雙減下住家教師市場開始火了，住家教師就是住在學生家裏，負責學生的學習方式、生活習慣以及素質教學的老師。某種程度上，說是保姆也沒有什麼毛病。雙減下住家教師市場開始火了。
雙減下住家教師市場開始火了1
住家教師火了，有的月薪高達兩三萬元。
據上海廣播電視臺電視新聞中心官方微博消息，“雙減”之下，學科類培訓機構被嚴格監管，但披着“馬甲”轉入地下的學科類培訓住家教師、一對一輔導等現象仍然存在。這些私教，藉以“高端家政”“高級保姆”的形式在市場自由流動，對監管部門的調查、取證將形成新挑戰。
圖片來源：上海廣播電視臺電視新聞中心官方微博
值得一提的是，此前，教育部表示，要加大一對一私教等隱形變異違規行爲查處力度。據人民日報消息，教育部校外教育培訓監管司負責人9月23日強調：“雙減”工作是一項長期性複雜性系統性的工程，必須注重當前和長遠相統一，往深裏做、往寬裏做、往嚴裏做、往遠裏做，持續用力、久久爲功。
下一步，一是繼續完善配套政策。在督促各地落實好已經出臺的配套文件基礎上，加快預收費監管、加強培訓機構黨建等其他配套政策法規的制訂進度。研究修訂競賽管理辦法，治理打着“國際”旗號的各類競賽。同時完善“營改非”流程，進一步明確過程中的公示期限、資產確權等政策。研究起草校外培訓機構設置標準，在組織機構、從業人員、培訓場所、培訓內容等方面對學科類和非學科類機構同步作出規定。加快校外培訓管理條例立法進度，對非學科類機構管理一併納入。
二是強化監督檢查。加強與有關部門聯絡協調，統籌運用好各種方式方法，加大對“一對一”“高端家政”“衆籌私教”“住家教師”等隱形變異違規行爲的查處力度。繼續跟蹤各地進展，壓實地方責任，適時開展“雙減”大督查，對工作進展緩慢的省份加強針對性指導幫扶，對履職盡責不到位的地方和人員嚴肅問責。
三是總結推廣經驗做法。梳理各地好的經驗做法，建立典型經驗推廣制度，遴選推廣一批、印發宣傳一批、網站公佈一批、主流媒體報道一批、深度剖析一批、打造“雙減”精品一批，持續深入宣傳引導，營造“雙減”工作的良好社會氛圍。
雙減下住家教師市場開始火了2
2021年5月21日，中共中央辦公廳,國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，標誌着最嚴“雙減”政策的出臺，意見發出後，隨機引發教培行業的“大地震”，許多課外輔導機構被迫關停。
但是，出人意料的，就在許多教培行業遭遇“嚴冬”之時，家教行業卻奇蹟般地重新翻紅，其中住家教師的發展勢頭尤爲強勁。5月底，有一張應聘截圖在網絡上走紅，截圖內容顯示：一名清華大學本科畢業的29歲女子申請應聘管家的工作，而其中的管家工作，實質就是住家教師。
無獨有偶，這類打着保姆，管家旗號的應聘，充斥在互聯網的各大角落。不難看出，國家雖然對課外培訓機構重拳出擊，連下殺手，但是住家教師這一神祕職業卻並沒有受到衝擊，反而成功逆襲，甚至被許多家長視爲“救命稻草”。
儘管近期國家密集發佈雙減政策，但其在減負方面的效力值得商榷，“雙減政策無形中增加了家長的教育壓力，而現今的工作壓力之下，家長往往沒有時間陪伴孩子學習。其次，孩子的學業當中避免不了考試和成績的壓力。因此，住家教師的大火是一種必然。”
事實上，住家教師這一職業並非當下的“特產”。時光倒回20世紀90年代後期，隨着80後獨生子女一代教育需求的提高，以應試輔導爲主的家教在北上廣如雨後春筍一般涌現，成爲不少中產家庭教育投資的必選項目。
來到2014年，“互聯網＋”之風席捲世界，家教020平臺借勢扶搖直上，以燎原之勢迅速攻佔在線教育市場。十數年一晃而過，乘着家教行業這一“快車”，住家教師行業的發展已經今非昔比，開始初具規模。
遺憾的是，這種令人驚歎的.輝煌僅僅維持了短短一年的時間，由於平臺存在低頻，用戶粘性差，非標等等問題，家教020迅速隕落，一時間銷聲匿跡，住家教師也隨之淡出人們的視野。直到2021年，轉機才終於出現。在雙減政策的攻勢之下，課外培訓市場哀鴻遍野，“紅杉住家教師”“家庭教師研習社”等等高端家教機構卻憑藉其迷惑性，隱蔽性逐漸興起，助力住家教師乘勢上位，成功攻佔教育培訓市場的高地。
《喬家的兒女》中阻撓喬一成的家長在現實生活中並非個例，而是衆多被教育焦慮和對階級固化的恐懼所裹挾的家長的縮影。自1985年以來，單“減負令”便已下達超過50次，但其效果始終不理想：減負力度越來越大，學生的書包和家長的壓力卻也似乎越來越沉。究其根本，應試教育的選拔機制一日不變，學生和家長的減負就一日無法真正實現。
在經歷了40多年的改革開放後，中國社會貧富分化和階層分化已十分顯著。50%的中考錄取率和學歷至上的社會共識之間的巨大矛盾，不得不倒逼家長們使勁渾身解數來提高孩子的學歷，以期孩子在將來能獲得尋求工作乃至實現階級躍升的“通行證”。而對於年輕人來說，大學畢業生就業壓力嚴峻已是不爭的事實。根據教育部官方數據顯示，2021年，近三成畢業生在尋找工作時降低期望薪酬仍屢屢碰壁。在這種情況下，平均薪資上萬、注重學歷文憑的“住家教師”便成了許多年輕人的工作首選之一。
家和教的深度結合
通俗地講，住家教師就是住在學生家裏，負責學生的學習方式、生活習慣以及素質教學的老師。輔導的同時，培養孩子的獨立性和創造性，不負責家務等。
根據消費者的不同需求，家教主要可分爲學科輔導、素質教育、陪伴成長三種類型，住家教師屬於最後一種。學科輔導型家教，顧名思義，以學科輔導爲主要任務，以提分爲最終目標，一直以來頗受家長青睞。但隨着國家對課外學科培訓的嚴厲打擊，部分家長不得不另謀他路，將目光轉向陪伴成長型家教。不同於傳統意義上的家教，住家家教屬於小衆的高端家教，其工作內容不僅包括輔助孩子學習，更多還在於身心的陪伴和照顧。
某種程度上，說是保姆也沒有什麼毛病。
比如某一家庭，父母均爲醫護人員，出於工作原因，平時很少在家，照顧孩子的任務就落在了住家教師的肩上。除了輔導孩子學習，住家教師還需要督促小孩按時起牀等生活瑣事。這個職業並不輕鬆，需要很大的耐心。
住家教師最大的困難在於如何與小孩相處，出於工作性質，住家教師的服務對象以低齡兒童爲主。這就意味着，在與孩子的相處過程中，既不能過分嚴厲，讓小孩與自己產生隔閡，又不能過分寬鬆，失了自己教師的威嚴。重點在於掌握其中的平衡。
據有過住家教師工作經歷的人分享，如果遇上的孩子缺乏自主學習意識，做事拖拖拉拉，對學習有知難而退的心理。對此，在固定每項任務用時的時候，會設置一個DDL，還會做孩子喜歡的食物作爲獎勵。而細緻到這個程度，已經不在傳統家教的工作範疇之中了。
廣州，是中國目前住家教師市場需求最大的三所城市之一，其餘兩所分別是上海和北京。在這些一線城市，部分名校畢業的住家教師月薪起步便達到了2萬以上。住家教師的火爆，早已經有跡可循。
減負路漫漫
包吃包住、事少錢多，沒有KPI和996，不用擠地鐵和找房子……在外行看來，這些都是住家教師令人羨慕的待遇。在部分人眼裏，似乎只要擁有漂亮的學歷這一“敲門磚”，住家教師便可以輕鬆月入過萬。
但對於深入從事這一行業的住家教師而言，這樣的看法未免過於片面。
就目前來看，住家教師的服務對象以“高淨值人羣”居多，許多富裕家庭的家長對教師的要求相對而言更高。尤其是當下，隨着中小學教改、新中考、新高考的啓動和社會整體教育觀念的轉變，素質教育的重要性日益提升，甚至開始直接與學生的畢業、升學掛鉤。
在這種形勢下，不少僱主在聘請住家教師時，會優先考慮在同等條件中擁有良好的英語水平和一技之長者。與高要求、高薪資相對應的，是僱主對住家教師的高標準、高期待，落實至住家教師身上，便是直接與小孩成績掛鉤的“KPI”考覈，隱形而沉重。既要安撫孩子的逆反心理，又要達到家長的高期待值，這是許多被家長重金押注的住家教師們所要面臨的最大難題，也是關係着其和僱主能否保持良好、和諧關係的重要前提。畢竟不同於普通家教，住家教師在工作期間幾乎需要24小時居住在僱主家裏，雙方的磨合至關重要。
並且，現階段的住家教師行業尚還缺乏保障，不適合作爲自己人生的終極規劃。究其本質，住家教師只不過是換了“馬甲”的校外培訓，與“雙減”政策直接對衝。爲了規避可能存在的風險，許多住家教師在求職時，並不直接以家教的名義展開，而是代以“高端家政”這類定義比較模糊的名稱。
眼見住家教師發展勢頭越來越旺，大有與“雙減”政策針鋒相對、各自爲政的趨勢，國家再次重拳出擊。9月8日，教育部發布通知，要求堅決查處變相違規開展的學科類校外培訓，尤其是以“住家教師”、“衆籌私教”等名義違規開展的學科類培訓。對於教育部此舉，大部分人都表示理解和支持：“國家這樣做是促進教育公平的體現，如果住家教師、私教盛行，那麼處於社會上層的人將能通過這些方式讓他們的孩子提高成績，而處於社會中下層的人則只能通過學校的教學進行學習，他們的教育資源就不平等了，社會中下層實現階級跨越的機會將會更難。”
歸根到底，以住家教師爲代表的高端家教屬於精英教育，其服務對象更多集中於“高淨值人羣”，而非普通的“工薪階層”。放縱大量優質教育資源向高端市場集中，使高收入人羣獲得更多高端教育的便利，而將沒有餘錢投入子代教育“軍備競賽”的工薪階層排斥在教育競爭的門檻之外，對於教育公平無疑是貽害無窮的。
百年大計，教育爲本。防止教育過度資本化、促進教育公平、有效抑制教育內卷，這本是國家減負的初衷，但理想與現實之間似乎總是存在着一條無法逾越的名爲“教育焦慮”的鴻溝。說到底，在當前應試教育的選拔機制下，如果教育資源不均和貧富階層固化問題無法解決，教育焦慮也許就還將長期存在，住家教師這類換湯不換藥的變異行業就依然擁有發展空間。住家教師乃至教培行業的未來發展需要和國家的發展佈局相吻合。
是進一步升級，還是被新的形式取締，最終將交由市場和國家共同決定。
