專家教育孩子的方法和經驗，爲了做到科學教育，家長應該轉變思想觀念，有意識的培養孩子的潛能和興趣，順應孩子各個發展階段的特點，下面來看看專家教育孩子的方法和經驗。
1、體驗志願者生活，從中學習本領
現在的社會環境下，孩子們很少有付出心態，都是在享受當中，父母對他們的給予也是理所當然的。所以說把孩子送到一些貧困的地方去從事一段時間的志願者，這對於孩子來說是一件好事。
2、訓練孩子的體力和意志力
溫室的花朵哪能經得起風吹日曬呢。可以讓孩子參加一些戶外運動，比如說爬山什麼的，既能鍛鍊孩子的體力，還可以培養孩子吃苦耐勞的精神。
3、養成一個好的生活作息習慣
養成一個規律的作息生活習慣真的很重要!這樣孩子能夠清楚的知道自己什麼時間段做什麼事，有效的避免了拖延、偷懶等習慣。
4、培養一個獨立的生活習慣
自己的`事情自己做，這和年齡段真沒太大關係。要知道國外一些父母，在小孩子一歲多的時候，就開始培養他們自己洗尿布....父母幫孩子做得太多，很容易讓孩子產生依賴性...
5、擺脫舒適區
對於孩子的要求，家長不用一味沒滿足，適當的鼓勵孩子走出自己的舒適區，這樣能夠幫助他們養成自立的習慣。
6、要學會拒絕孩子
不要什麼東西都給孩子買，及時要買，也要培養孩子一個有償的意識，比如說要通過自己的勞動來獲得相應的獎勵，一味的索取不可取!
7、正確對待金錢觀念
孩子接觸金錢是遲早的事，家長要從小就開始培養孩子的金錢意識，這樣在後期小孩子接觸金錢時，不會那麼盲目亂花錢。
8、家長要以身作則
好吃懶做的父母，不可能培養出一個吃苦耐勞的孩子，所以說父母在教育孩子的時候，一定要以身作則，切不能給孩子樹立一個不好的榜樣。
一、培養孩子閱讀的習慣。
“腹有詩書氣自華”、“書中自有顏如玉書中自有黃金屋”等關於閱讀的好處數不勝數。教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“一個不閱讀的孩子，就是一個學習上潛在的差生。”確實，愛看書的孩子也愛思考，遇到問題會從書中尋找答案。
俗話說“勤能補拙”，雖然每個人的智力從出生時基本註定了，可是後天的人爲努力仍可以發展孩子智力，培養閱讀習慣就是發展智力的重要手段。
二、給予孩子尊重、自由。
孩子的成長需要自己的時間和空間，作爲父母，該放手時且放手，給予孩子充分的理解、尊重和自由，這樣才能與孩子建立起相互尊重、信任的親子關係，最大限度的激發孩子的潛能。
在生活得不到尊重的孩子，長大後也不會懂得尊重別人，無法獲得良好的人際關係;生活中失去自由的.孩子，一旦脫離父母的“枷鎖”，可能會放縱自己，無法無天，而內心卻及其軟弱無能。
三、培養孩子自控、自律。
能夠很好的控制自己的行爲，是自律的人。他們對人生有具體的規劃並付諸行動。他們知道自己該做什麼不該做什麼，能夠更好的控制自己的注意力、情緒和行爲習慣，無論是學習、健身還是將來走向工作崗位，都比別人生活的更加幸福和快樂。
無論你是達官貴人還是平民百姓，這三個教育方法都是我們可以給予孩子的，爲人父母，能夠培養出一個優秀的孩子，是我們餘生最大的驕傲。
樹立榜樣
榜樣是以別人的好思想好行爲來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
環境薰陶
家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和薰陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關係，堅持正確的'道德行爲爲準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
批評懲罰
批評和懲罰都是對子女不良思想行爲的否定，不過後者是對嚴重不良思想行爲的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面瞭解情況，掌握不良思想行爲的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源；
否定其思想行爲，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
指導安排生活秩序
良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，佈置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
說服教育
說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板着面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。
