演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現代社會中，越來越多地方需要用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的我愛幼兒園演講稿3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
轉眼間，我已經踏上工作崗位一年多了，生活過得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲憊，但更多的是甜蜜，溫馨，感動和幸福。
每次和幼兒在一起都是我最開心的時候，幼兒的每一句話、每一個動作都深深的印在我的腦海中，我堅信他們都是純潔無暇的天使，賜予我快樂和無止境的愛。
老師在向幼兒表達愛的時候會有很多方式，同樣的，幼兒也會回贈給老師他們的愛。記得有一次，我在打掃衛生，幾個幼兒跑過來對我說：“老師，我親親你吧。”我說：“老師現在忙，等有時間了在讓你親，好不好?”幼兒撅起小嘴巴跑開了。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失，我開始後悔拒絕了她。
或許幼兒的心裏裝不下不愉快的事，沒有幾分鐘，她又跑過來對我說：“老師，我親親你吧。”這一次我欣然同意了，趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小傢伙笑着跑開了，而且還對起他小朋友說：“剛纔我親老師了，老師喜歡我，”我忍不住的笑了，原來幼兒是那樣的容易滿足，只要一個小小的表示，就可以讓他們高興好長時間。
人們常說每個幼兒都是一本有趣的書，要想讀本書並不容易，只有愛他們的人才能讀懂。有一次，我穿了一件纔買的衣服，我班的韓藝非小朋友說：“老師你的衣服真漂亮。”其餘的小朋友也都圍上來左瞧右瞧。“老師等我長大了，也要買這麼漂亮的衣服。”“好啊。”幼兒們都哈哈的笑了。
我覺得我是世界上最幸福的人，因爲有這樣一羣可愛的幼兒陪伴着我，在我高興的時候他們會一起陪我笑;在我疲憊的時候他們會用那稚嫩的小手爲我擦去臉上的汗水;在我失落的時候他們又會用甜甜的歌聲換回我繼續努力的信心。謝謝你們，我可愛的幼兒，你們是我心中永遠的牽掛。
我快樂，我是一名幼兒教師。
各位領導，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是我爲幼兒園添光彩。隨着秋天的腳步迎來了九月的時光，九月是屬於教師的節日，在這教師節即將來臨，我園特舉辦我爲幼兒園添光彩這次演講比賽活動，首先，請允許我向在座的各位領導，老師們表示節日的祝願！祝你們身體健康，閤家歡樂。
沒有愛，就沒有教育。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業。以大愛的心胸去關愛幼兒，改變觀念，注重表達方式，提高教師自身素質，去愛幼兒、去愛教育，更愛我的幼兒園。
曾經在一本幼教雜誌上看到這樣一段話：不要漠視孩子渴求關愛的心。假如你有一個孩子，你會捧在手心裏呵護，那麼請給孩子一個母親的擁抱。你像母親一樣愛孩子，孩子也會像愛母親那樣愛你。是的，每個孩子都需要別人的關愛與尊重，這樣，我們才能走進孩子的心靈深處，也只有這樣，我們才能做他們真正喜愛的老師。有個教授認爲，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩是神聖！因爲這種愛是隻講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛，這種愛是神聖的。這種愛是對孩子進行教育的感情基礎，我清楚地記得我剛剛帶小班時，孩子們個個哭的.跟淚人似的，不肯吃飯，不肯睡覺。我把他們輕輕的抱在懷裏，擦乾臉上的淚水，告訴他們：老師就是幼兒園裏的媽媽，第二天，當孩子流着淚把小手伸向我的懷抱時，我感到前所未有的滿足和快樂，我第一次感受到被一個孩子接納是那麼的甜蜜、那麼的幸福。
我愛孩子，我愛教育，俗話說一切爲了孩子、爲了孩子的一切、爲了一切的孩子。它道出了幼兒教育工作的真實寫照，時時把我激勵。
開展好幼兒園的教育工作，自身的業務能力也應該不斷的提高。記得在三年前的這個時候，我參加了遼源市的主題教學新秀課比賽。說實話，當領導把這個任務佈置給我時，我的心裏特別激動，從剛剛參加工作一年的我，心裏更多的是膽怯。但那時，我們的何園長卻對我們說，經驗是一點一點積累起來的，只要參加了就一定會有收穫的，不管能不能評上，你都會獲得了人生最寶貴的財富----經驗。
相信自己是最棒的，這句話我一直記到心裏。那時聽到了園長的話，和好多老師對我的的支持，使我有了自信，在我設計活動時也是園長精心的爲我導課，只要我們需要園長幫忙的，不管園長多忙，她都不厭其煩的爲我們指導，是呀！有這麼多的老師在幫助我成長，我還有什麼好怕的呢？俗話說的好成功乃失敗之母。可喜的是我上的主題教學活動《聽指令》一課榮獲了全市第一名。
20xx年的市裏督導檢查組來園檢查，當謝書記和姜主任帶領督導組走進我班時，由於有了上主題課的經驗，我信心十足的上完了那節《小兔乖乖》一課。當檢查組領導爲我們評課時，針對我們一對一的指導，使我們的業務能力又有了大步的提升。這節示範課得到了領導們的肯定，並且給了高度的評價。我的心裏充滿了陽光！
不知不覺中，已經從事幼兒教育六個年頭了，在我休完產假的這一年多的時間裏是我最充實，最快樂的日子，使得現在我想大聲的對大家說：我驕傲，我自豪，因爲我是遼源市第三幼兒園的一員。我愛我的幼兒園，在這片滿是綠色的淨土上，與孩子們爲伍，找到藍天下的綠蔭，找到了我生命的價值。於是我有了一個新家，一個綠色事業的家，生活在這個大家庭裏，我無時無刻都感覺到園領導的和同事們對我的關心和幫助，讓我在幼兒園學到了許多的知識，愛的力量讓我在幼兒園快樂的成長。
我願奉獻出一片愛心，傾吐出一片深情，用我的雙手托起一輪太陽，挖出一顆顆明珠，嘔出我們的心血，培育出千萬英才，創造出更爲燦爛輝煌的明天！最後，祝我們幼兒園越辦越好。謝謝大家，我的演講完了。
“有一首歌最爲動人，那就是師德；有一種人生最爲美麗，那就是教師；有一種風景最爲雋永，那就是師魂；
作爲一名幼兒教師，不但要以母親的愛去關心每個幼兒，還要承擔起社會的委託，自覺地把歷史使命體現在熱愛孩子之中。我們深知自己責任重大，因爲我們站在起跑線事業上，培養的是基礎的基礎。孩子進入幼兒園後，很自然的把他們與父母交往中產生的情感、期望和對愛的要求，轉移到我們身上，所以我們教師具備的不僅是教育技能，還要有象父母般對孩子的愛。所以，我的育人方法是：激勵、賞識、參與、期待。
身爲一名幼兒教師，我深深地體會到，孩子是多麼需要老師給予的愛呀！記得我教過一個叫小超的孩子。他可愛稚嫩，可是不知什麼原因，他手腳不太靈活，生活自理困難重重。幼小的他多了幾分靦腆，少了幾分活潑，總是低着頭，偷偷的打量四周，出於同情和責任，我全身心地投入愛，每天清晨當他走進教室，我總會以親切的微笑和他打招呼；每次自由活動，我便會叫上一羣孩子和他一起玩玩具；每次做遊戲，我更會伸出溫暖的雙手鼓勵他一起參與。遇到一天數次的尿褲子，我就微笑着跟他說：怎麼，超超你的水龍頭又忘記關了？來減少孩子的心理壓力，手把手地教他學着自己上廁所。我將自己愛的情感傳遞給他，同時也感染了全班的孩子，於是，超超的身邊多了許多小幫手，小超超也漸漸活潑起來，也愛傻傻又可愛的笑了，由於種種原因，孩子轉學了，我只在路上見過他一次，他坐在爺爺的車後座上，看見我，很激動的用他模糊不清的聲音喊着：“周老師，周老師……“然後傻傻又可愛的用力回頭看我，我的眼前模糊了，對於他來說能夠記住我姓什麼比一個正常孩子唱一首動聽的歌來的更珍貴，我內心感到了莫大的快樂！
愛，可以拯救一個有身體缺陷的孩子；愛，可以造就一個健全的人格；愛，是我對幼教事業的承諾。我將不斷創新，不斷探索，讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進步。因爲愛才是教師最美的語言。
我們幼兒教師不會長篇大論，也不會慷慨陳詞，但我們卻如紅燭在默默中流淌着生命。“紅燭呀！流吧！你怎能不流呢？請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出慰藉底花兒，結成快樂的果子。”這就是紅燭的生命，也是我們幼兒教師神聖而無聲的誓言！
