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家庭婴儿早教重在开发智力

来源:星女圈    阅读: 3.02W 次
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家庭婴儿早教重在开发智力,孩子的发展问题,是亲人们所关心的,孩子在不同阶段会出现不同的问题,问题的解决有利于发展孩子的能力,下面小编分享家庭婴儿早教重在开发智力方法。

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一、早教频率和内容不是越多越好

在0-3岁之间,孩子的注意力能够集中的时间很短,父母跟孩子的互动要有适度的频次,过于频繁地互动、不给孩子反应的时间和空间,就难以让孩子静下心来自己去观察和思考。如果父母过于主导,孩子就不能自主体验,就会迷失在海量的信息里。

澳大利亚阳光海岸大学的迈克尔纳格尔博士指出:因为孩子的情感调节能力、压力调节能力都有限,如果父母让他们太早接受太多学习任务且目的性太强的话,都有可能会破坏他们的自我认知和自我评价。

所以并不是教给孩子内容越多越好,而是给孩子提供一个稳定的爱的环境,多关心他们的情感和社会性发展,而不仅仅是关心他们的技能进步。

二、让孩子各感官均衡发展

可以说此时的孩子,完全是靠着眼睛去看、耳朵去听、嘴巴去尝、小手去握、小脚去蹬来探索这个世界。而她的触觉和运动知觉,此时就是她探索世界的基石。

我从孩子很小的时候就很重视孩子的运动能力,会经常帮助孩子伸展一下小胳膊小腿,每当这个时候,孩子就开心地咯咯咯笑,似乎这是她每天盼望的最开心的时刻。

而很多新手家长,只注重孩子的听觉和视觉发展,比如很多家长都会在孩子很小的时候给孩子听音乐、听故事,也会买来很多色彩鲜艳的玩具来吸引孩子的眼球,可是对于孩子的触觉和运动知觉却常常忽略。

家庭婴儿早教重在开发智力

为什么说孩子的`触觉和运动知觉也十分重要呢?举个最简单的例子,如果我们带孩子走一个很陡的坡道,当孩子意识到在这个坡道上自己会摔跤的时候,孩子有可能会调整自己的策略,坐着滑下去,或者是扶着旁边的墙以免自己摔倒。

此时的孩子会在运动中整合各种信息,此时手脚协调性就发挥了很重要的作用,孩子可以通过自己的观察力和思考力以调整自己的适应能力,来解决当前所遇到的问题。

所以,不要单纯地只训练孩子的听觉和视觉,各方面能力均衡发展也非常必要。

三、教孩子怎么做不如让他自己去体验

行为神经学家威廉格里诺曾做过这样一项试验,他把三组小白鼠分别放在三个不同的环境里:一组隔离在小笼子里,不跟任何动物有来往;第二组放在一个很大的笼子里,几个小白鼠一起生存;第三组放在有很多玩具的“乐园”里,让它们接触很多信息。

结果这三组小白鼠对比来看,第三组接触很多信息的小白鼠大脑发育最快,完成迷宫类任务时更加快捷有效。

可是,当他把自然环境里生存的小白鼠再来跟第三组对比时,发现自然环境里生存的小白鼠大脑发育更好,因为生活在自然环境里的小白鼠,要经历各种自然环境的体验,在经历体验的过程中,需要他随机应变地做出各种灵敏反应,以保证自己能够顺利生存下去。

对于孩子其实也是一样,自然环境的发展比起人为制造的丰富环境对孩子来说更利于大脑的发展。我们很多做父母的由于自己走过很多弯路,生怕孩子重蹈自己覆辙,不停地提醒和教育孩子不要做这、不要做那,甚至试图用各种“寓教于乐”的玩具来培养和教育孩子,可是结果孩子在真正遇到困难的时候,依然不会灵活运用父母教给他的各种方法去处理问题。

只有让孩子自己去体验一些事情,他才能在体验的过程中不停地去思考如何解决问题、如何进步,当孩子凭借着自身的力量去解决了问题,他才能真正从解决问题的过程中得到启示、学到东西、提升能力。

家庭婴儿早教重在开发智力2

早教不是过早学习知识

不是非要到早教机构学习。特别是家庭经济不宽裕的话,父母可以自己在家里带宝宝。专家建议当宝宝6个月大时,父母就应该给宝宝买一些幼儿读物,让宝宝定时定量阅读。由于宝宝2岁前视网膜等还不成熟,2岁前不要让宝宝看电视,因为电视节奏快,没互动,对孩子视网膜等有伤害。专家建议孩子多听或者看一些节奏慢、重复的节目。父母要多鼓励孩子,肯定孩子的行为,不要拿别的小孩的长处来和自己宝宝的短处比,不要非得让小朋友按照自己的思维发展。同时父母害要扭转观念,早教不等于早期的知识性学习,早教只是开发孩子的大脑。孩子至少要到2岁多才能进行识字之类的学习,太早孩子根本不懂。

家庭婴儿早教重在开发智力 第2张

孩子应以父母为中心

目前早教市场并不成熟,有一些早教机构确实是从精心研究0至3岁儿童身心特点出发的,而有的则是抓住了家长们望子成龙的心理,以赢利为目的。昂贵的投入并不一定有高回报,早教课程不能以价格多少来证明价值,选择时一定要谨慎。同时她也希望有关部门能够加强管理,引导早教市场规范发展。

家庭教育对孩子成长起到了关键作用。假设孩子成长完全由外因决定,那其中学校教育只能起到30%作用,家庭教育要占70%。

3岁之前是人智力形成发育的一个重要阶段,早教的目的不是多学文化,而是要开发儿童的智力潜能,所注重的内容是培养孩子良好的行为习惯和道德品行,通俗而言就是“3岁前教做人,3岁后教做事”。如0岁至1岁的孩子,要养成好的作息习惯,进行动作、语言训练;1岁至3岁的孩子,进行道德教育,以及肢体运动、语言发展和与人交往的能力。

总之,父母是孩子最好的老师,应该以身作则,教孩子的东西,自己也要做到,这样才能赢得小孩的信任感。父母可以选择自己的家里教,但不要闭门造车。父母要多看早教书籍,多关注最新信息。

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