大學生宿舍關係不和諧的表現

來源：星女圈閱讀: 2.59W 次

小中大

字號：

用手機掃描二維碼在手機上繼續觀看

手機查看

大學生宿舍關係不和諧的表現，大學學生宿舍的關係好與壞在一般情況下並不會有太大影響，但是由於最近關於舍友之間某些殘忍的做法讓更多人擔心，下面分享大學生宿舍關係不和諧的表現。

大學生宿舍關係不和諧的表現1

一、孤立

這種情況其實在大學裏一點都不少見，畢竟每個宿舍中都會那麼一兩個特立獨行的同學，如果可以好好說，融入宿舍集體之中，那麼宿舍環境還是不錯的，但是更多的還是隻堅持自己的行爲處事。不僅特立獨行，還招惹舍友厭煩，那麼出現孤立的情況也是非常正常的，大家的三觀皆有不同，但是想要融入彼此，那麼必然是需要做出妥協，不然就能各過個的了!

二、排擠

但宿舍一個人確實遭整個宿舍所有人排擠時，那麼他的心裏應該還是非常痛苦的，很多人的生活方式不同，對於同一種事物的看法也是不一樣，而當我們與整個宿舍發生衝突，最終舍友必然會在生活的方方面面都排擠你，最終讓你難以忍受，這就需要我們即使發現自身是否有所不足，如果堅定認爲自己沒錯，那麼建議還是換宿舍爲好，這個宿舍已經不適合你了!

三、背後議論

這個相信每個宿舍都會有所經歷，畢竟有些事在正主面前總是不好開口，而背地裏又非常的看不過去，那麼背後議論的情況也就隨之而起，背後議論的後果就是，有些人明明對其沒有惡感，但是議論多了，最終也就漸漸對其產生厭惡，這也是宿舍環境惡化的主要原因，很多人缺乏主見，非常容易人云亦云，最終不過是傷人傷己，建議同學們儘量不要去背後揣測他人意願，以免影響整個宿舍的關係!

大學生宿舍關係不和諧的表現2

(一)妒忌、猜疑等不良心理造成的關係緊張

在大學裏,某些同學由於某方面比較突出,如外貌、能力、成績等,這類相對突顯的同學常常成爲學生中的焦點人物,如果他們平時不注意自己的言行舉止,就很容易引起同學的妒忌和猜疑,從而導致人際關係緊張。另一種情況是,在涉及學生切身利益的各種評獎評優以及獎助學金、困難補助等,一些功利心較強或性格較敏感的學生有時也會因爲無法分享利益而對別人獲得利益耿耿於懷甚至產生妒忌心理,從而影響室友的和諧共處。

(二)貧富差距產生的心理鴻溝和感情隔閡

隨着高等教育的大衆化,高校學生家庭經濟狀況差異很大,有的學生家庭優越,每月消費都在千元以上,而有些來自偏遠農村的學生甚至連基本生活都沒有保障。由於長期生活環境的影響,使得這兩類人的世界觀、價值觀、人生觀存在很大的差異,經常會在一些觀點上產生摩擦。經濟條件比較好的同學往往有一種優越感,有時表現得比較自我,而家庭貧困的同學內心又比較容易自卑敏感,因此宿舍裏這兩類人很容易形成敵對的戰線。

(三)個人不良生活習慣產生的關係不和

在集體生活的寢室裏,有的同學極不注意個人衛生,隨便吸菸,從來不疊被子,牀上又髒又亂,東西亂扔,襪子衣服穿完不洗,踢了球一身臭汗也不洗澡,上廁所甚至常常忘了衝馬桶,集體衛生從不關心,坐享其成。這些惡習有時候會引發舍友間的矛盾衝突,還有些同學生活作息時間紊亂,常常深夜點蠟燭看書、聊天、打電腦遊戲等,這些在不恰當時間的活動行爲侵犯了舍友的權利,有時就成爲寢室人際關係不和的導火線。

(四)不合時宜的戀愛導致舍友感情疏遠

在大學裏談戀愛本來是正常的但若不能很好地協調戀愛、學習與生活的關係,那麼談戀愛也很容易引起舍友關係的緊張,有些不自覺的同學總喜歡將寢室公用電話佔爲己有或者長時間地三更半夜躲在被窩裏煲“ 電話粥”,有些甚至無視他人的感受,把男女朋友帶到宿舍留宿,當着大家的面做一些過分親暱的動作,在這種環境下,寢室人際關係激化在所難免。

(五)過分親密導致的狹隘“依賴型”人際交往矛盾

人與人之間的交往需要保持適度的距離,過於親密的交往會佔用別人與他人交流的時間和空間,從而導致對交往的厭煩。在寢室生活中,有些同學獨立性較差,過分依賴別人,學習、生活、業餘消遣都要跟着別人,這種狹隘的“依賴型”人際交往,破壞了人際交往的基本原則,久而久之,隨着厭煩情緒的累積,矛盾也會逐步產生。

(六)小團體主義破壞寢室人際關係

在部分寢室裏,有些同學過於爭強好勝,功利心和虛榮心太強,喜歡拉幫結派,在寢室裏結成小集體、孤立其他人,不顧及他人感受,我行我素,這種狀況長期下去也很容易導致寢室氣氛壓抑沉悶,從而導致寢室人際關繫緊張。

大學生宿舍人際關係不和諧的原因

1、學生宿舍環境也是引起宿舍關係緊張的`原因

第一，學生宿舍一般是按照同一班級隨機組合來進行分配的。就我校而言，漢語言班級宿舍有新疆本地學生和內地學生，宿舍成員基本來自五湖四海。而民語言班級宿舍有維吾爾族學生，又有其他少數民數學生，宿舍成員覆蓋了天山南北。這樣就存在宿舍各成員之間的不可選擇性。

第二，除邊遠農牧區寄宿制學校的孩子之外，多數學生沒有過集體生活的經歷，學生們的地域不同，民族不同，生活習慣，興趣愛好，價值標準和個性特徵也是天壤之別，這樣使得宿舍內部相互之間自然形成屏障。第三，語言障礙也是引起宿舍關係緊張的原因之一。對少數民族學生而言，雖然有過預科一年的漢語學習，但在聽說、理解能力方面還有待提高。對於部分民漢學生合住宿舍，由於語言障礙，影響宿舍成員之間的關係。

2、學生自身心理特點是制約同學宿舍關係不和諧的主要根源

第一，性格方面的原因。調查顯示，很多大學生將宿舍的不和諧歸咎於性格差異。一般性格障礙類型有兩種情況，一種是故意把自我封閉起來，不願讓別人瞭解自己;另一種情況是雖然願意與他人交往，但由於性格原因卻無法讓別人瞭解自己。第二，自私心理是腐蝕宿舍關係的禍害。

調查發現，很多大學生自小形成了“以自我爲中心”的心理，到大學過集體生活中只顧及自己的需要和利益，強調自己的感受，而不考慮別人。第三，就是猜疑心理。猜疑心理的人在交往中的一般表現是對人缺乏信任，胡亂猜忌。第四，嫉妒心理。心理學認爲，任何人都有不同程度的嫉妒心。一定的嫉妒心，可以激發人奮發向上的積極性。而一旦這種嫉妒心限度就會走向反面，影響人與人之間正常的關係。

大學生宿舍關係不和諧的表現3

大學生宿舍人際關係不和諧的主要影響因素

1、成長環境與生活習慣的差異

不同的成長環境、經濟條件、經歷與習慣，使得大學生有着不同的人生觀、價值觀，這也是宿舍人際關係不和諧的影響因素之一。家境富裕的人在交往中往往處於優勢，貧窮的人往往處於劣勢。貧窮的大學生交往比較被動，敏感多疑，少與同學交流，易出現因貧富形成的人際關係不和諧現象。

在已有的20來年的生活中，大學生們早形成了自己特有的生活習慣和方式，有些習慣和方式根深蒂固，較難改變。如早睡早起、晚睡晚起等……看似小事，如果處理不當，則易成爲宿舍人際衝突的導火索。

2、個性差異

每個個體之所以不同於其他個體，就在於個性不同。在氣質、性格、興趣等方面的差異，也易造成宿舍人及的不和諧。調查發現，大學生喜歡與自己興趣愛好相同或相似的宿舍成員交往，有些喜歡與自己正好互補的人交往，這樣就形成了宿舍內的小團體。當這種交往需求在宿舍內得不到滿足時，就會向其他宿舍發展，這樣勢必導致本宿舍人際關係淡薄，影響了宿舍成員間和諧人際關係的發展。

3、交往技巧缺乏

人際交往是門藝術，需要科學的知識技能爲手段。而大學生在已有的生活經歷中極其缺乏相互交往的技能技巧。大學生們一路拼搏，在中學時期很少考慮人及交往的事情，其精力主要放在科學文化知識的學習上，交往知識技能都是最初狀態，經驗性的交往模式在面對錯綜複雜的人際關係時顯得力不從心。而憑着感覺和情緒體驗來處理各種人際問題，也使得一部分大學生很難在新環境中適應，也不善於處理人際關係中的衝突矛盾，甚至於不能很好地判斷對方是挖苦諷刺還是開玩笑，影響了與人交往的同時，影響了學習和身心健康發展。

4、社會環境的不良影響

學校是個小社會，一些不良社會風氣滲入大學校園，拜金主義、利己主義等功利主義心態在學生羣體中有擴大的態勢。這些觀念在無形中也加大了一部分大學生擇友的功利心態，無利不起早，即使生活在一個屋檐下，對自己沒有用處的人也不結交。沉迷於網絡虛擬世界的大學生逐漸與現實生活脫節，和室友關係淡漠。社會競爭壓力的加大，導致一部分大學生盲目地崇拜強者，對弱者漠不關心。

大學生宿舍人際關係問題的對策

針對當前大學生宿舍人際關係問題及其影響因素，高校教育管理工作者與心理健康維護工作者需要相互協作，共同努力，營造積極向上的校園氛圍，激發潛能，按社會所需培養人才，從細節中找差距，糾正錯誤認知，學習正確的問題解決模式，拿好自己情緒的遙控器，做自己情緒的主人。

1、建設良好校風，營造健康校園文化

結合高校發展的實際，加強校園文化建設，營造良好的育人環境，提高學生思想道德水平和科學文化;育人優先，形成學校的文化特色和品牌，促進學生全面發展和健康成長。以努力提高教育教學質量爲中心，以抓質量、強管理、揚特色、塑精品爲工作重點，促進學校可持續發展，紮紮實實地推進學校內涵特色建設，學校搶抓機遇，敢於超越。學校工作實現了新跨越，教學質量取得了新進展，和諧、平安、法治校園邁出了新步伐。