兒童身心發展特點與問題，隨着孩子年齡的增長，作爲家長需要了解孩子的身心發展規律，並且針對這些規律做出適當的教育和引導，方能實現育兒最有效化，下面一起看看這篇內容介紹兒童身心發展特點與問題
兒童身心發展特點與問題1
一、低年級
1、生長緩慢而穩定，女孩比男孩早熟、易感染疾病。
2、爲發泄精力，很少有靜止的時候，愛賽跑、跳高、跳繩、做模型、玩家家酒。
3、注意力短暫，對於長期要求注意力的活動易顯出坐立不安。
4、會好奇地提出許多問題要求父母或老師回答，愛繪畫及色彩，可以獨自遊戲或工作。
5、由與鄰座小朋友玩，發展到小團體遊玩，因富於想象力，而常產生恐懼。
6、從大人的態度、語言或表情來察知是非的辨別方法，受到讚許的就是對的，受到責備的是錯的。
二、中年級
1、身體健康良好，並喜歡耗力活動，常保持動態的情形:跑、跳、追逐等。
2、注意力加長，並且能延長工作時間．從經驗中學習的能力加強。
3、喜愛有組織性的遊戲，從事有競爭性的活動。
4、開始形成同性同儕(愛跟同性別同學、朋友在一塊兒)，以表示被團體接納。
5、男、女孩的興趣分歧，自以爲已經成長，言行中表現出成人姿態。
6、對來自他人的批評或譏諷相當敏感，喜歡藉着助人行爲或自我成就取悅教師。
7、對善惡的解釋有了個人的看法，不再完全依照成人的說法和標準。
三、高年級
1、因身體的發展與運動量的'增加，食慾與飯量增進，可能超過成人 °
2、個體個別發展的差異頗顯著，部分孩子有早熟現象 °
3、女童普遍比男童更早邁入青春期。
4、易感染小疾病且易於疲勞。
5、表現出較成熟且多樣性的興趣。
6、男孩喜愛有組織的遊戲。
7、同輩的規範開始顯得重要，對同伴有依賴心及歸屬感。
8、常會感到成人的不公平。
9、男女孩間常會互相戲弄嘲笑。
10、與成人之間因言行衝突而產生適應困雜。
11、愛幻想有偏見。
12、常設法引起公衆的注意。
13、對實際社會發生興趣後，則注意細節，因知識有限，常用情緒與偏見眼光判斷事物。
兒童身心發展特點與問題2
兒童心理期有兩個主要特點，一是認識能力的發展，二是自我意識的發展。
1、認知能力的發展
兩歲左右的孩子開始出現“頭腦”中的心理活動，也就是表象、想象和思維。這些都是屬於高級認識活動的萌芽，使他們的認識能力發生了質的變化，並導致他整個心理髮展的轉折。兩歲左右兒童是表象出現的時期。
認知能力的主要表現：
是指人頭腦中所保持的客觀事物的形象。如一歲左右的孩子雖離開媽媽時會哭，但容易哄，因他過一會就忘了媽媽，因此兩歲的孩子愛哭，可能因爲孩子的表象和回憶發展了，不能籠統地指責孩子不好哄、任性。
2、自我意識的發展
兩歲開始出現自我意識的萌芽。自我意識是指對自己的認識，自己認識自己，就是使自己既成爲主體，又成爲客體。要把自己和外界區分開，意識自己和外界的關係，特別是自己和別人的關係。
這是比較高級的心理活動，兩歲孩子只是處在萌芽階段。其出現主要標誌是能夠運用代詞“我”。
自我意識的主要表現：
A、產生了強烈的獨立性需要，出現了自我行動的意願。其獨立行動的意願表現爲堅持自己的主意，不聽從父母的要求和意見。會出現獨立行動的需要，常說“我自己來”、“我自己拿”等。
B、開始知道自我的力量。會用語言指使別人。
C、能說出自我的行爲，有時也能用語言控制自己的行爲。
D、出現佔有意識。兩三歲的孩子開始能夠意識到哪些是自己的。此外，隨着自我意識的萌芽，孩子也會出現新的情感萌芽，如自豪感、自尊心、羞愧感、同情心等。
兩三歲是兒童心理髮展上一個比較大的轉折階段，他既遺留着兩歲以前的某些心理特點的痕跡，又開始出現新的心理特點的萌芽，新舊交替在孩子身上就面臨矛盾。
父母不瞭解這一年齡階段的心理髮展特點，不按身心發展規律實施正確的教育，那麼，父母與孩子之間的矛盾必然激化，後果是導致孩子出現真正的執拗、任性等不良性格。
兒童身心發展特點與問題3
學前兒童身心發展特點有哪些
1、3~4歲兒童心理髮展的特點：生活範圍擴大；認識依靠行動；情緒作用大；愛模仿。
2、4~5歲兒童心理髮展的特點：活潑好動；思維具體形象；開始接受任務；開始自己組織遊戲。
3、5~6歲兒童心理髮展的特點：好問、好學；抽象能力明顯萌發；開始掌握認知方法；個性初具雛形。
幼兒身心發展特點是什麼
1、初生到滿月兒童心理髮展的特點：適應新生活；依靠無條件反射：吸吮反射、防禦反射、定向反射、抓握反射、巴賓斯基反射、驚跳反射、游泳反射、強直性頸反射；
條件反射出現和心理髮生；認識世界和人際交往的開始(社會性的需要)。
2、滿月到半歲兒童心理髮展的特點：視覺和聽覺迅速發展；定向反射的作用增加；手眼協調動作開始發生；開始認生。
3、半歲到週歲兒童心理髮展的特點：身體動作迅速發展；手的動作開始形成；語言開始萌芽；依戀關係日益發展。
因此，當爸爸媽媽無法判斷寶寶的發育情況是否正常的時候，就應該四處查找資料，借鑑一下資料上寶寶的生長髮育的特點，而不是憑藉自己的臆測斷定寶寶生長髮育的是否正常，從而錯過了寶寶如果生長髮育不正常的時候露出來的症狀。
