无论是身处学校还是步入社会，大家对随笔应该都不陌生吧？随笔是过去社会较为流行的一种文体，语言灵动，婉而多讽。想要学习写随笔吗？以下是小编帮大家整理的安全教育随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。
饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎样明白着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有初步的自护意识）。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎样办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。这说明：
（1）平常的安全的教育还是有效的。
（2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿构成自护潜力，尽最大潜力离开火源，找大人寻求帮忙。我便带幼儿去观察火源，让幼儿明白火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的好处。正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎样了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。
回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮忙下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，明白什么能玩，什么不能玩，明白如何自护。
保护幼儿的生命安全是教师的职责，而过分消极的保护有时会产生不良后果。只有培养幼儿自我保护潜力，才能使幼儿避免伤害，甚至终身有益。教师为了保证幼儿的身心健康和安全，使幼儿健康成长，除了常规的安全教育还就应抓住一切直观机会从小班就坚持对幼儿进行安全教育，培养和提高幼儿的自我保护潜力。
今天小朋友学习“排队等候”这一课，在讲这一节课时，也许大部分老师看到这个课名时，认为就是告诉小朋友要遵循公共秩序，在公共场合，人多时，要排队等候。但是，老师不但讲了这些，还在最后常人都以为课结束时，又提了一个问题：“小朋友们，我们为什么要排队呢?”“因为会出安全事故。”一个小男孩抢答。老师和孩子的一问一答引起了我很大的兴趣。从教学方法上来说，赵老师不仅让孩子知道人多要排队，还告诉孩子为什么会要排队，只有孩子知道了不排队的危害，孩子才能更自觉的排队，排好队，或者告诉周围的何时需要排队。同时，也让我认识到注意安全必须从最细小的细节开始。在幼儿园孩子吃饭，上厕所，上下楼梯等都需要排队，为了更安全，幼儿园还要求孩子与孩子之间保持安全距离(约一米)，这更是一个细微之处，为孩子的安全提供了一个更有力地保障。
这些都让我深刻的认识到，孩子们的安全时刻要牢记心中，每一个细节都要考虑是否安全，每一项活动都要考虑可能会出现的安全事故，及时想到一些应对措施。“孩子的安全第一，眼睛不要离开孩子!”这句话我再一次有感而想。孩子们在园里的一举一动都隐藏着安全隐患，关键是老师是如何教导的，如何把安全理念落实到她们的教学中，如何给孩子们做的好示范。只有老师把安全的理念根植到她们的心中，落实到行动中，孩子们才能过真正的感受到，才能真正地也把安全的理念根植到自己的心中。这样，他们才能从小养成注意安全的好习惯。其实，在幼儿园里无论是孩子吃饭，喝水，玩耍，大小便都应该注意从细节规范他们的行为，这样才能防范于未然，让孩子不仅在幼儿园安全成长，在幼儿园外也能注意自己的安全。例如：孩子吃饭一定要双手端碗，正阳才能保证饭不撒;孩子玩耍不能相互打闹，在玩滑滑梯时不能脸朝下往下滑或者从滑滑梯出口往上跑;孩子睡觉时，不能趴下睡觉，这样容易窒息等等。这些都是一些细小的细节，孩子在园外一样也会遇到，因此，不仅要保证孩子在幼儿园做到这些保证安全，在幼儿园外边也一定要做到这些保证安全。
就我个人而言，作为一名幼儿园老师，不但要教给孩子一些注意事项，更要教给孩子不这样做的危害，从心底培养孩子的安全意识，并且把这种理念根值她们的心中。老师不可能时时刻刻跟着孩子，只有把安全理念根植他们心中，他们方能时刻注意自身的安全，更好地健康成长每一天。
安全教育是小学工作的首位,也是班里工作不可缺少的部分。我班孩子升中班了，他们动作幅度很大，需要孩子时刻注意安全，避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我对孩子的安全教育从来没有松懈过。针对我班的实际情况，本周我们开展了安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，让孩子知道一些安全知识和方法，从自身树立安全意识。
在活动中，今天我以谈话的方式，和孩子进行交流。例如：首先让孩子们听故事“小亮走丢了”，之后和孩子讨论为什么小亮会丢失。孩子积极参与讨论，让幼儿知道在小学或在外面要等父母来接，才能离开，防止丢了。在外面玩时，不要跟陌生人走，不要吃陌生人的东西 ；每天喝水时，请幼儿不要喝太烫的；开门、关门时不要着急，小手拿开再关门，小心夹手；吃饭时不说话、不玩勺子，小心戳伤；上下楼梯时，扶栏杆看楼梯，不推挤有序的走；以及做操、午睡、入厕等环节幼儿一日生活各环节的安全提示，并请小朋友们相互监督。
幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如:谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。
同时，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动是不够的，他需要与日常生活有机的结合和渗透，例如:利用听故事“思杰走丢了”，让幼儿知道回家要等父母来界，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。每天喝豆浆时，请小朋友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走，以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请小朋友们相互监督，定期评选出我们班的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。
教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢?
例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出:“游戏活动要有一定的冒险性，如果没有，孩子无法真正形成回避危险的能力”。
作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。
1.餐厅，要给儿童营造安静、温馨的环境，最好不要在餐厅看电视。避免儿童在吃饭时，因情绪激动使食物误入气管。
2.所有的电源线不应随便放置，尤其是不能垂放，地上乱放会绊倒儿童，空中更危险，有可能勒住儿童的脖子。
3.家庭健身器材，要放置在儿童不能进入的房间。锻炼身体时不允许儿童陪伴左右，确保所有器械都有锁定装置。在运动间隙应该拔去电源，并将活动的部分严密地封罩起来。
4.厨房里所有的橱柜都应上锁，刀叉等厨具应放在柜橱或抽屉里，并上好锁。防止儿童将其打开。因为，里面盛放了大量对儿童而言的“危险品”，例如药品和各种洗涤用品，还有剪刀和刀叉之类尖锐器具。
5.冰箱门也要锁，不是怕儿童偷吃，而是怕好奇的儿童，随便打开冰箱门，取东西的时候，被砸伤或者利物划破手。尤其是那种大号冰箱，更是要锁起来。
6.灶台对于儿童来说，是非常危险的，如果他转动煤气开关或触摸热锅那情景，想象一下都肉疼。所以，在灶台前加一个防护罩是很必要的，把长锅柄转向灶台的后侧，对着墙壁，而不是对着人站立的一侧，以防儿童够着后烫伤。卫浴间:
7.浴缸不用时，不要积存水，防止儿童溺水。
8.儿童所在空间，地面要保持干燥、不滑，在洗手间，洗手盆前和楼梯上要放上防滑垫。
9.大多数儿童都对抽水马桶极感兴趣，一岁左右的儿童喜欢玩马桶里的水，这样很容易失去平衡跌入马桶发生危险;两三岁的儿童则喜欢把各种东西扔进马桶，然后抽水观察其变化，导致马桶堵塞无法使用，并有可能将贵重物品扔进马桶导致家庭财产损失。所以，家中所有的马桶都要盖上顶盖，然后用马桶锁锁上。如果无法把马桶锁起来，那最好把卫生间的门锁起来，以防止儿童在你不知道的情况下跑到马桶边玩。
10.电吹风、烘干机、电熨斗等电器的使用频率较高，用完后要及时切断电源，防止儿童触摸而被电击。
11.如果条件允许，在儿童活动空间，最好使用无绳电话。方便儿童照顾者在打电话的同时照看儿童，特别是儿童在厨房或卫生间的时候。而且无绳电话也可以防止儿童被电话线或者听筒线绊倒。卧室:
12.为了防止窒息，不要让儿童在水床、沙发垫子、豆袋椅(用小球作为填充物、形状可随体形变化的)上睡眠与玩耍。
13.让儿童养成面朝上睡觉的习惯，并给他选择一款硬一点的床垫，不要在儿童的床垫上铺塑料。
14.永远不要让儿童单独留在家里，即使他睡着了也不可以。
15.儿童床都应设有护栏。6岁以下的儿童不能安排在上铺。
16.儿童房的窗户外一定要安装护栏(或保证窗户是儿童不易开启的)。居室:
17.家中的暖瓶或饮水器，要放在儿童触及不到的地方。
18.家中最好能安装烟雾报警器和一氧化碳测量器。
19.把家中的植物，无论是否有毒性，都要放在高处的架子上，不要让儿童够到。如果误食会中毒。尤其是:常春藤、夹竹桃、心叶姜、马蹄莲等有毒植物要特别注意。
20.家庭中如果有楼梯，楼梯栏杆间的距离要确保不能让儿童钻出，楼梯上下两个入口，最好各有一扇安全门。
21.要像管理自己的金银首饰一样管理家里的药品，放置在上锁的抽屉或箱子中。
22.儿童不能接触的化学品(酒精、汽油、清洁剂、农药以及酒等)要特别保存。清洁剂、清洗剂不要放在地上，避免儿童误食。永远不要用饮料瓶子装这些东西。
23.经常整理空间，去除掉危险因素，如卷起的地毯、暴露的电线、栏杆间距离、楼道地面是否有堆积物或者打滑液体。
24.窗台边要保证没有可攀爬的凳子和桌子等。窗边不放置摇篮和其他家具。
25.使用安全电插座保护盖，防止儿童因好奇，把手指或玩具插入插座眼内，导致触电事故发生。最好选用安全电插座，当没有电插头插入时，它的插眼是自动闭合的。
26.家中所有有棱角的家具都应该装上安全防撞台角，例如餐桌和茶几，可以在儿童跌倒时防止撞伤。必须严格按照说明书指示使用台角，与家具紧密粘牢，以防被儿童轻易取下。
27.在空间内所有门的上方加装安全门卡，防止门不慎关上时，夹住儿童幼嫩纤细的手指。家长应常检查门卡有无碎裂迹象，以防其碎裂后落下，儿童误食碎片。
28.如果想长期禁止儿童进入某些房间，在门把手上装上门锁套就可以了。但是，必须注意，所有儿童空间内的门，不论从哪一面锁住，都应能从另一面开启，以防儿童不小心将自己锁入房内。
29.如果在节日期间有去外地旅行的计划，要事先安排好行程中的细节。比如，事先了解酒店的服务项目及处理各种应急事务的网络。如果儿童比较小，可以考虑向酒店申请安全的婴儿床。II儿童用品安全--关于儿童用品的安全，我们首先以所有用品都是合格品为前提，主要在选择和使用方式上进行建议。毕竟，不是家家都有显微镜和化学实验室。关于儿童用品安全，爸爸妈妈要注意，幼儿园更要加倍注意，最好设立专人跟进检查。针对指数:2~4岁，5~8岁保护类型:主动保护，互动保护
室外篇--
30.要检查你所在的小区，里面儿童乐园的娱乐设施是否坚固、地面是否平整、有无铁钩、石头等杂物，然后才能让儿童去玩耍。
31.家长要主动建议小区中设立车辆进出减速标志。
32.如果小区中有水池，要特别给儿童做注意水安全的教育，并建议小区安装护栏。
33.如果小区中或附近有集市，要告诫儿童不要到一个人到集市中玩耍。
34.如果小区内有遛狗区，更是要避免儿童随意进入。
35.父母要对自己生活的小区做一次安全检查，道路是否平整、是否适合儿童奔跑、看附近窨井盖是否都完好、附近无暴露的电线、附近是否有建筑工地，该建筑工地是否是封闭式施工，对可能对儿童有危险的地方，要求小区物业改进，并告知儿童注意安全。II儿童用品安全--关于儿童用品的安全，我们首先以所有用品都是合格品为前提，主要在选择和使用方式上进行建议。毕竟，不是家家都有显微镜和化学实验室。关于儿童用品安全，爸爸妈妈要注意，幼儿园更要加倍注意，最好设立专人跟进检查。针对指数:2~4岁，5~8岁保护类型:主动保护，互动保护
衣服篇:
36.最好给儿童穿拉链衫，如果穿纽扣衫，则要时常检查纽扣是否松动脱落。
37.尽量去掉儿童衣服上的装饰物，如小装饰扣、装饰带等。
38.为了保证儿童的生命安全，应注意儿童的穿着，例如给儿童戴上黄色或红色的帽子，红色的上衣或裤子，背上红色的书包等。其目的是提醒司机的注意，这样也可减少意外事故的发生。
39.不要给儿童穿过于宽松的衣服以及系带的衣物(风帽、斗篷、围巾等)，这些附加物如果挂在某些物体上，会导致儿童失去平衡摔倒，甚至被车夹住拖走之类事情发生一双柔软、轻便、防滑、合脚的鞋子也尤为重要。
食物篇:
40.儿童吃东西时，保证他们触手可及范围内没有小颗粒物(包括食物)如玩具部件、花生粒、葡萄等。
41.不要给3岁以下的儿童吃圆形坚硬的小颗粒食物，如硬糖、坚果、爆米花等;表面光滑的食品，如葡萄、果冻等也要谨慎食用。
玩具篇:
42.购买玩具时，注意查看玩具包装上有关安全的说明。如多部件拼装玩具不适宜3岁以下儿童。
43.经常查看儿童的玩具，是否有部件或碎片脱落。
44.儿童喜欢那些晶莹剔透的饰品与用具，因此，要将玻璃杯、烟灰缸、各种玻璃小饰品等收好，放在儿童够不着的位置，免得儿童碰碎这些器皿被其碎片割伤。
45.不要让儿童玩塑料袋、气球、硬币等物品，玩具不能用容易破裂的材料，如薄玻璃、脆塑料片等制作，应该是牢固的材料;玩具的涂料和油漆应无毒，防止儿童吮吸、舔咬;玩具不应该有尖锐的角、刺，或尖利的口子，以免发生刺伤、割伤。
46.玩具不应该太小(也不应该被容易拆卸成小零件)，最好是整个玩具大于儿童的嘴巴，因为儿童喜欢把玩具放进口中，容易发生呛入气管或吞入食道的危险;同时也要避免儿童玩耍纽扣、塑料小球等，防止将之塞到鼻孔、耳朵孔内发生意外。
47.玩具上不应该装饰有过长的绳索或者带子，万一照看不小心，婴、童在独自玩耍时很容易被绳索缠绕肢体、颈脖，引发肢体坏死、窒息等意外。
48.另外，玩具还要便于经常清洗、消毒、曝晒，防止病菌孳生后通过手和口传给儿童引发疾病。III儿童出行安全--其实，在家中，儿童是相对最安全的状态，然而，无论是生活需求，还是儿童的天性，都会促使我们带领儿童进行空间移动，或者在户外进行简单活动，这个时候，风险来自四面八方，要尤其加以注意。针对指数:全年龄段保护类型:主动保护，互动保护
步行篇:
49.已经能迈着小碎步跑的儿童，其实最危险，儿童必须有专人负责照看，尤其是举家外出时，视线不要离开他。
50.健壮成年人带儿童出门，要记得拉住他的手。老年人带儿童出门时，五岁以下的儿童，建议在儿童手腕上拴牵引绳索免得他如脱缰野马般跑到你视线不能及的地方。
51.在带还不会走路的儿童外出时，婴儿车要能锁定，防止推车滑动、倾倒而引发伤害事故。
52.成人带着儿童出行，更是要认真遵守交通规则，抱着儿童闯红灯过马路，是最可耻和可悲的行为。
53.年龄较小的儿童过马路时，应该由成人带领。小学生上下学时，不可多人横排行走，不要互相推搡打闹;过马路时应看清指示信号。城郊及农村没有人行道，儿童过马路时应左看右看，不要突然横穿马路。
交通工具篇:
54.私家车上要给儿童配备专门的安全座椅。不要让儿童坐在副驾驶或配有安全气囊的座位，发生意外事故时，气囊弹出会导致儿童窒息。
55.乘坐公共交通外出时，不要让儿童坐在靠近过道的位置，以免儿童因好奇将小手伸出，被过往的乘客或服务车等撞伤。
56.切勿让身高未及140厘米的儿童使用标准安全带，如若使用，必须配合使用支撑坐垫。
57.使用安全带时要脱掉儿童宽大的外衣，尽可能使安全带紧贴身体。如有必要，请脱掉保暖外套或解开拉链，以免因安全带绑缚外套导致衣服内温度过高而造成儿童脱水。
58.不要让儿童坐立太长时间，应让其经常休息或将其抱起，同时在停车时尽可能使其平躺下来或舒展身体和玩耍。
59.司机后方的座位是最安全的位置，应尽可能让儿童坐在司机后面的座位上。
60.平时教授儿童一些交通安全知识，熟悉各种交通信号和标志。不要在街道上和马路上踢球、溜旱冰、追逐打闹以及学骑自行车等。
61.你和老公在汽车或自行车旁并排躺着是浪漫，但对小宝贝来说可不是，尤其不要让他爬到车子下面去。
62.教育孩子无论是乘坐公共汽车还是其他交通工具，都应坐稳，不可在车厢内跑来跑去。
63.在行车过程中，要锁车门及车窗的中控锁，儿童无聊在后座玩耍，可能将头、手伸出窗外，任由儿童去触碰电动车窗是非常危险的，上车后应该要马上锁定车门及车窗的中控锁。
64.不会走路的儿童下车时，一定要由家长抱着，至于会走路的`儿童，在上、下车时，要由父母开、关车门，以免孩子在下车时跌倒，或者被经过的车辆刮倒;在关闭车门时，要注意巡视儿童的手脚有没有放在门边，关闭电动窗时，也要检查儿童的头手是否伸出窗外，以确保儿童的安全。
65.绝对不要将儿童单独留在车上，哪怕儿童已经睡着，也要抱出来。将儿童留在车子上可是很危险的举动呢!因为熄火后，车子内部的空气或温度，经过日晒，会造成儿童缺氧，窒息而死。如果没有将车子熄火，儿童也许会因为好奇心而乱动车内仪器，使车子行进而造成不可弥补的遗憾。
66.随时锁上车门，下车后，即使车子是停在自己家中的车库，也要锁上车门，以免儿童在玩耍嬉戏时进入车中，却不知道要如何出来。若是父母没有特别注意的话，后果就不堪设想了。
67.车内物品的摆设也很重要，在后座的上方，不要摆置坚硬、危险的物品，若是紧急煞车的话，这些物品一定会掉下来伤害到儿童的。IV儿童人际安全--许多父母都觉得只有自己全力守在孩子身边，才能放心，然而，无论是社会规则，还是成长要求，孩子都会更多接触不同人群，在人际关系中成长，这时，人际安全就很重要。针对指数:全年龄段保护类型:主动保护，互动保护
68.尽早对儿童进行防走失教育，在儿童刚学会说话时，就要告诉他家庭地址、爸爸妈妈的姓名、自己叫什么，再大一点，最好能让孩子知道爸爸妈妈的电话和单位。
69.当儿童在小区里玩耍时，爸爸妈妈应在边上看护，如一时有事，也要托付自己的熟人帮忙照顾。并告知儿童在原地等待自己，不能跟着别人走，即使是熟人，在爸爸妈妈不在的情况下，也不要跟他走。
70.如果请保姆看护儿童，要为她配手机，使她能第一时间与你取得联系，并确保她知道急救中心电话号码、离你家最近的医院电话号码和去医院的路线。
71.托人照看儿童，要预先交代儿童的特殊问题卡片，如过敏反应(被蜜蜂蜇了过敏、食物过敏等)，如何使用药物，剂量等。
72.在儿童身上放一张家长联系卡。联系卡写上儿童及家长的姓名、家庭住址、联系电话，放在儿童的衣服口袋里，万一和儿童走散了，可以让别人尽快地帮他找到家长。
73.永远和幼儿园、学校约定，放学后接儿童，只能由自己来，如果不能自己来，要亲自拨打自己的电话说明替代人细节与特征(很多学校都发放了接送卡，请确保它在你手中不要丢失)。
74.如果自己有事需要拜托朋友去接儿童时，记住，别让刚学开车的新手去帮你，宁肯让不会开车的打车去接。
75.防止伤人教育。“他打你，你就狠狠打他!”这种教育是错误的，只会导致伤害升级。正确教育是鼓励小朋友讲道理，而不是用拳头解决问题。儿童要成长，就一定会有游戏和运动，这个时候，主动的防护已经不够了，更多的是随行体验以及互动防护，来确保应对各种变化，来保护儿童的安全。针对指数:全年龄段保护类型:互动保护
成长篇:
76.在幼儿学走路时，不要强行牵拉手提，容易因为你的用力不当造成儿童拉伤。
77.在给儿童准备洗澡水时，一定要先放凉水，后放热水。当给儿童洗澡时，不要因电话响等离开儿童，因为婴儿童溺水2~3分钟就有可能发生死亡。
78.要特别注意儿童在有滑轮的学步车中的安全，注意他的手扶在小车边缘，有可能被硬物碰伤。
79.运动中的儿童着装不要只考虑好看或者可爱，要确保活动方便舒适，不要给儿童穿带帽子的衣服，或者长裙子、大摆裙以免被小朋友踩住、或在上下设施时衣服被剐而摔倒。
80.没有成人监护，不要让儿童用手直接喂食给宠物，或在宠物吃东西或睡觉时打扰它，以免激怒宠物。
游泳篇:
81.儿童在12岁以下，即使会游泳，家长也应陪同。当儿童在海边或河边走时，建议给儿童穿上浮生物。
82.儿童游泳的时候，更要随时注意，防止儿童身体紧张抽筋，发现情况，赶快带离泳池。进行救护按摩。如果儿童口鼻呛水，应让儿童赶快上岸后，用手指压中脘、内关穴，如果有仁丹，也可以含上一粒。
83.游泳时，如儿童出现胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸。腹部疼痛时，应让儿童立即上岸，最好让其喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。原因可能是慢性鼻炎、呛水或身体寒冷、暂时性脑血管痉挛所引起。
84.耳朵里灌水或鼻子呛水，排水方法有:将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后迅速将手挪开，水即会被吸出;用消毒棉签送入耳道内将水吸出。
85.对于游泳不利的情况很多，都要避免，如:饭后不宜游泳，有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳，感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳;雷雨天气不宜游泳，温度太低、水太凉不宜游泳;游泳时禁止与同伴过分开玩笑，不要随意下水，特别是野外，不明水域不要游泳、跳水，水浅、人多不可跳水;要在有救生员及合格场所游泳。
骑车篇:
86.许多儿童喜欢骑儿童车，这时要注意，儿童时期由于脊柱的两块椎骨之间的软骨特别发达，生理弯曲尚未固定，骨质比较柔软有弹性，易于变形。因此，车的高度要适当，坐姿要端正，以免引起脊柱畸形。
87.儿童骑童车时需用腕部骨骼及肌肉的配合。由于婴儿童腕骨多由软组织组成，比较柔软易折，多数腕骨在3岁以后逐渐骨化，但骨化过程比较慢，腕肌发育较晚。因此活动时尽量避免腕部损伤。
88.儿童骨盆发育不成熟，儿童骑车时应选用的活动场地、地面不宜过硬，以免使组成髋骨的各骨转位，影响愈合，尤其对女孩更应多加保护，以免影响其发育。
89.儿童时期各方面发育都不成熟，动作也不协调，所以对意外事故的反应也较慢，所以父母应经常检查童车有无损坏并保持清洁，有损坏的及时处理，以保安全。
户外娱乐篇:
90.户外活动时，你要亲自体验儿童进行活动的危险性，这样才能提醒儿童可能遇到的危险。儿童在小区健身区或娱乐区玩时，家长要随时在儿童的身边，并在儿童玩器材前，仔细检查器材的安全性。
91.在游乐场要认真阅读游戏说明，根据儿童的年龄、身高等要求去选择。不要让儿童去玩那些不适合他身高、体质的游乐项目，游艺设施都是按照身高而非年龄进行限制，是根据安全带、安全杆的尺寸而严格规定的。必要时帮儿童系好安全带。
92.要教育儿童不去小区中的停车场做游戏，不要和小伙伴在小区内的车行路上进行滑轮、滑板、骑车等活动。
93.秋千是儿童都爱玩的，但一定要事先叮嘱儿童，双手要始终抓牢秋千的绳索，不玩的时候，要等秋千完全停住了再下来。另外，要告诉儿童，经过秋千旁边时，一定要绕着走，不然会被荡起来的秋千撞到。
94.跷跷板是小孩都爱玩的，但是，这是一个配合游戏，所以，你不光要注意到自己的孩子，还要注意对方的情况，告诉他们，如果不想玩了，先跟大人或对方说，否则一方下来了，另一方没有准备，很可能被狠狠地敦一下。先离开孩子如果步子慢点儿，很可能被一下子跷起来的板子拍到。
95.玩滑梯时不要从滑梯口处往上爬，滑下去后迅速离开滑梯口。
96.玩蹦蹦床时如果人多会有被小朋友踩到的危险，严重的还会造成扭伤、骨折。所以，人太多时先不要玩。如果玩的儿童中间有特别高大、或者玩起来特别顽皮的，最好也先让儿童等一会儿再玩。
97.碰碰车也是儿童乐园常有的项目，但它其实很激烈，不是家长带着玩就都安全了，除了给儿童系紧安全带之外，不要做太剧烈的碰撞，尤其是正面碰撞。别光顾自己过瘾，还要考虑到儿童的承受能力。
98.旋转木马是相对安全的游戏项目，不过，也要防止过于年幼的儿童跌落，因为旋转木马的相对慢速度，总是容易让人掉以轻心。
99.环行飞机以及儿童过山车等大型运动玩具，对儿童来说，非常惊险刺激。所以，在让儿童坐之前，一定要告诉他，千万不能中途站起来，也不能解开安全带正常来说，专业的儿童旋转设施，应该有锁死安全设备。
100.无论你做到多少条，还是会有些状况出现在你最想不到的时候。最后一条，请谨记:每时每刻，保护好他!
快乐的时光总是一瞬而逝，点滴中有孩子的欢笑，轨迹中有成长的满足。作为一名长期从事保健的幼儿教师，我本着负责、细心的真诚，努力为孩子打造一段轻松时光。虽然有工作的困难、家长的期盼、孩子的纯真，却总在未回神之余，似一缕印痕镌刻心中。
初遇晨检中的冲突
初工作之时，幼儿园的晨检经历是在教学楼的大厅中度过的。夏天时孩子们总早早地来到这里，排成一长龙，等待着我。别人看似简单的晨检，却情况百出——
中午时分，一位老师敲开了办公室的门。
“汤老师，你怎么做的晨检啊！”她的话中带着指责。“小明的口袋里全是瓜子，一包了。上课时吃得是满地都是。”
“怎么会这样。”我惊诧，对这个小调皮本就特别对待。
“我会注意的。”带着歉意和问号，我说道。“谢谢你！”
第二天，我看到了这个小调皮。瞧！正远远地排在队尾。可是查了又查，却不见他踪影；一会儿，还站在后面。轮到他了，眼神中有些惊措。我狐疑地查了又查，嗯，没东西。我问：口袋里有东西吗？“没有。”他倒干脆地很。拿完牌子就跑开的他，却又站在了排尾。
正疑惑着，陈老师从长长的后排走来。
“你看，这是谁的花生，在楼梯间的？一大包。”
“谁的啊？”我问道。
孩子们异口同声地回答：“小明的。”
“啊！”我们目瞪口呆。
这就是孩子，满脑子惊奇古怪的想法。站在孩子的角度里，这些瓜子和花生，或是其它我们成人看来不可思议的东西既是他们的“宝贝”。老师总要没收他们的宝贝，他们能不有所行动啊！
再撞午睡中的意外
这一天，孩子们都在安静地午睡着。突然听到二楼传来悉悉索索的声音，然后是李老师嘶心沥肺的声音：“小汤，快来啊！”我飞奔到楼上，只见一个小朋友被裹着毛被，睡在桌上，脸色苍白，旁边是惊惶失措的老师。
“怎么回事？”我急问。
“睡的好好的，突然呜呜呜地叫了起来，喊她她不应。”一位老师应道。
“快，再喊……；毛巾包筷子，掰嘴巴，……快……。”我有些语无伦次。
说话间，楼上又来了几位老师。大家慌忙掰她的嘴巴，却发现掰不动。好不容易掰开了，又没东西塞，有位老师着急地把手都伸了进去。
怎么办？
怎么办？
“快，掐人中，掐合谷。”几位老师也像我一样使劲地掐穴位。
慌了神的我，急喊：“筷子！筷子！”有人递来了筷子，塞进了孩子的嘴里。
这时，也许是急救有效，或是穴位疼痛，孩子“哇”的一声哭泣。在短短的几十秒内，孩子醒了。
“唉，醒了！”我大舒一口气。
“快送医院！”
班主任裹上哭啼的孩子送进了医院。
孩子的转危为安是我们最大的欣慰。这对我们幼儿教师也提了个醒：时刻注意观察班级内的每一位孩子，只有发现及时，处理得当，才能更好地呵护孩子的生命安全。
共聊快乐生活中的平安
班级生活是从晨间活动开始的，早操拉开了一天的帷幕。这一天，孩子们在进行美工活动——
翔翔小朋友正描摹一幅漂亮的风景图，有房子、树木、花草，他画的可真的不怎么样。不过他画的房子挺有特色的，非常突出。那是一面白白墙壁，没有门窗，没有任何装饰。
这时的他，拿着一种红蜡笔正有兴趣地涂着。
我问：“翔翔，你这是在干什么啊！”
“老师，我家的墙壁漂亮吗？”
“嗯。”
“这是红色，这是绿色。”他很有兴致地。“这是我家的墙壁，。”
“是你干的吗？”
“嗯。”
“真是一个负责任的粉刷匠。”
“对，我是一个粉-匠。”
“粉刷匠。”
“我是一个------快乐地-----匠。”
快乐的翔翔用自己喜欢的颜色装饰着墙壁，那种负责快乐地心情让作为教师的我，很是感动。就是这样的感动，促动着翔翔有兴致地在涂画，体验着美工活动的乐趣。
幼儿园的快乐恰似一朵朵浪花，洒入我的心田。孩子的真心流露，使作为老师的我们，在童趣中不断成长。用你我的真心呵护孩子的平安，保佑每一位孩子健康成长。
周一至周五每天8：30—9：00是我们幼儿园孩子做操的时间，这个时间也是孩子们最活泼快乐时刻。可是我们班在三楼，每次下楼时孩子们得左拐弯右拐弯四个楼梯才能到操场。孩子们在上下楼梯时，有的手扶左楼梯把，有的扶右楼梯把。有的推推搡搡，抢着向前跑。还有的说说笑笑，蹦蹦跳跳。你即便喊破嗓子，他们也听不见。真像出笼的鸟一样任意自我。之后，我在想：这样孩子们上下楼梯太不安全了，得想个法子让孩子们既不说笑又不乱跑。于是，我就自创了一首儿歌：一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安安全全是第一。咦，还真不错，孩子们高兴地唱着《上下楼梯》儿歌，有秩序的行楼梯。从未发生过安全事故。
小朋友们上中班了，就要上二楼的教室里，老师就会时刻提醒小朋友们上下楼梯注意安全不能在楼梯上打闹，看脚底下等等注意安全的话。
小朋友们下楼时是最危险的时候，老师会跟在小朋友们后面时刻提醒他们害怕孩子们不注意伤到磕到。一天小朋友们下楼到院子里玩游戏，小朋友们都很听话一手扶楼梯扶手，一手叉腰走得很好，慢慢往下走，老师看着很欣慰。轩轩小朋友不知道被什么吸引了，眼睛东张西望，老师就告诉他不要动张西望，会磕到的。轩轩小朋友听话的点点头，走着走着，轩轩小朋友又东张西望老师心里很担心，走过去再跟他说一遍，轩轩小朋友突然有点踩空了，幸好他牢牢的扶住了扶手，没有磕到老师跑过去检查了检查孩子没有事，回想起来老师心有余悸，老师严厉的说：“小朋友以后走楼梯不准东张西望！”从那次以后轩轩走楼梯再也不东张西望了。
幼儿园的安全工作任重道远，提高全体教职工的安全意识，是确保幼儿园各项安全的基础。幼儿园的安全管理、安全教育事关每个孩子的健康和生命。所以我们不能掉以轻心，时时刻刻用心去做、用高度的自任感去对待。
本周由童主任对教师和生活教师进行了各种事故处理的培训，在培训中我们深知自身职责的重大，有效地增强了我的安全意识和法制观念为此我们用心采取各种安全措施，把安全工作纳入班级会议日程。同时，我认为要把幼儿园安全管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理安排学习时间，不断提高认识，更新观念，用知识理论指导实践，将安全工作落到实处，牢固树立安全职责重于泰山的思想，有效建立安全管理长效机制，全力抓好幼儿园安全工作，确保全园师生生命财产安全。
保障好幼儿的安全是做好一切工作的开端。为幼儿带给安全的活动场所、学习场所和娱乐场所是每个老师和家长的职责。对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把安全工作职责到人，尽我们的一切潜力保护好幼儿的安全。作为幼儿安全工作的第一职责人。
我班现有幼儿40名，其中男小朋友居多，女小朋友较少。此刻都市孩子生活经验贫乏、自我保护潜力有限，缺乏防范的基本意识。家长在此方面的意识教育比较薄弱而且容易忽视小细节，且幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期，孩子们的细节安全意识薄弱需要不断培养训练。所以要努力提高幼儿安全意识和自我保护潜力。防止幼儿意外事故的发生。根据以上状况我班级教师安全教育期望能做到无处不在，每个细小微弱的环节都不落下：
一、创设一个安全、健康的发展环境、安全舒适的幼儿活动环境。
1、坚持每一天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现即时教育幼儿并与其家长沟通。上课时，务必让幼儿进教室听课。下课时，不得离开教室。下课时间如有幼儿离园，教师要及时寻找，加强管理。
2、午饭时注意，预防烫伤幼儿。必须要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
3、坚持每一天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，必须要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
4、把好幼儿离园关，必须要看卡放人，不认识的人有即使有接送卡，也要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
5、户外活动时谨慎选取活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，必须报告领导，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候明白该怎样避免让自己受伤。
6、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子必须要和值、班老师做好交接，并简单交代其幼儿状况。
7、班级药品放在必须的位置，不让幼儿取拿。在对幼儿进行喂药时，认真阅读食用标准或家长所写的要求。
8、书包内不可放置削笔刀、剪刀等铁质尖锐物品。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，如带班老师来园后，立刻检查一下教室内有无危险隐患。将不安全因素降低到最低限度。
二、加强安全教育、提高安全意识
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的构成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。
1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫；教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，当心滑倒；进餐时，要求幼儿安静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。
2、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物品。明白安全门的作用。
3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。
5、教育幼儿不能碰电器插座，不能够带小刀，在美工课剪纸时候注意安全，明白怎样正确的使用剪刀。
6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
7、明白自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走、懂得不能随便离开家长或群众等。
8、在生活中随机对幼儿进行安全教育并开展相关的游戏活动。
三、认真做好家长工作，力争家园一致，共同承担教育职责
我们透过每期的家长会向家长宣传幼儿园的教育目标，使家长懂得如何在日常生活中配合幼儿园对孩子进行自我保护教育，并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄、自我保护潜力差造成的意外伤亡资料，帮忙家长认识对幼儿实施自我保护教育的重要性；同时还要让家长避免对幼儿进行自我保护教育时走入误区：
1)为求安全取消幼儿的一系列活动。
2)为求安全降低幼儿活动的标准。
3)为求安全限制幼儿活动的范围。让家长明白用这些办法来到达避免孩子发生意外伤害的愿望是不现实的。
要求家长根据幼儿好奇心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，注意教幼儿一些应付意外伤害的方法和潜力的培养，让家长认识到对幼儿进行自我保护教育的重点是意识和潜力的培养。
我们在工作中务必做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护潜力。透过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
班级管理纷繁复杂，班级安全管理工作是否到位,对学校整体安全工作影响甚大。“一石激起千层浪”,班级发生一个安全事故,全校都会不得安宁。每对形形色色的孩子我们班主任首要任务是保障他们的安全。这对每个班主任来说可以是八仙过海，各显神通。让他们健康、快乐地成长是教育者的职责。而对于我来讲那就是用“心”去编织一条安全线这样不论我在哪儿，班级安全都能拽在自己的手里。下面我就班级安全管理浅谈一下以下几点自己的不成熟的做法。
俗话说：没有规矩，不成方圆。建班之时，明确班规无异于成功了一半。想到方能做到，所以安全的要求与细节的落实是安全问题责任明确的很好保障。现在的孩子都喜欢讲道理，所以先说断后不乱，这对安全的预防是不错的手段。同时对事后处理能提供文字保障避免家长误认为我们在针对他的孩子。在此也特别感谢我们班语文老师周文全校长对我班级管理提出许多想法，尤其是安全方面提供了宝贵意见。
初到富乐的第一年，自己对学校派给我的20xx届班主任信心满满，觉得自己好歹带过几年。其实不然，军训还不到1天，孩子就出问题了。一个姓许的孩子脚肿得很大，另外一个姓白女孩直接要转校，家长到学校一交流，我才知道这个姓许的男孩在六年级时腿部做过手术不能长时间站立，而姓白的女孩儿属于自尊心极强的孩子，教官当时骂了她几句，她就想不开直接打电话叫家长来给她转学。当时，我很庆幸遇到了办公室的梅老师。在她的帮助协调下，那个男孩儿回家休养，女孩儿也没有转校。后来还成为我的班长并顺利的考上了南山中学。事后我反思：自己如果一开始就告诉教官这些信息，是不是就可以避免这样的情况发生了呢?于是，我立刻建立学生信息调查表，为以后的安全管理和善后工作做好了保障和也有了文字依据。新接手一个班级，每一个孩子对于我们来说都是陌生的，他们有怎么样的性格，是否有先天或后天的缺陷，这都需要我们班主任具备第一手的资料，这样对于我们老师来说在教育的惩戒上方能游刃有余。
一个班级紧紧是靠文字上的了解是远远不够的，要想长治久安，那你得建立一个自己的治安队。我们班的治安队有以下四派组成：
(1)胆小派：胆小派往往喜欢和那些另类人混在一起。因为胆小，所以不敢做太出格的事。因此只要抓到办公室一问，什么事情都告诉你了。
(2)正义派：正义派主要是自己的班干部队伍。每周一中午，他们都会定期向我汇报工作。把他们的信息和胆小派的信息一加工，我就什么都知道了。
另外两类是制止安全问题发生的重武器和轻骑兵。
(3)男子汉派：男子汉派嘛!那就是要保护同学不受欺负，也就是拉架的。很多打架都是在老师不在的时候发生的，这时要是不能很快的制止下来，将对孩子产生很大的身体破坏，所以身强马壮型为首选。
(4)最后美女派：我记得在读初二时也曾经打算逃学过，当时晚自习另一个同学正和我商量下课在哪儿集合、出校。结果，被记录委员缉获，她在纸条上写了几个字便给了我。我打开一看，上面写着“我希望你不要逃学”。咦，这是什么意思呢?从此以后，我便再也没有这样的念头了。也就是这几个字，我一直想到了初三结束。当然，也没有下文了。
学校每周的班会课如无特殊情况，我一次都没停过，因为安全对于我们班主任来说真的太重要了。一旦出现安全问题，轻的一学期白干，严重的丢掉“饭碗”。比如说开玩笑，教室追逐打跳，丢沙包活动等太多太多的常见安全隐患，我们必须引起重视。例如：初一下流行的丢沙包活动，当时各班都很流行，但这很容易对眼睛、面部、下体构成伤害。因此，我给孩子们讲了个实例：两兄弟打弹弓是例子，孩子们就在以不玩了。
一、情景描述：
豆豆是这学期新来的插班生，报名那天是她的爸爸带她来的。豆豆的爸爸一见我就恭恭敬敬地递上各种证件说："老师，我孩子是个大皮蛋，要麻烦老师看紧了，尽量对她严格一点好了，再不行就打！"我看看豆豆：瘦长的脸蛋镶着一双小小的眼睛，鼻子、嘴巴……浑身上下普普通通！习惯也应该差不到哪儿去吧！我摸摸豆豆的脑瓜儿微笑着说："老师相信豆豆在我们幼儿园会表现的很出色的！"豆豆爸一直叫豆豆说话。豆豆就是一言不发。我暗自欣喜：这孩子脾气倔但内向，对她温柔一点应该很快就会适应我们幼儿园的生活的。
事实告诉我，我真是太小看她了：开学节安全教育课上，我带领孩子们去实践走楼梯。正当孩子们都排着整齐的队伍一一挨着墙壁（靠右）下楼梯的时候，突然传来丫丫的尖叫声："老师！豆豆超过中间的黄线往下跑啦！" "老师，豆豆走错啦！"顿时楼梯上一片沸腾。此时，有几个"老油条"也想超前，却因我一句话打消了这个念头："随她，老师已经说过，谁要是走错了就重新走一遍。"我坦然自若，心里想着待会儿这孩子会一个人乖乖的重新走楼梯。孩子们顺利地学会了正确地上下楼梯。豆豆开始独自走台了，可是不对，两次不对，第三次我强忍着火气，表情温柔地说："再来，老师相信豆豆这次一定能走好！""对，一定会成功的。"孩子们齐声鼓励道。可第三次她还是走出黄线了。"这么简单都不会！""就是，就是。"霎时孩子们炸开了锅，你一言我一语。我手拍三下，做了一个停的手势，示意小朋友们要安静。此时，我都怀疑豆豆是不是身体不平衡？"来，老师跟你一起走。"我拉着她的左手开始下楼。"挺好的嘛，再来秀！"她不耐烦的甩开了我的手就跑回活动室了。"豆豆！回来！豆豆！……"我大声的叫她，她就是不回头。
二、我的思考：
作为教师的我不该因为家长对孩子的一面之词或是孩子在学习生活中的不良表现而排挤孩子。也不该为了幼儿当前的安全，刻意的去规划出这道"独特的风景线"。更不该一味地顾及眼前的安全，而不断地阻止孩子的探索行为，却没有深入地去思考"走楼梯的安全"！
小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。活动介绍：在本次活动中，结合幼儿的日常活动，通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的提高。如通过录象展示的形式进行了一次交通安全教育的活动。通过感人的真实录象及通俗易懂的解说，孩子们对交通安全有了一个新的认识和了解。在《篮球女孩》的故事中，孩子们感受到了交通事故给人带来的危害，感受到要注意交通安全的必要了。萌发了保护自己意识，想到了保护自己注意交通安全的方法。我们创设环境收集一些图片让幼儿认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。收集各种车辆，在区域活动、自主性活动中，进行模拟开汽车，让幼儿进一步了解各种各样的车和交通规则。与幼儿一起讨论：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。建议家长带领幼儿在生活中过马路，同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。学习交通安全儿歌《交通灯》，进行＂交通安全知识竞赛＂活动，展开了交通安全之十字路口的活动，提高了幼儿的安全意识并掌握了基本的安全知识，我们还像交警叔叔学习了交通手势。了解了十字路口的正确通行规则——红灯停、绿灯行。我班还开展了交通安全实地演习活动，孩子在老师的带领下，到马路上实地观察，认识红绿灯、斑马线，并在老师的带领下走了斑马线。通过一系列活动，使孩子们知道了如何过马路，增强了交通安全意识。
针对去年我园中班小明(化名)的问题：后来才知道，他爸爸妈妈都是本村人，在小明几个月时就离婚了，小明被判给妈妈抚养。可他爸爸在婚后一直没有孩子，于是小明的亲奶奶就想起了这个孙子，来幼儿园看小明，小明不认识她，也不理她，老师问是怎么回事?小明奶奶说她儿媳妇带着孩子在外打工，现在又住在姥姥家，所以不认识她。
后来奶奶每次来时，都买很多好吃的，好玩的，小明最终没有经得起诱惑吃了好吃的，玩了好玩的，有一次被外公撞见了，和小明的奶奶吵了起来，幼儿园老师才知道事实的真相，幸亏奶奶还没有那么坏，要不然后果不堪设想。当时我教的是大班，我认识到事情的严重性，立刻设计了《不跟陌生人走》的教育情境，来教育幼儿。本学期，我接的是小班，这些幼儿更是贪吃、贪玩经不起诱惑的时期，所以我对他们安全教育的第一个目标就是《不要跟陌生人走》：根据小班幼儿的年龄特点，利用情景设置法，我具体形象的创设了真实情景，让幼儿通过亲身体验去感受陌生人的的危险，我请了几位家长扮演“陌生人”。让他们拿着好吃的，好玩的，分别走进小班，哄骗幼儿结果让人担忧，幼儿都轻易的相信了“陌生人”随其走出教室。幸亏我及时赶来对幼儿进行了一番教育：不能相信陌生人，更不能跟陌生人走。后来“警察叔叔”及时赶到抓走了“陌生人”。这是让幼儿们真正感到了害怕，原来陌生人是坏人，幼儿有的目瞪口呆，有的被吓哭了，我想他们忘不了这对他们的教育意义，让幼儿深刻的记住回家要等父母来接，绝不跟陌生人走，也不能吃陌生人给的东西，也不能拿陌生人的玩具。
另外游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学方式，但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，特受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的，则可能造成意外的事故，所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分重要的，如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。
作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气，主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福快乐。
“生命有多宝贵，安全就有多重要”，那些发生在我们身边的由于忽视安全所造成的一幕幕悲惨场面而令人震撼，日常发生的每一次安全事故令人触目惊心，我们不难想象，会有多少个家庭会因此家破人亡。这些血的事实，血的教训不得不令我们深思，是什么原因造成这一起又一起的安全事故，这些讲了千遍万遍的《安全规程》，怎么还会重蹈覆辙，让本该避免的悲剧再次发生呢?是安全责任的淡漠?是安全意识的不足?没有将安全真正放在心上?
没有遵守安全制度?没有从根本上树立“安全第一”的思想?安全教育没有真正触及到他们的灵魂?许多员工，只是被动地接受安全知识教育，被动地学习一些文件、计划，被动的记录每次安全活动的内容，总认为安全管理工作是领导的事，只要自己注意一点就行，将居安思危、警钟长鸣的安全警句抛之脑后，根本不去想发生事故的根本所在，安全工作来不得半点马虎，强化“安全无小事，小事当大事，确保不出事”的安全工作做理念，牢固树立“如履薄冰、如临深渊”的危机感和压力感，时刻绷紧安全弦。
安全是一切工作的基础，基础把不好，其他工作无从谈起，作为一名员工，首先要从本职工作出发，干一行，爱一行，专一行，精一行，从提高业务素质入手，勤学苦练，积极参加本工种的各项技术培训，熟记操作规程，克服精力不集中，干活毛糙的现象，努力打牢安全基础，构筑安全防线，让安全永记心中。
2017年3月31日是全国中小学生“第十九个安全教育日”，河东区第二实验小学师生积极响应，开展了以“强化安全意识，提升安全素养”为主题的形式多样的活动。上午8:00学校举行了以“安全记心间”为主题的升旗仪式。在庄严的国旗下，学生代表郑重宣誓：珍爱生命，安全第一！8:30各班召开了“提高安全意识和自护、自救、防灾逃生能力”的主题班会。在普及安全知识的同时还进行了疏散演练，通过演练全体师生了解了防震、疏散等应急避险知识，知道在发生地震时能够采取正确的方法自救，能够迅速、有序、安全地撤离疏散到安全地带。同学们还结合身边的具体事例进行了宣传。总之，通过开展安全教育日系列活动，对全体学生进行了安全教育再宣传，再动员，再强调，时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣，为建设平安稳定校园而努力。
2017年河东区小学六年级体育特长生认定申报工作于本周圆满结束。我校上报29人，分别是李浩言、魏学思、华尔城、孟硕、马睿萱、李思牧、王格、赵嘉怡、冯枫乔、范崇雨、杜婧娴、运利德、王清杨、孟轩禾、李欣然、刘淑雅、陈柏霖、吴晨、王旭、孙秀媛、鲍雅珍、徐紫怡、杨听涛、赵逸飞、周燃、尹元杰、王茂泽、张博豪、王子骏，涉及项目有花样游泳、羽毛球、跳绳、踢毽、篮球、篮球、体育舞蹈、空手道、三级跳远、跳高800米、100米、铅球、100米栏等近二十个项目。
又是一个清明节，又是一个缅怀和拜祭先人的日子。今年清明节放假，是根据上级部门的工作安排，由2017年4月5日至4月7日，放假三天。为了让大家过一个平安、祥和的清明节，在放假前，学校再一次对全体师生进行清明节假前的法制安全教育。德育处结合日常生活注意事项，重点对交通安全、用火安全、人身安全、春季传染病等方面提出了具体要求，号召大家共同携起手来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，用文明祭祀的实际行动，爱护环境，倡导祭祀新风。
找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友……”这首找朋友的歌曲几乎所有的孩子都会唱，可事实上，交朋友也不是一件简单的事。现在的孩子绝大部分是许多独生子女，在家是“小皇帝”，平时饭来张口、衣来伸手，养成了任性、霸道的习惯、，不会很好地与同伴交往，加之孩子的活动范围小，与人交往的机会少，缺乏群体概念、缺乏交往能力。因此，作为幼儿的主要教育者，应该教给幼儿一些必要的交往方法和技巧，使幼儿建立社会交往的意识和情感，形成积极的交往关系，从而为建立良好的人际关系打下基础。
作为教师首先应着重培养幼儿与人为善的友好态度，不霸道、学习礼貌用语，积极主动地与人交往。比如：在游戏的过程中，难免和其他小朋友发生争执或为了输赢闹得不愉快，此时教师应正确地引导幼儿并告诉他们游戏一定有输赢，生活也一样要用平和的心态去对待失败，不仅要学会输得起，而且在别人赢时，自己要有君子风度，向对方表示祝贺。
其次，让幼儿体验被同伴拒绝和接纳的不同感受。经研究发现，经常遭到同伴拒绝的幼儿或被同伴忽视的幼儿，在成长过程中可能会出现这样或那样的精神和社会问题。如果任其发展有些问题甚至会演变成为成年后的犯罪诱因。经常遭到同伴的拒绝会导致儿童的焦虑和心里不健康，交不到朋友就意味着参加活动的机会越来越少。
安全教育是幼儿园永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免事故的发生。
在这个月里，确实不是风平浪静的，常常会听到小朋友哭：“老师，他打我！”“老师，我的手被他夹到了，哇~”“老师，他的头红了，那个小朋友推他的”层出不穷~所以，如果单靠我们三个人看着，还是会出问题的，所以，必须给他们进行安全教育。
同时，在我去商场里，经常会听到广播里播报：“某某小朋友，请到那个地方等，你的爸爸妈妈在等你。”在新闻里，也经常看到某某小朋友丢失的信息，所以，就更有给他们进行安全教育的必要性了。
不过近期，我组织了一次安全教育的活动，结果发现，小朋友都懂，只是他们做不到，所以，作为老师就更有必要经常去提醒他们了。
然而，游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学方式，但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，特受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的，则可能造成意外的事故，所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分重要的，如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。
作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气，主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福快乐。
