婴儿各个年龄应该会的技能，孩子在成长的过程中需要掌握很多的技能，不同年龄段需要的技能是不一样的，这样才能让孩子变得更好。下面就由小编为大家解答一下婴儿各个年龄应该会的技能这问题吧，希望大家一起来了解一下吧！
婴儿各个年龄应该会的技能1
建立规律睡眠 (1~6 岁)
睡眠是一生的大事，研究显示：睡多睡少，并不重要，重要的是规律的睡眠，大人小孩都一样。根据加拿大道格拉斯心理健康大学研究所的研究发现，良好的睡眠习惯，可能可以增进孩子的成绩。
首先要仔细观察孩子的睡眠状态，各种征兆。在成长中会出现独有的规律。渐渐发展到可以养成固定的活动习惯。这时可以试试看这个 4 个 步骤：洗澡、刷牙、讲故事 、上床睡觉，来发展出整个睡眠模式。
你必须循序渐进建立起规律的睡眠。另外还有许多细节要照顾到，例如：睡前二小时内，不要玩太兴奋的游戏，营造优质的睡眠环境。大概到小孩 6~7 岁时，可以开始让他们自我管理。但别忘了持续鼓励和提醒，务必让他们可以得到 9~11 个小时的睡眠。
游泳 (1~6 岁)
游泳可说是婴儿本能，毕竟他在离开母体之前，十个月都是在水中生活。很多父母，从出生就开始让婴儿学习游泳。
不过根据美国红十字会游泳和水上安全技能图上面所公布的资料建议：6 个月到 3 岁的小孩，先学习基本的技能，像是浸入水中，漂浮，和划水。4~5 岁之后，在开始学更多技巧，这时他们手脚协调性较高。6 岁及以上的小孩，再开始练习划水。因为划水需要更强的全身协调性，这样循序的学习，可以让他们成为有自信又熟练的游泳者。
另外平时可以在洗澡时，慢慢培养孩子习惯水中的感觉，可以使用莲蓬头淋浴，或者互相轻轻地玩泼水游戏，使其慢慢适应。不要操之过急，要详细的解说，给他心理准备。
学习烹饪 (2 岁以上)
可以从安全又简单的部分让孩子做，作乱都没关系。最好先以没有火的电锅料理优先，譬如：煮饭、蒸蛋、蒸糕等;或者冷食类如打果汁、凉拌菜等等。让他们快速有成就感，又比较不危险。
还可以随时机会教育：东西要搅拌了溶解才会快速。加热的时候，会从电锅中冒出来的气体是什么? 蛋本来是液体，怎么一放进去电锅就成了固体了? 家里若是有全自动面包机更好，做面包对孩子来说更是有趣又好吃!
在两岁之后，其实就可以慢慢培养孩子对于烹饪的兴趣，目的不是要他们成为小小厨神，而是这项基本生活能力，会给他巨大的帮助，他们更有可能成为一个健康的.饮食者，热爱尝试新的食物，比较不容易偏食的人。
4~5 岁的小孩，可以教他们测量食物的重量和搅拌面糊。6~8 岁可以使用厨房设备和工具，如微波炉，烤箱，和开罐器。
自我保护 (2 岁以上)
社会乱象使得做爸妈的每天提心吊胆，之前在上疯传的一段影片“你确定你的小孩不会跟陌生人走吗?”，更是让爸妈们发现，孩子比他们想像的更容易相信陌生人。
所以从孩子懂事之后，尤其开始上幼儿园之后，父母最好时常排演各种状况，甚至角色扮演，来跟孩子说不要跟陌生人走。
在孩子 4~5 岁以后，可以开始帮孩子塑造性别意识、自我保护意识，以及隐私处不可碰触。让孩子了解人我之间的分际，了解如何自我保护。
婴儿各个年龄应该会的技能2
0-1岁的阶段，对于宝宝来说是很重要的阶段，虽然只有一年时间，但宝宝会解锁不少能力。
按发育来划分的话，又可以 把这一年分为“三段”：0-3个月，4-7个月，8-12个月。
那对家长来说，就要抓住不同阶段宝宝的生长发育特点，为宝宝提供足够的看、听、摸、闻、尝等刺激，促进宝宝更好的发育。
0-3个月宝宝：重点锻炼视觉和听觉发育
3个月前的宝宝各方面能力都很差，各种需求也都是通过哭声表现，基本每天就是“吃-睡”模式循环。只是随着月龄增加，睡觉的时间逐渐减少，清醒的时间逐渐增多。
这个阶段的宝宝，在清醒时要 注意重点锻炼宝宝的听觉和视觉发育。
1. 0-3个月宝宝的视力发育情况
前3个月的宝宝，还不能看到很远的物体，但宝宝的眼睛能随着呈现在面前的物体而移动；看到熟悉的人，会注视对方的脸，并且微笑或手足乱动；
婴儿各个年龄应该会的技能3
一岁培养安全感安全感的建立主要是在一岁前，婴儿的安全感是从父母，特别是从母亲那里获得的，父母最应该做的是耐心的包容，孩子给予无条件积极关注，家长要避免以下言行：孩子哭闹或生病时不管他；或者让孩子独自睡觉；经常不辞而别；把孩子寄养在老人甚至亲戚家；经常对孩子说：我不要你了。
两岁培养幽默感两岁左右的孩子通常笑点低，看到有趣的东西就会哈哈大笑，还会故意穿反衣服鞋子等自寻乐趣，此时的孩子对面部表情十分敏感，能从身体或物体的不协调中发现幽默，父母都对孩子笑笑，多在他们面前做出假装笨拙的动作，有助于培养孩子的积极情绪。
三岁培养创造力三岁左右的孩子开始有了抽象逻辑思维的萌芽，他们的行为会经常让父母眼前一亮，比如借助凳子拿桌上的物品，这就是最早期的创造力，家长可以给孩子买积木，橡皮泥，彩笔，鼓励他们创造出心中的形象，讲故事可以不讲结尾，让孩子自己去想象，把杂志上的图片剪下来，让他根据图画编故事等。
四岁培养表达能力孩子在四岁左右，口语表达变得丰富起来，他们可能会变成小话唠，爱说话，唱歌，甚至大吼，喜欢面对玩具自问自答，还有着无穷无尽的为什么，家长应当是增加言语互动，编个顺口溜教育孩子，鼓励孩子在客人面前表现自己，锻炼胆量，还要注意孩子的发音，适时纠正口吃现象。
五岁培养书写能力从书写能力角度看，三岁孩子以涂鸦为主，四岁孩子已尝试以点，线表达，五岁孩子进入书面语言敏感期，孩子能尝试模仿写自己的名字，想让孩子练就一手好字，不妨从五岁开始，父母可以由简到繁的训练孩子，比如同是写田和由，太和大等，让他能精确区别字的细微差异。
六岁培养好性格研究发现，六岁是孩子人格培养和形成的关键阶段，但很多家长容易放纵孩子的不良习惯，这个阶段的孩子进入自我为中心的思维模式，希望建立属于自己的独立王国，家长需要引导孩子去思考，避免长时间分离，但也不要过分保护，要给他们独立的空间，需要提醒，此时的爸爸的陪伴和关注尤为重要。
