什麼是高功能自閉症的表現，高功能自閉症是孤獨症的一種特殊表現形式，是指孤獨症患兒的智能接近正常或者正常，仍然存在社會交往障礙。下面來看看什麼是高功能自閉症的表現？
什麼是高功能自閉症的表現1
高功能自閉症（簡稱HFA），指智商中等或更高的自閉症患者，且多數具有語言能力，學習能力較佳、自閉傾向較不明顯；但語言理解與表達力、人際互動與聊天的能力仍有困難的自閉症患者。有時候不能區分高功能自閉症與亞斯伯格綜合症患者。不過與阿斯伯格不屬於同一疾病。
自閉症也叫孤獨症，屬於廣泛性發育障礙，而高功能自閉症屬於自閉症的高功能人羣，智商高於其他自閉症患者甚至遠超正常人！高功能自閉症佔自閉症的百分之十。其症狀與阿斯伯格綜合徵極其相似但也有不同，例如：阿斯伯格綜合徵對交友持主動態度而高功能自閉症屬於自我封閉。在語言上阿斯伯格綜合徵無明顯障礙而高功能自閉症存在比較明顯的語言障礙。運動方面阿斯伯格綜合徵相比高功能自閉症有明顯差別。
高功能自閉症症狀
1、語言系統障礙：高功能自閉症患兒在語言上有障礙，異於正常孩子，語言的邏輯、內容和形式等都會出現不同。有人說自閉症患兒的內心非常豐富多彩，與正常孩童的內心世界相比有很大的不同，自閉症患兒通常都不喜歡與人溝通交流。
2、出現危險行爲：高功能自閉症患兒往往沒有恐懼感，對自己危險行爲產生的後果不能預測，所以在生活中經常也會做些危險的事，這就需要家長們更加細心的照顧和保護。
3、自殘行爲：高功能自閉症患兒很難理解身邊發生的事情，對此會感到不安和疑慮，就會導致患兒發生自殘行爲，例如咬手、抓頭髮、用力撞牆等。有些自閉症患兒在沒有事情可做或無聊時也會有自殘的行爲。
4、破壞力極大：雖然高功能自閉症的患兒缺少想象力，並且沒有預測自身行爲結果的能力。但往往也會知道一些常識性的東西，例如，紙巾可以撕扯，堅硬的東西掉到地上會發出響動等，患兒就會以撕紙或扔東西爲享樂，做出很多破壞行爲。
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兒童自閉症如何預防？
1、別把孩子過分封閉於一味學習的小圈內
城市的現代化使許多人搬進了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環境。因此，應允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院之中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。以防由於過於封閉的空間而讓孩子性格過於內向、自閉。
2、注重情商培育
情商即社會適應的綜合能力。孩子僅僅學習成績優良是不夠的，還須懂得接受別人並讓人接受自己，這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時，要教導孩子形成良好的性情和情感。
3、儘量讓孩子參加集體活動
集體活動包括鄰居小朋友相邀的遊戲、做作業；包括學校、班級統一組織的文體活動；包括祝賀同學生日、歡送老師等等。從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。
4、兒童自閉症預防還應從小做起
現在大量的數據研究顯示，自閉症兒童的發病率也越來越高，而年齡卻越來越小了。所以，家長還應從小就對孩子做一些訓練、運動。
5、爲孩子的交友創造條件
不僅應允許孩子走下高樓、走出家門，也應允許孩子把小朋友請進家門。爲孩子提供交朋友的機會，教給他（她）交朋友的藝術、方法與技巧。
6、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦
讓孩子學會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嚐嚐苦頭。以磨鍊孩子的意志力。
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高功能自閉症智商高
另外，他們可能行爲比較刻板、固執、思考問題直來直去，顯得不是那麼靈活，還存在手眼協調能力以及精細動作能力差等問題；比較討厭寫作業，可以口若懸河般地說出某件事情，卻不能將所說的寫在作業本上。
當然，這些表現在每一個孩子身上不盡相同，程度也不一樣，但他們有着共同的.核心障礙：社交困難。因爲其語言及智力水平發育大多正常，所以孩子的社交困難往往在早期不易被家長和老師察覺，加上國內對該症認識不足，造成其漏診誤診較多。
自閉症多緣於遺傳和妊娠危險因素
專家指出，自閉症，是一種神經系統廣泛性發育障礙。自閉症是天生的，遺傳因素是導致自閉症發生的重要原因。這與一些孩子由於後天父母關心不足而變得孤僻冷漠，是有明確差別的。研究發現，單卵孿生子若一個患有自閉症，另一個患自閉症的概率是60%，遠遠高於雙卵孿生子患自閉症2%的概率。
另外，自閉症也與異常妊娠因素有關，比如：孕期服用抗癲癇藥等藥物，會增加孩子患自閉症的風險。孕婦應慎用藥物，在用藥前務必瞭解藥品的用藥禁忌。孕期感染麻疹或風疹等病毒，會使胎兒腦部發育受損導致自閉症。此外，在懷孕期間窘迫性流產等因素造成嬰兒大腦發育不全，早產、難產、新生兒腦部受傷及胎兒宮內窘迫等，都可能會增加罹患自閉症的機會。
參與調查的家長都關心，第一個孩子若有自閉症，第二胎是否也會出現自閉症。賈豔濱指出，如果第一個孩子患自閉症與遺傳因素有關，那麼，第二胎患自閉症的風險會比較高。若是頭胎是因妊娠因素導致的自閉症，只要做好孕期保健、優生優育，第二胎患自閉症風險是很低的。
