不上早教的理由，早教是我們生活中很多家長都會選擇的，但是對於早教其實在網絡上爭議還是比較大的，對於早教大部分的人也是各持己見，早教有好也有壞，以下不上早教的理由。
不上早教的理由1
1、早教班與家、工作地的距離
有這樣一位寶媽，在給孩子選擇早教班的時候，和閨蜜一起選擇了一個離自己家比較遠，而離閨蜜家比較近的工作地，開始的時候一切都順利。
之後有一次，這位寶媽出門比較着急，正巧碰上堵車，花了一上午的時間陪孩子上完了課，整整半天都被浪費掉了，瞬間覺得有些委屈。
2、能學會什麼
很多家長送孩子去早教班的目的很簡單，並不需要孩子學習多少知識，只是想給孩子一種學習的氛圍，同時可以和其他小朋友接觸一下，培養孩子的社交能力。
但實際情況是什麼呢？老師會選擇一板一眼的上課，全程小朋友基本沒什麼交流，放學後就要各回各家了，小朋友之間還沒有同小區的玩伴關係好。
還有一個比較重要的事，一般三歲之前，小朋友們會沉浸在自己的世界中，不願意與其他人分享或者是交朋友，所以想培養孩子社交的家長還是放棄吧。
3、自己的學習能力夠不夠
帶孩子上早教課，家長必須有足夠強的學習能力，一個願意花時間學習的家長，其實可以變成一個很好的早教老師。
很多時候早教並不是讓孩子享受學習氛圍，而是希望孩子能真真實實的學習到知識。
一些早教中心的知識，自己在家裏也能教，像英語、畫畫以及體能等早教課，自己在家完全可以做到。多帶孩子看一些英語動畫片，遇到不會的單次請教早教軟件。
家長怎麼成爲一位合格的早教老師？
1、培養藝術
想培養孩子的藝術天分，就要培養他的藝術思維，在藝術中，如果自己的思想被條條框框限制住，那麼作品也是非常侷限的。
在自己的家中放一塊白板，讓孩子想畫畫的時候，隨時可以創作，這樣一來她的思維也會開闊很多。家長在做孩子的早教老師的時候，也不用強迫自己。
2、培養音樂
個人在給孩子培養音樂細胞的時候，只是給他買了幾個三角鐵，在他覺得自己很喜歡音樂之後，纔給孩子買了電子琴等工具。
很多時候，孩子是否適合一項興趣，只要看他自己有什麼表現，家長沒有必要強迫孩子去學習興趣。
3、培養體能
有些早教課是專門帶孩子玩，培養體能的。這些事情很好做，我們平時帶孩子多出門玩一玩就可以很好的解決這個問題了。
家長多帶孩子到大自然中感受一下生活，可以很好的解決孩子體質弱的情況。
4、文化課知識
無論家長想培養孩子的數學思維，還是語文和英語的語感，這些都可以通過現在的早教機來完成，甚至早教機會比孩子接觸老師更方便一些。
哪裏不會可以反覆的學習，很好的避免了老師沒有耐心的問題。家長也完全不用擔心孩子是否能和老師相處融洽。
不上早教的理由2
孩子千萬不要上早教
早教是提前教寶寶學認字，拼音，英語嗎？NO，這是學習知識，並不是早教。早教，即孩子0-6歲的早期教育。如果把孩子的一生比喻成建房子，那麼早教就相當於打地基，地基越紮實，房子纔會越堅固。
那麼上早教有用嗎？我們要斬釘截鐵地說：有用！
1、可以培養寶寶基本的生存能力，培養寶寶形成自己的事情自己做的意識。讓孩子多點獨立，少點依賴。
2、幫助孩子形成良好的生活習慣，培養孩子好的習慣，至關重要！培養孩子按時睡覺起牀，堅持午睡、不偏食挑食、飯前便後洗手，學會分享等。
3、可以發展寶寶認知能力，最有效的訓練方法應該是通過遊戲和繪本來展開。
既然早教對孩子至關重要，有的家長就問，可以給孩子買早教機嗎？早教機可以用，但只是輔助，不能代替親子游戲中家長的作用。親子游戲的.重點是家長與孩子之間的互動，孩子可以在遊戲中看到家長的表情、學習家長的動作、感受家長的情緒等等；
家長也需要在親子游戲中進一步去了解自己的孩子，在瞭解的基礎上，做一些能促進他大運動、認知等能力發展的互動。這是早教機或再多的玩具也無法做到的。
可以在家做早教嗎？當然可以，早教最開始的場所就是家庭。對於0-6歲的孩子來說，我們一般會從他們的語言、社交、認知、大運動、精細運動五大方面來評估他們的發展。家長隨時瞭解孩子的發育情況，也是反向檢測早教做得到不到位的一種方式，看孩子哪項能力欠缺，及時調整，以促進孩子能力均衡發展。
早教從來都不是孩子一個人的事兒，家長的參與和引導纔可以成其爲早教。說到底家長才是幫助寶寶打地基的那個人。
不上早教的理由3
孩子上早教和不上早教真的有差別嗎？這裏告訴你
1、早教機構爲獨生子女提供了與他人交往的媒介。
現在大多數家庭都只有一個孩子，獨生子女往往會在自己的成長中感動孤獨，因爲沒有年齡相似的玩伴陪自己玩耍。
這個時候早教機構就爲孩子們提供了一個良好得可以結交朋友的平臺，孩子在上早教課中，接觸到固定的年齡相當的玩伴，這對孩子的成長是很重要的。
孩子上早教和不上早教真的有差別嗎？
2、幫助孩子提前適應幼兒園的生活。
有調查指出，“80%以上去過早教的孩子在去到幼兒園以後，與父母的分離焦慮比較輕微“。
孩子在上早教的'過程中，雖然都會有家長的陪伴，但是上課的時候，有些課程，家長跟孩子是分開的，在上幼兒園之前，孩子就已經適應了上課時候與家長的分離 。
等到真正進入到幼兒園的時候，不會像其他孩子一樣適應不了離開家長哭鬧不止，這樣就大大降低了孩子與父母的分離焦慮。
3、早教課可以更好地加強父母與孩子的情感交流。
一些早教課程的設計是針對家長與孩子的互動，有些課程會要求家長參與到課程中來，家長可以在專業的早教課程中，學到一些與孩子有效互動的方式。
通常這些互動也可以在家裏跟孩子一起進行，大大加深了父母有孩子的情感交流與互動。
4、專業的早教課教會孩子學習生活技能。
我在國外幼兒園當志願者的時候，親身感受過英國幼兒園的上課模式， 他們不僅僅是教孩子知識。
更重要的是教會他們生活中的一些必備的技能， 讓孩子在很小的年齡， 在遇到困難的時候，不至於慌張，可以冷靜解決。國內的早教模式跟國外的採用相似的模式。
專業的早教課可以幫助孩子更好的適應一些生活必須的技能，大多數早教機構都是採用歐美的教育模式，我們經常會在新聞或者熱搜上看到一些國外的消息。
某國家一4歲小女孩， 在懷孕媽媽從樓梯上摔下來以後，沉着冷靜的打電話叫救護車。
最後，媽媽被安全送到醫院這種類型的消息。在早教課中，孩子可以學到生活必備技能，這些對孩子的日常生活是很有必要的。
孩子上早教和不上早教真的有差別嗎？
對於剛接觸早教的父母可能不會做早教，推薦到“早教學堂”公衆號，獲取全套早教課程，讓寶寶在家科學做早教。
5、早教課教會孩子學會堅持。
每週在特定的時間段，去上課，不論什麼情況， 都堅持去上課， 對孩子來說本身就是一種教育， 認真對待每次上課， 可以讓孩子養成良好的學習習慣， 鍛鍊孩子的意志品質。
市面上早教機構， 那麼多， 家長朋友們也要注意在選擇早教機構的時候注意避坑。
家長朋友們要注意了，早教不是超前教育。 早教並非是只針對智力的教育和早教是培養孩子能力的。
早教是爲了培養孩子的能力與學習的興趣， 並不是說要學一些超前的並不屬於孩子年齡段應該學的知識，希望各位家長可以慧眼識陷阱，選擇合適自己孩子的早教機構，幫助孩子更好的成長！
作爲一名英語老師， 我順帶再說一下英語啓蒙，和英語早教
英語的早教與普通早教相似，並不是說讓孩子學一些超前的知識，而是培養孩子學習英語的興趣。
讓孩子形成一個良好的英語語感，形成英式思維， 讓孩子在平和有趣的情境下習得英語。
“孩子在英語啓蒙階段，學習英語最好的狀態就是讓孩子在輕鬆愉快地狀態下，忘記學習的目的， 以溝通交流的方式自然而然的去學習”
1、寶寶英語早教的最佳年齡
寶寶最佳的語言學習的時間是0-6歲， 此時是孩子英語啓蒙的黃金時期， 抓住這個黃金時期， 可以爲寶寶的英語啓蒙教育錦上添花。
2、英語啓蒙的方式
環境載體
環境載體大致分爲三個，家庭， 外教， 旅遊。從字面意思上很好理解這三個部分。
家庭， 我們在對寶寶進行英語啓蒙的時候， 家長當中一方比較好的，可以對孩子進行在特定的時間段， 特定的情境下說英語。
比如說， 在家說英文，出門說漢語， 儘可能的爲孩子創早一個好的語言環境，。
外教， 選擇有外教的合適的英語早教機構， 或者線上一對一外教課， 外教可以爲孩子提供真實的語言場景， 並且外教流利純正的發音，也可以更好的幫助孩子學到純正的語言發音。
內容載體
英文有聲繪本， 英文動畫片， 以及英文歌謠， 這些都可以成爲孩子英語啓蒙的好的教材。
對於低齡孩子的啓蒙， 我們重在對孩子進行大量的英語聽力的輸入， 所以， 我們在平時可以多給孩子進行一些磨耳朵的訓練。
比如， 在車裏播放一些有聲的英文繪本，或者一些英文歌謠，在家裏的時候，可以跟孩子看一些英文原版的動畫片，儘量選擇生動有趣的，這樣才能吸引孩子的注意力，提高孩子學習英語的興趣。
家長要注意的是， 無論是家長自己對孩子進行英語啓蒙， 還是選擇英語啓蒙早教機構， 都應該對孩子的採取鼓勵讚揚的方式， 我們重在培養孩子學習英語的興趣， 增強孩子的自信心，始終是第一位的。
英語的學習不是一朝一夕的事情， 它是一件持之以恆的事情，需要家長，學生以及老師的三方努力，加油嘍！
寶寶早教有哪些好處
剛接觸早教的父母可能不會做早教，推薦到“早教學堂”公衆號，獲取全套早教課程，讓寶寶在家科學做早教。
早教作爲一個越來越普遍的現象吸引了一大波望子成龍的父母，讓孩子更優秀是每個家長的願望和期待，寶寶早教也確實在一定程度上有許多的好處。
1、開發寶寶的潛能
寶寶在家長和老師的陪同下多參加一些早教活動，對開掘寶寶的內在是有幫助的。
比如語言智能、肢體智能、音樂智能、邏輯智能等。
每個孩子都有獨特的性格和特點，有的比較活潑能適應環境變化，有的相對內斂比較小心謹慎。
通過一些活動或遊戲有助於家長關注孩子的反應，既鍛鍊了孩子的能力也能使得父母能夠發現孩子的天性，從而在寶寶後期的成長中能幫助寶寶發展適應新的變化。
2、塑造寶寶的性格
早教另一個大的益處就是能培養寶寶開朗外向的性格，他們通過走出小的家庭來到了一個大家庭。
人際交流機會增多有助於寶寶學會交往溝通，使得他們變得更加的活潑有信心也更高興與別人交往。
對於一些內向的孩子幫助效果尤其明顯，在以後的進入幼兒園、長大後的自信心都有很多的益處。
3、增加孩子和父母的情感
在親子互動的過程中，父母作爲大朋友領導和配合着孩子的行爲。
比如父母和孩子一起進行親子閱讀，一起閱讀故事書，可以建立親子關係。
還可以一起配合來分角色扮演，這樣也會增加孩子的自信心，角色扮演之後孩子會對整個故事記憶深刻，豐富了孩子的知識，寓教於樂。
以上是孩子上早教和不上早教真的有差別嗎？對於剛接觸早教的父母可能不會做早教，推薦到“早教學堂”公衆號，獲取全套早教課程，讓寶寶在家科學做早教。
