太阳落山了,马上就要天黑了。
这个时候,静悄悄的森林里传来了小鸭子的哭声。
“呜呜……我要回家”
原来是小鸭子迷路了,他哭得好伤心。
“不哭,小鸭子,我送你回家。”小白兔跑过来,亲热地抱住小鸭子。
小鸭子笑了。
“小鸭子,你告诉我,你的家住在哪儿呀?”
“我的家就在有水的地方,有水的地方,那就是我的家。”
于是,小白兔领着小鸭子来到小河边。
河水潺潺流,鱼儿水中游,可这里没有小鸭子的家。
“呜呜……我要回家!”小鸭子又哭了起来。
“不哭,小鸭子,我来帮助你。”小青蛙跳过来,眼睛睁得溜溜圆。
“告诉我,你妈妈叫什么名字呀?”
“嗯……叫妈妈……”
小青蛙发愁了,到哪儿去找呢?
“小鸭子,我送你回家。”小鹅摇摇摆摆走来了。
“告诉我,你爸爸叫什么名字呀?”
“嗯……叫爸爸……”
小鹅也没有主意了,这可怎么找呀?
小松鼠从树上跳下来。
“告诉我你叫什么名字呀?”
“嗯……叫妈妈的宝贝。”
小松鼠叹口气,也不知道该怎么办了。
“嗯,我要回家……”小鸭子又哭起来了。
小鸟飞来了,给小鸭子擦擦眼泪。
“别急别急,小鸭子,我能找到你的家。”
小鸟飞呀飞,一路上不停的打听。
“谁知道哪位鸭妈妈丢了小宝宝?”
老牛听了哞哞叫,谁家丢了鸭宝宝?
山羊听了咩咩叫,谁家丢了鸭宝宝?
白马听了咴咴叫,谁家丢了鸭宝宝?
黄狗听了汪汪叫,谁家丢了鸭宝宝?
花猫听了喵喵叫,谁家丢了鸭宝宝?
就这样,哞哞、咩咩、咴咴、汪汪、喵喵一起叫,一声比一声高,东呼西唤好热闹。
鸭妈妈听见了,急急忙忙跑来了。
“哎呀呀,我家丢了鸭宝宝。”
小鸭子见了妈妈嘎嘎叫,带着眼泪拍手笑,跑起来,摇呀摇,跑的急,摔一跤,滚到妈妈身边又撒娇。
“妈妈妈妈,我从很远很远的地方回来啦!”
“我的孩子,跑出去那么远,你找到了什么呀?”
“我找到了许多好朋友。”
小鸭子仰着头,翘着脚,快活得嘎嘎叫。
今天的故事讲完了,故事最后小鸭子说找到了许多好朋友,是因为在小鸭子迷路的时候,遇到困难的时候,有很多的小动物帮助了小鸭子,所以小鸭子就说自己找到了很多的好朋友。
谁给高高的山顶披上了红纱巾?
噢!是太阳落山了,留下一片红艳艳的彩霞。
田野静悄悄,河边静悄悄,风儿凉了,树林里暗了,黑夜要来了。
“呜呜呜,我要回家……”
小鸭子迷路了,哭得好伤心。
“不哭,不哭,小鸭子,我送你回家。”
小白兔跑过来,亲热地抱住小鸭子。
小鸭子笑了,“呷呷呷 [gā]……”
“告诉我,你的家住在哪儿?”
“有水的地方,我的家就在那儿。”
小白兔领小鸭子来到小河边。河水潺潺chán流,鱼儿水中游,可这里没有小鸭子的家。
“呜呜呜,我要回家……”
“不哭,不哭,小鸭子,我来帮助你。”
小青蛙跳过来,眼睛睁得溜溜儿圆。
“告诉我,你妈妈叫什么名字呀?”
“叫妈妈。”
小青蛙发愁了,到哪儿去找呢?
“小鸭子,我送你回家。”
小鹅摇摇摆摆走来。
“告诉我,你爸爸叫什么名字?”
“叫爸爸。”
小鹅没主意了,这可怎么找呢?
“小鸭子,我送你回家。”
小松鼠从树上跳下来。
“告诉我,你叫什么名字呀?”
“叫妈妈的宝贝。”
小松鼠叹口气,不知道该怎么办。
“呜呜呜,我要回家……”
小鸭子又哭起来。
小鸟儿飞来,给小鸭子擦眼泪。
“别急,别急,小鸭子,我能找到你的家。”
小鸟儿飞呀飞,飞到西,飞到东,一路上不停地打听:
“谁知道?谁知道?哪位鸭妈妈丢了小宝宝?红嘴巴红脚、一身黄绒毛……”
老牛听了哞哞mōu叫:“谁家丢了鸭宝宝?”
山羊听了咩咩叫:“谁家丢了鸭宝宝?”
白马听了咴咴叫:“谁家丢了鸭宝宝?”
黄狗听了汪汪叫:“谁家丢了鸭宝宝?”
花猫听了喵喵叫:“谁家丢了鸭宝宝?”
哞哞哞,咩咩咩,咴咴咴,汪汪汪,喵喵喵,一声低,一声高,东呼西唤好热闹。
鸭妈妈急急忙忙跑来了,“哎呀呀,我家丢了鸭宝宝……”
小鸭子见了妈妈呷呷叫,带着眼泪拍手笑,跑起来,摇啊摇,跑得急,摔一跤,滚到妈妈身边又撒娇:
“妈妈,妈妈,我从很远很远的地方回来了……”
“我的孩子,跑出去那么远,你找到了什么呀?”
“我找到了许多好朋友。”
小鸭子仰着头,翘着脚,快活地呷呷叫。
教学目的:
1、学会“路、送、往”等8个生字,会认8个生字,认识足字旁,指导书写路送住等五个字。
2、初读课文,分角色朗读课文一二段,感受互相关心,互相帮助的美好情感。
教学重点:
1、掌握本课会记会读的生字。
2、分角色朗读课文,感受互相关心,互相帮助的美好情感。
一、导入
1、同学们,今天祝老师给大家带来了一个新朋友,瞧!(小鸭子图片)师贴图片,在图片上方板书小鸭子。可是,有一天小鸭子(板书迷路),找不着家了。
2、师手指“路”,这是今天我们要学的一个生字,谁来读读?
3、今天我们就来一起读读这只迷路的小鸭子的故事,谁来读课题。
出示课题,指名读,齐读。
二、初读课文,疏通字词
1、师:迷路的小鸭子怎样回到自己的家呢?请同学们翻开语文书120页,借助拼音自由地读读课文,遇到生字多读几遍。
2 、同桌互读课后的生字,
3、集中卡片认读生字。
4、认读生词。
a师:这么多的生字宝宝都认会了,你们可真了不起,表扬一下自己吧!现在字宝宝们要手拉手连在一起来考考你们了,你们还会吗?
出示
拍着 帮助 潺潺流
嘎嘎叫 伤心 哭得好伤心 抱住 亲热的抱住
打听 不停地打听 急急忙忙 叹了口气 眼睛睁得 溜溜儿圆
b小朋友们读得真棒,看,这些词语朋友都跳到大屏幕上去了,咱们一起来读一读吧!
4、那现在咱们把这些词语朋友放回课文中,再读一读吧,一边读一遍数数课文有几个自然段?想一想小鸭子一路上遇到了哪些好心的朋友?
5、生回答。(师板书:小白兔图片小青蛙图片小松鼠图片小鸟图片)
三、学习课文1-2段
1、师对照板书小结。小鸭子一路上遇到了小白兔、小青蛙、小松鼠还有小鸟的帮助,她多幸运哪!那好心的小白兔是怎么帮助小鸭子的呢?它是怎么说怎么做的呢?请同学们自己小声的读读课文的一二自然段,拿出你的小铅笔,用直线画出有关的句子。
2、反馈交流。谁来读读你找到的句子?
3、出示(课件插图集课文一二段,课文中的“不哭不哭一直到你的家在哪划线”)划线的句子。指名读
4、师:太阳下山了,天快黑了,小鸭子迷路了,他害怕极了,想到亲爱的爸爸妈妈,小鸭子哭了,“呜呜呜,我要回家!”小鸭子哭得好伤心!听到这哭声,出示课件插图及小鸭子的.话“呜呜呜,我要回家”
小兔子跑过来,他是怎么安慰小鸭子的?,
5、出示“不哭,不哭,小鸭子,我送你回家。”小白兔多热心呀!谁来当这只小白兔,安慰一下小鸭子。
小白兔多想帮助小鸭子找到家呀!他急切地问小鸭子,你的家在哪儿?(粘贴板书你的家在哪儿)
小鸭子怎么回答的呢?
指名读小鸭子的话。
我们分角色读读小鸭子和小白兔的对话吧!看着大屏幕,先指名分角色学读再男女生分读:插图及小白兔和小鸭子的对话)
师:小鸭子说我的家就在有水的地方,哪有水呢?生自由答。
师小结:呀!有水的地方太多了,河边有水,江边,湖边小池塘边都有水,同学们,你们知道小鸭子的家哪吗?
师:出示课件(小河边,没有句子)小白兔领着小鸭子来到森林里的一条小河边。
这里多美呀,绿绿的树,青青的草,河水潺潺流,鱼儿水中游,可这里没有小鸭子的家。
这里(师生)没有小鸭子的家。指名问:小鸭子,你现在心情怎么样?(点击句子)指名读,齐读。
由于小鸭子没有说清楚自己的家具体在哪,热心的小白兔没法找到小鸭子的家,接下去小鸭子会怎样呢?我们下节课再继续学习。
四、学习生字
1、认读生字。
2、认识新偏旁足字旁。
3、识记路字,师范写路。
4、生自由识记“办住送宝”
板书设计
21、迷路的小鸭子
兔图 小白兔 你的家在哪儿?
蛙图 小青蛙
松鼠图 小松鼠
鸟图 小鸟