幼兒園安全隱患及對策， 幼兒是需要特殊保護和照料的羣體，然而近年來，危及幼兒生命、健康的傷害事故不時發生，爲了我們的下一代，大家都需要關注幼兒園安全隱患及對策。
幼兒園安全隱患及對策1
1、入園安全隱患
入園時忽略晨間檢查、家長讓孩子單獨入園、到了班級不與老師打招呼、出勤無記錄。
解決措施
幼兒園每天應堅持“一看二問三摸四檢查”的晨檢制度，家長送孩子入園時應主動讓孩子接受保健老師的晨間檢查，主動報告幼兒身體已經存在的不適，檢查幼兒是否攜帶危險物品。
教師應要求家長按時將孩子送至活動室，與本班老師打招呼並得到確認後方可離園。
對於遲到或請假的孩子也要第一時間打電話確認情況，並做好每日出勤記錄。
2、晨間活動安全隱患
人均面積太小、活動器械不符合年齡段、場地安排不當。
解決措施
解決晨間活動的場地安排要儘量協調好，做到小、中、大班的孩子既能按年齡特徵分場地進行活動，也能分時間段進行活動。
活動器械也要科學地配發並劃分遊戲區域，避免器械造成的危險，在活動前對幼兒進行危險提示。
3、室內活動安全隱患
座位安排不當、動態活動人均面積不足、場地劃分不合理。
解決措施
應根據活動的內容，選擇座位的排列形式。
如動態的活動儘量採用圓形，講述活動儘量採用半圓形，操作活動桌子則採用U字形排列較好。
提前根據課程內容合理劃分動靜活動時間，預估活動範圍。
4、課間活動安全隱患
孩子在室內追逐打鬧、教師分看管理區過大、幼兒趁監管空檔自由活動。
解決措施
課間總有一些孩子會忘記喝水、解小便而在室內追打嬉戲，桌角、門縫、玩具櫃、飲水機等都會成爲發生事故的隱患。班級三位教師應合理劃分看管區域，杜絕看管盲區。
教師也應和孩子一起制定班級常規及標誌性的圖案，使孩子瞭解規則並努力去維護自己制定的規則。
5、盥洗活動安全隱患
地板溼滑，容易摔倒、上廁所、洗手時教師注意力分散，管理鬆懈。
解決措施
和孩子一起制定規則、張貼標誌圖案，努力讓孩子遵守規則，教師加強衛生間的巡視並及時提醒、幫助孩子。
及時清理衛生間及廁所，保證地板乾淨乾燥。班級三位教師應合理分工，劃分管理區域。
6、進餐、吃點心安全隱患
食物中毒、過敏；異物卡喉、燙傷等；進餐活動組織不當。
解決措施
園所應按照要求每日監督食品採購、製作流程。
教師餐前根據菜譜，排查過敏源。
盛飯時控制距離，避免幼兒燙傷，教導幼兒辨別冷燙、如何挑魚刺等，並在進餐時提醒幼兒。
規範幼兒進餐姿勢及進餐規則，如細嚼慢嚥、吃飯時不說話、正確使用餐具等。
減少對幼兒不合理的要求造成的傷害(如催促孩子進餐，不準剩飯等)。
7、餐後組織安全隱患
餐後組織活動混亂、活動內容不當、換班交接。
解決措施
班級教師劃分責任範圍，保證進餐幼兒和結束進餐幼兒都有教師組織看管，保證良好秩序。
餐後活動要避免劇烈運動，但也不能讓孩子靜等。
對於上、下午班教師有交接的'幼兒園，交接工作應該制度化。幼兒園可制定交接表，對人數、服藥情況、特殊說明等要進行詳細文字說明。
8、藥品管理安全隱患
藥品管理不嚴密；服藥時間、記錄混亂。
解決措施
服藥兒童所帶藥品應在晨檢時由家長向班級老師或保健老師提供，最好提供醫生開具的處方，並填寫幼兒服藥登記表後簽名確認。
藥品應放在規定的、幼兒碰不到的地方。
幼兒服藥後，應由教師或保健老師做詳細記錄。
9、午睡安全隱患
攜帶異物、窒息、環境危險、突發疾病。
解決措施
進行午檢，排除孩子攜帶細小或鋒利的異物上牀，避免劃傷、窒息等意外。
排除環境中存在的危險：對寢室內幼兒能觸摸到的插座或燈具要採取有效的防護措施。
觀察幼兒的精神狀態及睡眠情況，及時幫助幼兒蓋好被子，以免着涼。教師要及時發現並糾正幼兒不正確的睡眠姿勢，切忌讓幼兒矇頭睡覺或爬着睡等，以免發生危險。發現幼兒有異常情況，如發熱、劇烈咳嗽、流鼻血、腹瀉、嘔吐等要立即採取措施、嚴重者與家長及上級領導聯繫。
平時也要注意午睡房的消毒通風工作，確保環境質量。
10、起牀時安全隱患
起牀情況混亂、組織不力。
解決措施
起牀之後的整理活動，教師和孩子都較忙。有序、分步驟是保證孩子安全的重要措施，如可以指導孩子先穿衣服，再穿褲子，最後穿鞋子，然後再解小便、喝水，教師要劃分站位，確保有孩子的地方就有老師。
11、戶外遊戲安全隱患
戶外場地裝備安全；拉傷、扭傷、磕碰等；活動設計不合理。
解決措施
排除活動場地的安全隱患，以防場地造成的意外傷害，大型玩具、戶外裝備應定期進行安全檢查，發現問題及時整改。
提醒家長爲孩子準備適宜運動的衣物鞋履。
活動前帶領孩子做好準備運動，以防突然劇烈運動造成的拉傷、扭傷。同時控制好活動中的動靜交替，以防活動過量。
12、園外集體活動安全隱患
活動策劃不科學；活動準備工作不足；老師看管不力。
解決措施
在組織園外集體散步、參觀、郊遊等活動時，必須要做到以下三點：瞭解沿途路線，儘可能選擇最安全的線路。事先請孩子做好外出時的一切準備工作，並提出安全方面的說明要求。行進過程中要保證前、中、後的孩子都在教師的視線範圍內。
13、離園時安全隱患
組織無序，教師家長交接不到位，冒領代替；離開時不向老師告知。
解決措施
教師應把握離園時間，留出足夠時間組織孩子進行整理並接待家長。
嚴格確認接孩子的家長，如果臨時有陌生人來接，必須進行電話或其他可信方式的相關確認。
特殊孩子的交接。如生病的孩子、當天表現異樣的孩子，需向家長詳述孩子的情況，並提出希望配合的要求和具體方法。
應要求家長、孩子離園時獲得教師確認，未離園孩子應由教師組織看管。
幼兒園安全隱患及對策2
1、造成幼兒園安全事故的原因
因外來的侵害造成幼兒被冒領接走、綁架、傷害等。
幼兒自身原因所致走失、遊戲、頑皮打鬧等造成的事故。
因教工惡意行爲和過失行爲造成的綁架、砍傷、火災、食物中毒、燙傷等。
因設施不良造成。
家長原因造成。
幼兒園組織外出活動造成。
2、分析與對策
分析
目前幼兒園在接送孩子環節存在不少隱患：有的是門衛管理不嚴，外來人員乘家長接孩子時人多混進幼兒園內；有的幼兒園只認接送卡不認人，外來人員拿着撿到或偷來的接送卡將孩子冒領；有的是別有用心的親戚或熟人騙領孩子，教師易放鬆警惕，因此種種造成了幼兒傷害事故。
對策
首先，幼兒園要實行接送卡制度，必須由固定接送人持卡接送，卡上只標明班級代碼和幼兒編號，不出現幼兒姓名和照片，以防被對應冒領。其次，對於非固定接送者來接孩子，包括親戚朋友，教師要多留個心眼，無論是否有卡，都必須與原固定接送者取得聯繫（如打電話)，並得到許可後方能讓其接走。
再次，門衛應是50歲以下強健男性，經過安全保衛技能培訓，並嚴格執行門衛制度，家長接送孩子時必須站在門口把關，無接送卡的人拒絕進園，對陌生人要嚴加查問，嚴防可疑人員進入。必要時還可預備一些防衛的器械，如電警棍、木棍等。
