幼儿园学会整理自己的物品教案,让幼儿培养良好的整理物品的能力,提高爱护环境的意识,孩子的能力是否出众决定了未来的发展高度,为大家分享幼儿园学会整理自己的物品教案。
幼儿园学会整理自己的物品教案1
【活动目标】
1、学习按物体的用途分类。
2、学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯。
【活动准备】
1、视频录像。
2、玩具、书的图片、实物若干。
3、筐若干。
【活动过程】
一、谈话引入
今天老师给小朋友看一个视频,看看里面发生了什么事情.
二、提问
——小虎家里的东西可真多,我们来看看都有些什么?
——观看视频,幼儿说出物品的名称。
——后来发生了什么事情?为什么会发生这样的事?
——小虎是怎样做的?
三、物品大分类
——小悟空是怎样教小虎收拾书和玩具的。应该怎样放才是正确的做法。
幼儿自由发表意见。
教师小结:整理就是把同一类的物品放在一起。
四、尝试收拾用具
——幼儿依次将整理好的物品摆放到相应的筐里。
——幼儿操作,教师巡视,个别指导
五、检查物品分类是否正确。
六、小结:
以后小朋友在家要坚持自己收拾玩具与书。
幼儿园学会整理自己的物品教案2
活动目标:
1、能正确使用自己的学习用品。
2、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。
重难点:养成整理和保管自己物品的良好习惯。
活动准备:
故事录音、故事图片:鞋子、肉汤、衣袋、火箭
活动过程:
一、引发兴趣:
小朋友你们有没有忘记过自己的东西放在哪里或东西丢失的时候?为什么回遗忘或丢失或遗忘?
二、找不到眼睛
(一)、故事《找不到眼镜》前半部分
1、边看图片,边听故事的前半部分
2、回忆松鼠、狐狸和浣熊是怎样回答熊的.问题的。
3、这些地方可能会有熊的眼镜吗?它的眼镜可能会在哪里?
(二)、故事《找不到眼镜》后半部分
1、听故事后,三位朋友有没有看到熊的眼镜。他们为什么都没有告诉他。
2、读一读松鼠、狐狸和浣熊三位朋友写给熊的留言。
3、谈论:熊怎样才能方便地找到眼镜呢?它的眼镜该放在哪里?
三、讨论:怎样保管自己的物品
1、如果你也像小熊一样戴眼镜看书,觉得会把眼镜放在哪里?为什么?
2、谈论:我们有哪些东西需要保管?怎样才能做到需要时立刻就能找到它们?
3、思考:进入小学
幼儿园学会整理自己的物品教案3
活动目标
1,让孩子认识到脏乱差给自己带来的不便。
2,培养孩子良好的整理物品的能力,提高孩子爱护环境的意识。
3,通过整理自己身边熟悉的物品,让孩子能够养成良好的习惯,回家后也能帮父母整理家里的物品。逐渐养成自理自立的能力。
4,培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5,愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点
培养孩子学会整理物品的能力。
活动准备
孩子们自己的书包,学习用具,还有一些自己的衣服,帽子等
活动过程
一, 认识整理物品的必要性
先让孩子演一个简单的小品。情节是这样的:有一个小朋友,吃完中午饭后,把小食品放在桌子上,然后开始写字,谁知一拿把一块铅笔糖当做铅笔,引起全班孩子的笑声。这个孩子很惭愧。
二, 孩子们自己说说,不整理好自己的物品有什么坏处?孩子们很热情。都希望自己是个爱清洁,整理物品的能手。
三, 可以进行比赛。把先前准备好的物品拿出来,弄乱。然后开始计时,看谁整理的又快又好。然后评选出今天最棒的孩子!
四, 引导孩子我们在家里应该怎么做呢?
总结:孩子们,今天你们的表现都非常棒。我们应该从小做起,学会做种各样的事情,将来才能自立,自强。老师祝福你们!(平时的学习生活中,我们也应该监督孩子的习惯,这样时间长了才能形成习惯)