如何讓孩子保持興趣，孩子的成長是個複雜而又簡單的過程，孩子的學習需要有一份好的學習方法，所以在面對孩子學習之時父母要注意培養孩子的學習興趣，那麼，以下分享讓孩子保持興趣
如何讓孩子保持興趣1
1、家長做一個藏書者，表達對書籍的熱愛。
家長表達對書籍的熱愛，可以培養孩子熱愛閱讀的習慣，家長對讀書的態度和行爲對兒童有非常重要的影響。家長自己要熱愛閱讀，這是對孩子最有效的教育。從兒童出生起，就讓孩子看到你閱讀。如果兒童經常看到家長從閱讀中獲得樂趣，自然也喜歡閱讀。
2、家長要表達對知識的渴求，這樣會影響孩子的感受。
家長要向孩子傳遞知識可以改變命運，學習可以成就未來的觀念，表達擁有知識的生活纔是快樂的人生，沒有知識的人生是多麼的痛苦和無助。要讓孩子把學習知識變成有趣之事的方法就是增加知識。一般而言，對於已經瞭解到某些程度的事情，一旦獲得與其相關的更新資迅，都會感興趣的。
總之，知識如果增加，興趣也會跟着增加，所以就會想進一步去鑽研。例如：旅行時，若對於目的地的歷史或者地理背景有相當瞭解，別人看漏的地方也會留意，於是就會去深究當地的歷史和地理
而且只要對某件事情保持興趣，就會連帶地對與它相關之事也產生興趣，就像這樣，興趣和知識會如連鎖般擴展開來，就讀書學習而言，拓展出這種連鎖關係是很重要的，增加知識就能增加興趣，這樣一來，知識也會隨之增加。
3、注意你所傳達的信息。
學習=快樂?——容易。
學習=痛苦?——困難。
參加博瑞智家長課程的朋友，平時可能開兩個小時的會就顯得不行了。可是，在家長課程中，兩天兩夜上大課，間歇時間非常短，每個人都不覺得怎麼樣，都堅持下來了，這是學習興趣的必然。
因爲你在課程中滿足了需要，得到了快樂。博瑞智生命動力潛能開發課程，三天三夜，早八點到夜間一點，三個小時一個時間段，每次休息十五分鐘。第一天大家感覺很累，第二天便來了精神，第三天狀態非常好，沒事了!
實際上，人的潛能非常大。家長傳達給孩子學習是困難的，他就會有痛苦的感受。所以，家長一定要注意你給孩子的信息!
4、讓孩子嚐到學習等於快樂的感覺
讓孩子嚐到學習等於快樂的感覺就是用確認、鼓勵、表揚的手段把孩子最原始的良性行爲鞏固住，然後，在一個行爲上反覆多次讓孩子找到快感。當孩子嚐到學習等於快樂的感覺，再鼓勵他使之成爲習慣，當學習成爲習慣，那麼這個孩子在學業上就沒有問題了。
讓孩子快樂，就要給他一種好的感覺，當孩子取得進步時，家長要表示真誠的祝賀，有時候不一定用語言，家長的一個會心的微笑，一個喜悅的眼神就夠了。
5、通過遊戲傳授知識
作爲父母要想方設法開發自己的想象力。我曾偶然在一本書的封面上看到這句話：“世間的事都是遊戲，遊戲做得精了，就成爲了事業。”說這句話的人真是天才。作爲家長，你必須知道，孩子心中，一切都可以是遊戲。
比如：較常見的教育孩子觀察力方法，拿別針、髮卡一類的小東西在孩子眼前晃過，然後，要他說看到了哪幾樣，以練習孩子的觀察能力。這種早期開發的遊戲，非常容易也非常有效。遊戲是孩子的天性，如果孩子被剝奪了遊戲的權利，他的人格就會受到傷害。
然而父母卻常常地把孩子的遊戲與學習對立起來，認爲遊戲會影響學習，遊戲會玩物必然喪志。其實不然，遊戲是孩子生活的重要組成部分，在遊戲中，孩子可以學到書本上學不到的東西，可以發現孩子智慧的萌芽，父母從中可以培養孩子的興趣開發孩子的潛能。
如何讓孩子保持興趣2
培養孩子學習興趣的方法
(1)興趣暗示法
對那些不喜歡的科目，可以採用興趣暗示法。
比如對數學，在學習之前，首先進行熱身運動，摩拳擦掌，面帶笑容，看着數學，大聲說：“數學，從今天開始，我要喜歡你啦!”“可愛的數學，我要對你產生興趣了。”“教學，我會滿懷興趣地學好你!”
每次學習數學之前都大聲暗示自己，堅持三個星期，甚至更長一些時間，這些語言就會深入潛意識，一但進入潛意識，你對數學的興趣就真正建立起來了。
很多對學習沒有興趣的同學，一拿起書就會產生不愉快的情緒，甚至厭煩、恐懼，從而關閉了自己的靈性之門，導致學習效率低下、甚至無效。
當作摩拳擦掌、面帶微笑進行自我暗示時，就會產生一種愉悅感，厭煩、恐懼的情緒都被衝散，心靈之門漸漸打開，要學的知識就容易吸收進來了。
作爲學生，學習是自己的職責，在我們不可以改變課程的情況下，那麼只好改變自己、改變自己對待學習的態度，痛苦也是學，快樂也是學，我們爲何不去選擇快樂地學呢?
在學語文時，暗示自己：“學好語文很快樂，我對語又充滿興趣。”
在學數學時，暗示自己：“學好數學很快樂，我對數學充滿興趣。”
此法可適用於任何一門課程。當你快樂地學習的時候，你已與興趣結緣了。
(2)增強自信法
人往往因爲自信而成功，也往往因爲缺乏自信而失敗。19世紀的思想家愛默生說;“相信自己能’，便攻無不克。”拿破崙甚至講：’在我的字典裏，沒有不可能’這個詞。”正是沒有這個詞使他南征北戰，橫掃歐洲大陸。
事實上有許多學生正是缺乏學好某門課的信心，產生了畏懼心理，喪失了興趣，所以要建立起學習的興趣，可以從增強自信心入手，具體有如下幾個步驟;
①想象自己曾獲得成功的事情，努力回味那種成就感，以獲得對學習的興趣。
②令人愉快的事物總能激發興趣。所以儘量想愉快的事情，如“我今天將再學會10個單詞”，“今天又學會了方程式的解法”，讓自己知道今天超越昨天，樹立起“每天多做一點，就是成功的開始”的信念。
(3)弄假成真法
戴爾·卡耐基有句名言;“假如你假裝對工作感興趣，那麼這種態度會使興趣變成真的、並且消除疲勞。”這種經驗可以很好地應用在學習的興起培養上;如果你對某一門課或對學習不感興趣，你就可以訓練自己假裝對它感興趣，並堅持下去，必定會有很好的效果。
首先，訓練自己面帶微笑。當面對着自己不喜歡的課程時，不要愁眉苦臉、要讓自己面帶微笑，並要從心底裏愉悅起來，保持一種快樂感。
然後，用肯定、簡短的語句宣佈;’我很喜歡你!”“我對你很感興趣!”
這樣堅持一段時間後，就會解除心中的排斥感、真的發生興趣了、這種方法並不是說“心想事成”，不是講我“想”怎麼樣，就可以怎麼樣，它要求你在心裏產生學習興趣之後，立即着手，深入研究下去，將這種興趣轉化爲深入學習的.動力。
如何讓孩子保持興趣3
一、利用電腦和互聯網，提高孩子的學習主動性
現在很多孩子很小就對電腦產生了興趣，但其中更多的孩子是被一些小遊戲、動畫所吸引。但互聯網上可不止這些東西。現在互聯網的學習資料可豐富得很，針對各種年齡層的孩子都有。
如果小孩平時很喜歡玩電腦(可能實際上這些小傢伙還不知道電腦能幹啥)，那麼作爲家長的我們這時完全可以利用孩子們對電腦的興趣，引導孩子上一些學習性的網站學習。而現在的很多學習網站都非常有創意，而且一點兒也不枯燥，比起在課堂上聽老師講課有意思多了。
此外從小就培養孩子的電腦學習能力，在互聯網已經深入社會每一個角落的今天，是非常有意義的。要注意的是：控制孩子在電腦前的時間，並監督孩子上網的內容。
二、家長要給孩子一個寬鬆的環境
上面說過，物極必反。如果家長採取高壓式的手段逼迫孩子學習，反而會讓他對學習產生反感，顯然這是不可行的。所以，家長要給孩子一個相對寬鬆的環境，當然在一些問題上則不能含糊，重點是培養孩子較爲規律的學習時間，並讓他能夠長期堅持下來而成爲一種習慣，讓他們每天及時完成和複習功課。
同時不要把考試當成目標，家長要淡化孩子的應試意識，讓他們養成較好的學習習慣，習慣成自然，這樣就能把學習當成自己樂於和願意去做的事。同時，將娛樂和學習結合，引導孩子按時完成任務後就能做他想做的其他事。
三、創造良好的學習環境
孩子的心理是很奇妙的，舉個例子，孩子感冒了給他衝感冒藥，如果盛在一個普通的碗裏孩子可能會鬧着不喝，但如果倒在一個很可愛的卡通杯子裏，那麼孩子就很容易接受。學習也一樣，如果你讓孩子在餐桌上學習，效果肯定比不上在一個可愛的學習書桌上學習來得好。
一個可愛的書桌，一把孩子喜歡的椅子，一盞卡通檯燈，等等等等，都是再普通不過的東西了，但對於孩子來說，他會覺得這是他專屬的地盤，而這些東西是讓他學習用的。這樣孩子就會更樂於學習，因爲坐在那裏學習他感覺挺快樂挺威風。
分析孩子缺乏學習興趣的原因
興趣缺乏必然導致孩子學習效果較差。孩子缺乏學習興趣的原因有很多，父母要找到孩子對學習缺乏興趣的原因，然後對症下藥，幫助孩子恢復對學習的興趣。孩子對學習缺乏興趣的原因主要有：經常受到老師的批評，學習方法不恰當成績差，導致了惡性循環等。
沒有任何一個孩子是甘於落後的，可是很多因素阻礙了他們興趣的產生，這時候他們需要父母的理解和關愛。父母要耐心地聽孩子把自己不喜歡學習的理由說出來，然後引導孩子發現自己不喜歡學習的理由並不是學習本身，而是很多外在因素。
父母瞭解了問題所在，就要積極爲孩子解決。比如父母可以和老師聊聊孩子的狀況，讓老師改變一下批評孩子的方式，幫助孩子用科學的方法進行學習等。只有這樣，才能重新點燃孩子對學習的興趣。
