兒童分爲哪些不同類型，孩子在成長之路上，會遭遇種種“成長的煩惱”，我們家長也在不斷接受挑戰。助力孩子擊退成長中的種種“怪獸”，下面分享兒童分爲哪些不同類型。
兒童分爲哪些不同類型1
安靜從容型
你總能事先知道他需要什麼。他的習慣是可預知的，但即便你打破了他的常規，他也能夠迅速適應。他非常鎮靜而且臉上經常掛着微笑。耐心是他的另一大優點——當你給他念故事的時候，他能專心致志地聽下去。
提示：你很容易想當然地認爲這樣的孩子生性快樂，其實他也需要你更多的關心。如果他衝着你微笑，也需要你對他做出迴應，僅僅還以微笑是不夠的，應該試着瞭解他此時的想法。不要讓他做超出承受能力以外的事。例如，他也許很喜歡逛超市，但是帶着他在節日擁擠的人流中逛超市對小孩子來說就有點太勉強了。
勇猛暴躁型
你的寶貝有着虎虎生氣，但同時又非常情緒化，動輒便暴跳如雷。他經常哭鬧，而且很難哄。做遊戲、玩玩具的時候沒有長性，通常一樣東西玩一會兒就厭煩了，接着去玩另一樣。
提示：不要由此斷定孩子有操縱慾或是故意淘氣。同時也不要懷疑自己的教育能力。這時你可以儘可能地設置一些規矩，例如固定的午睡時間，或是每晚唱着同一首歌哄他入睡。通過觀察，你能夠發現孩子會因爲什麼樣的事情而感到不安，這樣你就儘量避免觸及這些事情，或是有準備地過渡到這些事情上。隨着年齡的增長，孩子將學會調整表達情感的方式。
謹小慎微型
當孩子遇到陌生人或是進入一個陌生的環境時，他表現得非常害羞、拘謹。他喜歡待在你身邊觀察周圍的環境，在融入環境之前他會仔細觀察你的反應。然而，一旦他放開了，他就能表現出充滿熱情的外向的一面。
提示：強迫孩子在做好準備之前融入新環境只會讓他感覺更糟。這種類型的孩子會按照自己的節奏漸漸熱身，而你則需要給予一定的幫助。如果有朋友來拜訪，你可以讓孩子站在你身邊一起迎接客人，而不是把他抱在懷裏。你熱情地和客人打招呼，當客人和孩子打招呼的時候，你可以讓他站在你的身後。久而久之，孩子就能很快地適應環境了。
積極探索型
甚至當他還是嬰兒的時候，他就總是動個不停，不是滾就是爬。如今學會走路的他更是四處探索，在家裏最喜歡去的就是放滿了鍋碗瓢盆的廚房。他總是尋找新的刺激，而且當你把他綁在手推車裏的時候，他就會變得急躁。
提示：你可能覺得孩子有些不好控制，但事實上他只是比較好動而已。給他提供一個安全的活動場所，讓他盡情探索，同時適當安排戶外活動時間。
兒童分爲哪些不同類型2
膽小的孩子——千萬不要用激將法
比如膽小羞怯的孩子在接觸陌生人時，第一反應往往會很羞怯、迴避，對新事物接受慢，表現出膽小、孤僻。對待這一類型的孩子，千萬不要用激將法，不要說“你膽子太小了！”從而激發他大膽點，這樣是沒有用的。比較合適的做法是，先讓他旁觀，再鼓勵他加入，如果一定不想加入，也不要呵斥，要給他多一點的時間。“如果遇到新的情況和人，要詳細解釋給他聽，
讓他有個心理準備，不要突然讓他面對。”同時，不要隨便改變他的生活習慣，孩子會很難跟上節奏。但在孩子做得好的時候，要及時鼓勵，針對事件給予表揚。比如孩子今天主動和鄰居打招呼了，要鼓勵他“今天真有禮貌”。另外，也可以參加一些不顯露自己，但也能在大衆面前表現的活動，比如小合唱、朗誦等等。
“多動症”孩子——精力太充沛也不是壞事
再比如，活潑好動型的孩子，似乎一刻都停不下來，大量消耗家長的精力，也極具“破壞性”，經常弄壞東西，很多家長都懷疑孩子是不是有“多動症”。
這樣的孩子，其實只是“精力充沛”，精力充沛不是壞事，但父母要做的是，給孩子定規矩，讓他學會剋制自己。同時，要提供給孩子足夠空間讓他消耗精力，做家務、體育鍛煉都是很不錯的選擇。更綜合的活動是讓孩子參加某個運動俱樂部的活動，不單運動消耗精力，也能學會按照規則比賽。另外，這樣的孩子在遇到自己喜歡的事情會安靜下來，家長要做的就是要幫助孩子“找到興趣”。
易分心的孩子——幫孩子找到興趣
有一類容易分心的孩子很讓家長頭疼。這些孩子的注意力總是不集中，集中起來的時間也短，做事拖拉，家長總要不停地嘮叨、催促。容易分心的孩子其實也有好處，他們遇到傷心難過的事情，很容易被安慰，不會讓大人覺得很崩潰。對於這類孩子，要儘可能減少讓他們分心的因素，避免干擾。同時，培養孩子的興趣，對喜歡的事情，這些孩子的注意力就會很集中。陳教授舉例說， 蛙王菲爾普斯小時候就是個很容易分心的'孩子，他的媽媽帶着他嘗試了很多，最後發現在游泳時，他能集中注意力很長時間。
暴躁或抑鬱的孩子——家長要懂得調整孩子情緒
這類型的孩子可以稱爲具有“戲劇性氣質”。暴躁的孩子發脾氣會大哭、摔東西、踢人等等，而抑鬱的孩子從不放聲哭，像林黛玉一樣，這是氣質的兩極。對待暴躁的孩子，家長迴應時聲音一定要平和，瞭解孩子爲什麼發脾氣，並堅定表明自己的看法。而對於抑鬱的孩子，他們的負面情緒多，大人要多給他調動積極情緒，慢慢讓他開朗起來。
兒童分爲哪些不同類型3
第一類：精力過剩的孩子。
此類孩子主要表現爲愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。
方法：首先，要與孩子建立良好的人際關係，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。再次，耐心教導：即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”並不那麼好，並不那麼符合社會道德與規範，從而自願放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。
第二類：上課不專心聽講的孩子。
此類孩子主要表現爲上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現出心不在焉。對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊。”實際上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因爲生活習慣和學習習慣是緊密相關的。
方法：首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到；其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什麼，後做什麼，最後做什麼，家長觀察孩子是否如此；再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要讓孩子看着你的臉聽；第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門；第五，家長應儘量要求孩子複述課堂內容，或談上課中印象最深的問題。
第三類：追求金錢與物質享受的孩子。
此類孩子主要表現爲“穿要名牌，吃要精品，”講究吃穿，有的上學要坐摩托車、三輪車。
方法：首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時代的生活經歷和故事；其次，家長要把家庭收支計劃告訴孩子，並適當徵求孩子的意見；再次，有效地教育孩子計劃用錢，並用典型事例來教育孩子。
第四類，對長輩教育抱無所謂態度的孩子。
此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當耳邊風。
方法：首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是爲了他們的健康成長；其次，要在感情融洽的氣氛中進行教育，消除他們的“敵意”，使他們願意聽從教導；三要給孩子以說話的權利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實的；四要多一點寬容，教育之後，還會做錯事，要給予改正的機會，要耐心，要等待；五是教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調，這都不利於教育。
