期末成績出來後父母最該做這3件事，期末考試成績揭曉後，有的同學各科都是高分，有的同學不及格，可謂幾家歡喜幾家愁。下面是期末成績出來後父母最該做這3件事！
期末成績出來後父母最該做這3件事1
一次，睿媽和好多個孩子父母閒聊，由於大夥兒的孩子都在念書，話題當然就圍繞着孩子的考試成績展開了。
一位媽媽說到：“我家孩子剛進一年級，可我發現了他思緒壓根不在學習方面啊，下學回家了還是和之前一樣，看動畫，打遊戲，那樣下來毫無疑問會危害學業成績吧？”
話剛說完，另一位母親立刻回話道：“才上一年級的孩子，你也就別自討沒趣了，使他自身學就可以了。
中小學低學段的專業知識都非常簡單，孩子隨意學一學就能考90分之上的。我家孩子2020年上二年級了，我還是無論他，那考試成績都不差啊。”
這時候，又一位父母跟隨附合道：“對啊對啊，一二年級壓根拉不動多少差別，直到了四五年級再管都不遲，如今就要孩子隨意發展趨勢吧。”
作爲一名小學四年級學生的家長，睿媽確實有很多話說起！
以前因爲我認爲，孩子一二年級的情況下壓根無需管，直至睿睿到了四年級，忽然發覺，他的考試成績跟別的孩子擁有顯著的差別。
因此，我依據睿睿之前的主要表現，及其根據跟教導主任的溝通交流，我終於明白：原先孩子在一二年級的情況下就早已在漸漸地打開差別了，只不過是這類差別，要在以後的高學段學習培訓日常生活纔會展現出來。
都說文化教育孩子是爸爸媽媽一生的工作，那孩子的每一步就都不容忽視，尤其是夯實基礎的那幾年，父母最非常容易忽略，但卻會給孩子的人生道路種下安全隱患……
1、差別在學習習慣上
“細節決定一切”。做一切事全是那樣，沒有一個擺正的心態，終究不容易取得成功。
孩子一二年級時，不久踏入學習生活，很必須被塑造一個擺正的學習習慣，而不是說白了的輕易學習就好了，這事關着孩子將來全部學習培訓職業生涯的心態。
構想一下，假如孩子在低學段時，覺得隨意學習就能取得非常好的考試成績，就能獲得母親的認同，那麼他將來的學習習慣便會一直是這一模樣，輕易，不知進取。
長此以往，這類隨意的學習習慣會涌向日常生活的各個領域，而孩子的人生道路，也就活變成隨意的模樣……
沒有錯，孩子一二年級的情況下，要是智商一切正常，大部分都能取得非常好的考試成績，可那是由於一二年級的專業知識自身就非常簡單啊。
等孩子來到高學段的情況下，學習內容愈來愈多，知識體系愈來愈繁雜，假如再讓它用隨意的學習習慣，除非是孩子有異於常人的技能，不然，不相信他還能獲得出色的考試成績。
小學一二年級的考試成績優劣，並不可以表明什麼問題，但此刻的學習習慣，卻決策了孩子將來的人生道路。
2、差別在讀書習慣上
許多 父母覺得，孩子在一二年級所教的知識是小學生學習日常生活至少的、份量較輕的，此刻應當讓孩子有着大量隨意的室內空間，讓孩子心身獲得隨意的發展趨勢，直到高學段時再抓一把都不遲。
殊不知，這類父母通常等孩子來到三年級之後，大多數會有一個相互感慨：孩子的考試成績如何突然與他人出現了差別呢？
出現差別，不太可能是突然之間，一定有一個由淺入深的全過程，而這一全過程，便是孩子學習培訓習慣的養成的關鍵環節。
孩子的許多 習慣養成一旦培養，許多 情況下便已不聽爸爸媽媽的話了。假如父母此刻再下定決心要管住孩子，通常努力的是比他人多許多 倍的勤奮，還不一定有實際效果。
小學一二年級，做爲孩子學習生活的起始點，是孩子延展性最強的階段，這個時候所產生的習慣性，可能落實孩子全部學習培訓職業生涯，從而危害到孩子一生的發展趨勢。
父母協助孩子培養優良的讀書習慣，不但對孩子有益處，父母因而也會輕輕鬆鬆很多。由於假如孩子沒有好的讀書習慣，等未來在學習方面出現各種各樣難題時，最先操勞的不還是父母嘛。
3、差別在思維方式上
在成人的全球裏，有一句話說得對：心理狀態決策運勢。這句話呢，儘管聽起來有點兒老母雞湯，但你觀查周邊盆友和自身的個人經歷，會感覺這句話確實一些在理。
應對一樣一個難題，每一個人對待的角度不一樣，採用的行動不一樣，得到 的結果也會迥然不同。
針對孩子而言，學習培訓實際的專業知識雖然關鍵，但塑造他開朗、剛毅、柔韌性的質量或許至關重要。
當孩子要想捨棄一件事時，他會想：“我的工作能力壓根辦不成，還是捨棄吧。”可假如能讓孩子換一種思維方式，那麼就會變爲：“難題總沒有方式多，我能試一下我教過的別的方式啊。”
當孩子犯錯誤時，他將會會想：“我做不對，我真消沉啊。”可假如換一種思維方式得話，就變爲：“儘管此次做不對，但我能汲取此次的經驗教訓，下一次就不容易再次發生一樣的不正確了。”
有着前一種思維方式的孩子會覺得，很多事兒便是一成不變的，勤奮和堅持不懈不容易有效；而有着後一種思維方式的孩子則覺得，全世界沒有一成不變的事，要是夠勤奮，夠堅持不懈，都會碰到更強的明日。
學習培訓也罷，發展也好，都必須奠定一個好的基本。在孩子一二年級的情況下，就協助孩子培養優良的思維方式，有利於孩子在未來的高學段學習培訓日常生活，獲得事倍功半的學習效率。
孩子一二年級的情況下你無論，等孩子高學段的情況下，一旦差別打開，你要管也心有餘而力不足了！
期末成績出來後父母最該做這3件事2
孩子考試成績不理想，埋怨和指責是最無效的方法。——睿媽
“媽媽，我這次語文沒考好，只考了70多分。”
“你怎麼回事？怎麼考這麼少？是不是沒認真聽講，沒好好寫作業？”
“跟你說了要好好學習怎麼就是聽不進去？balabalabala。。。”
以上這種對話，每次考試過後，很多家長和孩子之間都會發生
眼看着這學期又過去了一半，孩子們的期中考試也都落下了帷幕，考的好的歡天喜地，考的不好的垂頭喪氣，戰戰兢兢等待着家長的發落。
當聽到孩子考差的消息時，很多家長的第一反應就是—指責和埋怨，喋喋不休的.對孩子進行批評和說教，甚至還會對孩子動手
當然，家長們的初衷都是好的，都希望孩子能在學習上有所成就，但是一味的指責和埋怨真的有用嗎？真的能讓孩子幡然醒悟成績猛增嗎？
其實未必。
家長的疾言厲色不僅不會讓孩子有所改變，反而會讓孩子產生懼怕心理，甚至因此厭惡學習。
所以，埋怨和責罵其實是最無效的方法。孩子考試成績不理想，原因是多方面的。只有找出問題對症下藥，針對問題改善教育方法，才能真正的幫到孩子。
1、埋怨無效，最重要的是找問題
（1）基礎知識薄弱
中小學階段的考試多半以考察基礎知識爲主，而基礎知識也是一切解題的源頭，只有把每一個基礎知識點弄清弄懂，才能做對題目。
老師當天講完了知識點，第二天又會在前一天的基礎上增加新的知識點，但是孩子第一天的還沒搞懂，問題越積越多，最後導致一步跟不上，步步跟不上。
一旦聽不懂老師的講課內容，孩子就會容易灰心，最後慢慢放棄學習
（2）學習方法不恰當
每個班上，總會有那麼兩類同學，一類看起來沒怎麼努力，輕輕鬆鬆就能考進班裏的前幾名；而另一類同學，點燈夜讀拼盡全力也只能在班級中游來回擺動。
他們之間最大的區別是什麼呢？就在於學習方法。只要找到了適合自己的學習方法，不一定非要死記硬背、熬夜苦讀才能取得好成績。
（3）不會調節情緒
考試前的情緒調節是很重要的。
有的孩子平時成績不錯，但一到大考就掉鏈子，考出了完全不符合預期的水平。問到原因的時候，大部分都會說：我太緊張了。
總結經驗來看，良好的心態往往是考試製勝的法寶。考試時心情緊張焦慮，起碼會給考試分數打50%的折扣。
所以，考試前一定要讓孩子保持放鬆的心態，不要給孩子施壓，讓他們以平常心對待考試，說不定還會超常發揮呢。
2、當然，除了孩子自身，家長也要學會反思，看看自身是否存在問題。
（1）是否對孩子要求過高
孩子上一次考試得了60分，你就要求他下次考試必須達到90分，這不是強人所難嗎？
學習就像爬山，分數是需要一步一個腳印踩出來的。如果非要一腳跨越那麼遠，說不定下一腳會摔的更慘。
結合孩子的實際情況來提出自己的要求，纔是最正確的激勵方式
（2）是否過分責罵孩子
孩子只要一考差，你就開始責罵不止，甚至拳打腳踢，孩子都要嚇蒙了，還怎麼好好學習天天進步？
你所有的期待和盼望，只有在心平氣和的交談中才能有效地傳達給孩子。如果只有一味的責罵，孩子能聽得進去嗎？能坦然接受嗎？
（3）是否經常拿孩子作對比
隔壁家的誰誰誰，從來都是孩子的“天敵”。每次考試過後，孩子都要被家長拿來和七大姑八大姨家的那誰作對比，他們就像餐桌上的肉，隨意被別人觀賞和調侃
這種事情，放在誰身上都不好受，更何況是自尊心剛剛開始萌芽的孩子們了。
長此以往，孩子只會對學習越來越反感，越來越厭惡，考試成績自然也越來越差。
家長必讀講堂慧林老師說過：孩子的學習力不足有多方面的原因。其中，父母的攀比就是打擊孩子學習力的一大殺手。
3、那麼，面對孩子的成績，家長究竟該怎麼做，才能正確的幫助孩子，引導孩子呢
（1）學會發現孩子的進步
考試分數比上次多了1分就是進步；錯題比上次少了1道也是進步；重複性的錯誤沒有再犯更是進步。
用賞識的眼光看待孩子，學會發現孩子一點一滴的進步，並適時給予他們表揚，是對孩子最好的鼓勵方式。
（2）幫助孩子分析原因
與其在考試過後一味的指責孩子，還不如靜下心來，幫助孩子分析試卷上的錯題，找出孩子的薄弱點，幫助孩子攻克難題，讓孩子在下次考試中有所改善和提升。
這纔是考試過後，家長和孩子相處最正確的打開方式。
（3）多給孩子正面鼓勵
每個孩子都是一朵含苞待放的小花，父母的讚美之語就是灌溉他們最好的肥料。
當孩子聽到爸爸媽媽的加油鼓勵時，他們的心裏也會充滿力量，學習的勁頭也就更足了！
