見面握握手
喲囉囉，
見面握握手
喲囉囉。
教學過程
一、導入
1。利用課件，引出課題
課件—大象有個長鼻子
（聽聽展示不同動物形象的音樂，比較有什麼不一樣的。）
2。發聲練習
二、展開
1。課件欣賞歌曲。
學學象的`行動，如腳步緩慢、笨重，長鼻子甩甩等。
2。提問：兩隻小象們在幹什麼？
3。學唱歌曲
（1）聽歌曲熟悉歌詞。
（2）朗誦歌詞。
（3）教師範唱，幼兒輕聲哼唱。
（4）隨琴學唱《兩隻小象》。
（5）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啓發學生用有彈性的聲音演唱歌曲。
4。歌表演
兩個幼兒爲一組，自由組合表演《兩隻小象》。
三、延伸
看圖片，向學生介紹象是人類的好朋友，我們大家都要愛護它們，保護它們。
活動目標：
1.自然地隨老師學唱歌曲，並積極扮演小象參加演唱活動。
2.藉助老師體態動作，能夠理解教學圖片並理解記憶歌詞，嘗試創編各種動作與同伴演唱。
3.體驗與同伴共同歌唱、律動、遊戲的快樂。
4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動重難點：
學會演唱歌曲，並在唱的過程中角色扮演
演唱過程中的動作創編
活動準備：兩張小象圖片，伴奏音樂，歌詞卡片等
活動過程：
1.在活動開始之初，先用如下律動來展開
我有十個手指頭，變成小鼓咚咚咚。變成小雞嘰嘰嘰。變成小狗汪汪汪，我有一雙小小手，又靈巧來又能幹，我有十個手指頭，相親相愛不分手。
帶領幼兒一起做律動活動。結束之後適當進行評價，對錶現得好的幼兒進行表揚。
之後由這個問題來引入活動：那剛纔大家一起用手指頭變出那麼多東西，那老師也給大家用手指頭變出東西來，大家看着是什麼啊？
展示出小象的圖片來引入話題，引發幼兒對活動的興趣。
2.引導幼兒理解歌詞，整體感知歌曲
（1）教師用手指做小象，引導幼兒也用手指做小象，並和幼兒用手指進行遊戲。
（2）教師自然地演唱歌曲，之後提出如下問題：你聽到了什麼？他們在哪裏走？他們在幹什麼？他們就象什麼？見了面幹什麼？邊提問邊引導幼兒理解歌詞。
（3）教師再分段演唱一遍歌曲，讓幼兒有更加深入的印象
3.幼兒學唱歌曲
老師帶領幼兒通過分段的方式，男女生分開唱的方式來讓幼兒學唱歌曲。
4.幼兒邊唱邊結伴遊戲
老師播放歌曲的伴奏，讓幼兒在伴奏音樂中找一個小夥伴，結伴扮演兩隻小象，邊玩邊唱。
5.幼兒創編各種結伴遊戲的方法，並替換歌詞演唱
師：兩個象寶寶在一起勾鼻子，握握手，玩得很開心，象寶寶和朋友在一起還會怎樣呢？（引導幼兒創編新歌詞）。
可能會一起覓食，一起跳舞等。
6.幼兒結伴做韻律
活動：“大象洗澡”
師：喲，媽媽好象聞到了汗味了，象寶寶們，快快和媽媽到河裏洗個澡吧！（帶領幼兒隨歌曲做小象洗澡的動作）
活動延伸：
美工區讓幼兒印畫小象吹泡泡。
教學反思：
首先從選材上來看，小班孩子的特點好奇好動好模仿，他們喜歡小動物，喜歡模仿小動物的的動作和聲音，根據孩子的這一特點，我選擇了《兩隻小象》這首歌曲。這是一個四三拍子的歌曲，旋律很優美動聽，從孩子課堂的表現來看，孩子是很喜歡這首歌的。
小百科：象有灰、白二種顏色，形體龐大，它的身高丈多。是牛身高的2倍，眼睛像豬。四腳像柱子粗柱，沒有指甲而有爪甲。行走時先移動左腳，臥下時用臂着地。
