2歲寶寶智力發育遲緩的5信號，每一位父母都希望自己生下的是一個高智商寶寶，孩子的智力發育究竟如何，在他們還小的時候就能略知一二。2歲寶寶智力發育遲緩的5信號是哪些？
2歲寶寶智力發育遲緩的5信號1
寶寶智力發育遲緩的5信號表現在哪些方面
1、9個月時仍不能主動伸手去拿東西
如果你有跟其他寶寶對比的話，一旦發現寶寶到了9個月時仍不能主動伸手去拿東西，同時在有大人攙扶時也不能用自己的雙腿支撐體重。
2、寶寶要反覆刺激或持續刺激才能引起啼哭
有的寶寶會因爲受刺激到而起啼哭的時間長，但有的時候卻需要反覆刺激或持續刺激才能引起啼哭;也有的寶寶哭聲尖銳，有的或哭聲細小無力;還有部分寶寶不愛哭鬧，顯得異常“乖巧”。
3、很晚才學會咀嚼
有的寶寶會比較晚才學會咀嚼，吃固體食物時，容易發生吞嚥障礙和嘔吐等現象。
4、睡眠超過合理時間
有的寶寶會一直處於睡眠的狀態，而且不容易被喚醒。
一般說來，1個月以內的新生兒，一晝夜內所需的睡眠時間大約爲18-20小時。當寶寶到了2-3個月大的時候，每天需要睡16-18小時;而到了5-9個月寶寶寶仍然需要睡15-16小時;滿週歲的時候大概需睡14-15小時。
5、表情呆滯
寶寶一直表情都比較的呆滯，滿百天後纔有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時仍不能表現出自然的笑容。
影響寶寶智力發育因素
影響因素一：遺傳
一般說父母智商高，孩子的智商也不會低。這種遺傳因素還表現在血緣關係上，父母同是本地人，孩子平均智商爲102。
影響因素二：母【乳】
母【乳】中含有多種促進兒童智力發育的活性物質，特別是對智力發育有重要影響的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。
影響因素三：飲食
吃肉過多或貪吃的孩子智力會減低。不吃早餐的孩子智力會受到影響，這是因爲早餐攝入的蛋白質、糖、維生素和微量元素等都是健腦的重要成份。
影響因素四：環境
生活在枯燥環境裏的兒童，如棄嬰，得不到母愛及良好的教育，智商會較低。
瞭解到寶寶智力發育遲緩的5信號，這樣家長們就能夠掌握好寶寶發育的情況，如果出現有以上的現象，應當及時就醫。爲了防止寶寶智力受影響，最好是吃母乳，防止添加對智力受損的輔食，給寶寶一個好的環境，除此之外還要注意不要濫用藥物。
2歲寶寶智力發育遲緩的5信號2
寶寶智力發育緩慢信號
1、異常乖巧
寶寶在小的時候，外界的很多東西對他們來說都是新鮮事物，因而，對這一切都極具好奇心，總會通過自己的方式去探索，比如用手觸摸，將東西拆卸等等。
如果父母發現自家寶寶總是特別安靜、乖巧，對很多事物都提不起興趣，面對父母的互動也很少給出迴應，那麼，就需要提起警覺了，多半是智力發育出現了問題，最好能及時就醫檢查。
2、反應、動作遲鈍
正常情況下，隨着月齡的增加，寶寶的.反應和動作都會越來越靈敏，從開始的聽到聲響就立馬四處張望，到後來到處尋找聲源。
如果父母發現自家孩子對外界動靜的反應不太靈敏，動作也有些遲鈍，那麼，就需要警惕他是不是智力發育遲緩了。
3、遲遲不會說話
通常，寶寶在1歲的時候就會叫爸爸媽媽，到了15月齡的時候就能再說3-5個字，到了2歲的時候，就能理解“好不好”、“要不要”等日常問話了。
如果父母發現自家孩子到了2歲的時候，還不會叫爸爸媽媽，或者不願開口說話，那麼，很可能是智力發育出現了問題。
通常而言，寶寶智力發育遲緩，主要是由先天遺傳因素和後天環境因素引起的。
一般，只要父母發現得早，經過早期干預和綜合康復訓練，絕大多數兒童的智力可以得到有效提升，尤其是在出生後前兩年，大腦可塑性和代償性最強的時候干預最佳。
而受遺傳因素影響的寶寶，雖然很難恢復到正常水平，但能保證基本自理。
寶寶智力發育遲緩該如何鍛鍊？
1、注重早期運動訓練
在寶寶運動能力建立初期的時候，父母可以幫助寶寶進行翻身、抓握、爬行和走路的訓練，多給予一些刺激來鍛鍊大腦，幫助他們儘早、儘可能好的掌握這些基本能力。
2、注重早期認知訓練
寶寶早期認知的形成，對其智力發育尤爲重要，父母可以就生活中的一些小物品，給寶寶講解是什麼，有什麼用，該怎麼使用，讓他們對這些物品有一個初步的認知。
此外，還可以給他們玩一些色彩鮮明的玩具和讀物，並營造豐富的學習場景，讓他們在認知新事物的過程中，刺激大腦更好發育。
3、注重早期語言訓練
寶寶說話晚或者不願說話，父母一定要不斷地和他們說，並引導他們開口。在這個過程中，語言需要儘量簡短，內容儘可能和寶寶相關，從而豐富他們的詞彙量，並引起“共情”。
此外，父母還可以陪寶寶一起閱讀，一個故事反覆地講，強化他們的記憶力。另外，一定要引導和鼓勵他們多和外界接觸交流，從而提升環境的適應能力。
4、送到專業機構進行康復訓練
不過，以上三步僅適用於智力發育輕度障礙的寶寶，對於那些滯後嚴重的孩子，父母最好還是能儘早將他們送到專業的機構進行科學康復訓練，讓他們的智力可以得到最大程度的提升。
2歲寶寶智力發育遲緩的5信號3
一、0-3個月
這是寶寶智力發育的第一個黃金期，也被稱作“視覺發展黃金期”。在這個階段，寶寶的視覺極大的被觸發。
在這個階段，父母應該經常幫助寶寶去多看多指。
方法：
1、看圖片
拿出一些圖片，可以是家人的照片，也可以是寶寶感興趣的圖片。放在寶寶眼前，當寶寶聚焦時，再緩慢地移動圖片，就這樣每天訓練2分鐘。
2、指認東西
拿一些色彩鮮豔的東西，給寶寶指認，並告訴寶寶這個東西叫什麼。還可以和寶寶一起，指認五官，摸摸他的鼻子，再摸摸自己的，告訴他這個是鼻子。
3、常外出
經常帶寶寶出門走動，戶外有更多新鮮的事物，幫助寶寶刺激視覺，增加對事物的認知。
二、4-6個月
這個時期的寶寶變得特別愛“咬”，這不是寶寶餓了，而是寶寶到了“脣齒髮育的關鍵期”了。寶寶通過嘴，來刺激腦部發育，感知世界。
方法：
不要阻止寶寶，寶媽們可以買一些奶嘴、牙膠滿足寶寶用嘴探知世界的需求。
另外注意寶寶手和周圍物體的清潔，避免病從口入。
三、3個月-1歲
在這個階段的寶寶們，開始建立本體感覺，也就是開始學翻身、爬行、坐立和行走。
方法：
1、0-3個月：這個階段可以教寶寶擡頭；
2、3-5個月：教寶寶翻身；
3、5-8個月：學會爬；
4、8-12個月：通過玩球增強手眼協調能力。
四、5個月-1歲
這個階段是寶寶，訓練如何識別情緒的關鍵時期。很多情商高的孩子，在這個時期就已經能分辨出大人的情緒。
方法：
家長們可以在寶寶做出強烈情緒的時候，去模仿他。讓寶寶通過大人的模仿，認識到自己的情緒是什麼樣的，原來開心是這種表情。
加深寶寶對情緒的認知和理解，時間長了寶寶的面部表情會越來越豐富。
五、1-2歲
1歲後的寶寶，開始有了自我意識。在這個階段，寶寶會更加註重自我的需求，如果大人沒有滿足他的要求，他就會用哭鬧錶達不滿。
家長們不用感覺苦惱，因爲這種“不聽話”的表現，恰恰證明了孩子大腦發育到了一個新階段：自我意識階段。
方法：
如果寶寶的需求沒有危險，儘量滿足他們，讓他們能盡情的探索世界。
但如果他們的要求存在危險，就要及時制止。這時一般講道理是沒有用的，家長們可以通過，轉移他們的注意力來達到目的。
六、1-3歲
這個時期的寶寶已經開始會說一些基本的詞了，但是還並不能流利的把詞句貫通。
其實這個時期也是“語言準備的關鍵期”，父母要做的就是幫助，寶寶積累詞彙，打好語言基礎。
方法：
1、多給寶寶讀一些繪本，並且用手指指着閱讀對應的圖畫，觀察寶寶的注意力是否在你的手指上。時不時的也可以向寶寶提問，然後再告訴他。
2、帶寶寶外出時，也可以刻意的告訴教寶寶認識事物，特別是在買東西的時候，讓寶寶直接碰觸，能更好的幫助孩子積累語言。
