當孩子小的時候就應該灌輸好的行為紀律，而不是等到壞模式浮出水面之後再多加教育。教育一個一歲的寶寶是比較困難的，因為他(她)的語言和推理技能仍在發展中，所以他(她)可能不理解你所説的，或者以你不期望的方式迴應你。幸運的是，一致性和正強化可以幫助你灌輸給他(她)積極的行為。
把危險物品放在合適的地方
你的孩子可能會做一些你認為“壞”的行為，但事實上他(她)可能只是想要探索環境。所以你首先要做的正如很多物品上表明的：請放在幼兒接觸不到的位置。
建立生活作息表
如果小孩子能夠預見到接下來要做的事情，他(她)可能更容易表現出好的行為。建立良好的生活作息時間表，例如睡前要做的事情、午睡時間和吃飯時間等等。儘可能多的堅持這個計劃一段時間。這樣你的孩子就知道一定的行為節奏，他(她)知道玩耍時可以離開房子到院子中，知道睡覺之前將開始安定下來。
使用簡單的語言
在這個年齡，你的孩子仍然在發展基本的溝通技能，所以儘量以簡單的語言讓孩子明白，例如説“不要摔打玩具”或者“和小朋友一起玩玩具”，而不是與他(她)討論你的期望的原因。你一歲的很可能不懂一些概念。
保持一致性
如果你看到你的孩子開始學習其他孩子的行為，你可以試着以同樣的方式作出反應，你的孩子應該知道會發生什麼後果的不良行為。隨着時間的推移，他(她)開始理解，如果他(她)執行特定的操作，他(她)可以期待一個特定的反應。
幫助孩子重新定向
如果你的孩子做錯了什麼的話，可以使他(她)重定向到一個適當的活動。如果孩子用蠟筆在牆上塗塗畫畫，那麼可以給他(她)一本圖畫書來畫畫。如果他(她)想要一本書，另一個孩子也想要，給你的孩子不同的書，或將你的孩子轉移到另一個活動區域中。
利用正強化
誇讚你的孩子“好樣的”，或擁抱你的孩子，當他(她)做了一些你期望的事情時，比如分享玩具。有時候他(她)會做一些事情來引起你的注意，但是絕大多數是消極的，你要做的是獎勵他(她)的積極行動。
讓孩子負責任
如果你的孩子故意把一瓶牛奶灑在了廚房地板上，給他(她)毛巾讓他(她)自己清理乾淨。這個年齡的孩子能理解簡單的命令，而創造機會讓孩子自己負起責任，能夠幫助他(她)培養自尊和獨立的性格。
