同桌間的微妙關係，在學校的時候大家坐在同一間教室裏，每天接觸最多的就是同桌了，在遇到難題的時候，同桌之間可以相互幫助、共同提升，難免會建立比較深厚深厚的情誼，接下來具體看看那些同桌間的微妙關係。
同桌間的微妙關係1
監督你，激勵你
雖爲同桌之情，但也存在競爭。世上除了父母，還希望你好的人恐怕只有老師了。
那在老師之外呢？同桌也會希望你好嗎？
同桌坐一起，學一起，玩一起。不僅老師會拿你們作比較，就連家長也同會如此的。
家長們都說過那樣一句話：“你要和班上成績好的玩！”就是想孩子受到學習習慣好的同學的影響。
若你能和一個學霸做同桌，而同桌不在意你的成績如何，和你相處看重的是這份緣分和友誼。
你上課打瞌睡，他會友善地提醒你。你自習開小差，他會嚴厲地制止你。
你考試考差了，她會友好的和你分析不足和問題。
你考試進步了，她會發自內心底地爲你感到高興。
久而久之，你們達成了共同的目標，有着相同的追求，考上好學校。
相互激勵，相互監督，只求最後的成功。
會相互取外號
什麼是好朋友？就是相互開得起玩笑，知道對方不會生氣的人。
同桌之間的感情也是如此的，好的同桌彼此都會相互取外號的。
一個小外號，的確是能夠增進同桌間的友誼的，前提是大家願意和不在意。
取外號又小打小鬧，同桌這麼喊沒問題，但是一旦是別人叫，那就會很生氣了。
當然了咱們同桌大多數都是異性同學，取外號如果過於親密的話，那可少不了緋聞在班上傳了。
要是傳到了班主任的耳朵裏，辦公室喝茶談話是必須的了。
異性同桌，該如何保持距離
初高中學校一邊防早戀，一邊安排男女同桌，是爲啥？也是爲了學生們好。
得不到的永遠在騷動，青春期的少男少女們有點小悸動很正常，正常交往和接觸是沒有問題的。
但同桌作爲接觸更深的同學，異性同桌學會保持適當距離是很有必要的。
過於親密的接觸，被老師誤會，被家長猜疑，的確沒那個必要太麻煩了。
那異性同桌，爲了珍惜彼此純真的友誼，
保持適當的距離就做好以下三點：
1.別總單獨相處
在班主任的眼裏，哪怕你們是啥事沒有的，但只要你們是兩人單獨在一起，那就絕對是有事的。
無論你們怎麼解釋，班主任都是聽不進的。爲了避嫌避免誤會，就別單獨相處，幾個同學一起，班主任也就沒什麼話說了。
2.上下學別一路
在學校同桌接觸本身就多，上學放學還一起約伴同行。你讓班主任會怎麼想？哪怕不順路，有的還要在校門口的等半天就爲了同行入校後的一段路，說這沒事兒都沒人信啊。
上下學別一路，給彼此也留點空間吧。在班上接觸再多，班主任也說不了。
3.動作莫太親密
班主任也都是過來人，咱們學生內心的那些小九九，班主任他都懂得很。同桌之前的那些打打鬧鬧，在他的眼裏可都是“打是親罵是愛”，在秀恩愛呀。
你們鬧矛盾吵了一架不說，吵完還要辦公室坐坐，何必呢？動作莫太親密，男女授受不親嘛。
每個班都應該有所謂公認的班對吧，如果同桌是班對那就更厲害了。
從學校到畢業，最後再走進婚姻殿堂的人絕對有。
哪怕畢業前班主任再怎麼反對再怎麼制裁，兩個人還能堅守，那畢業之後班主任那是絕對的祝福的。
畢竟是經歷過班主任考驗的情侶，註定是不平凡不簡單的美好愛情。
珍惜你的.好同桌吧！在學校以學習爲重，離開學校後一切順其自然。
同桌間的微妙關係2
怎麼和同桌相處呢。
學習爲主。我們每天都是以學習爲主要任務的，不要把精力和注意力過多的放在和同桌相處上，適當的保持同學關係就可以。尤其是對於自己不喜歡的同桌，不要撕破臉，面子上過得去就好。
成爲朋友。學生時代的朋友適當單純的，與同桌相處時間長了也會成爲好的朋友，甚至畢業後還會保持聯繫。所以，發現與同桌合得來，那就成爲好朋友，共同學習，一起進步。
互相幫助。學習中我們會遇到一些問題，老師講的知識不懂，作業不會做，或者生活遇到了一些困難。這個時候就懂得相互幫助，我們幫助同桌的同時，對方也會在我們幫助我們的。
一起學習。與同桌可以成爲學習的競爭對手，相互在學習上比賽，互相激勵對方去學習。共同在學習上進步。課間還可以一起玩耍，一起聊天。這樣學習生活也會變得充實。
不要嫉妒。可能同桌的成績比我們好，可能比我們家庭條件好。這些不是我們考慮，也不是我們關注。認真對待學習，與同桌處理好彼此的關係局可以，不要攀比，不要嫉妒。真誠的對待對方。
保持距離。我們避免不了會遇到讓自己討厭的同桌，但我們不要輕易把彼此的關係弄僵，保持一定的距離，把注意力放在學習上，不要在意對方，不要讓對方影響自己的心情就可以了。
同桌間的微妙關係3
如何跟新同桌相處？
首先，要從心理上接受調換同桌這個事實，先記住同桌的名字和性格特點，帶有一顆真誠的心與同桌友好交流，多一些真誠的讚美和鼓勵，避免裝腔作勢，當你拿出真心時，同桌就會感受到你的真誠，自然而然就會和你進一步交往。
其次，主動交往，多交流。勇敢地靠近新同桌，主動跟同桌打招呼，而不是被動地等待新同桌示好。你主動示好，新同桌自然也會友好迴應。這樣同桌關係的磨合期會大大縮短。遇到問題時，可以跟同桌一起交流討論，每個人都會有不同的想法和意見，在交流的基礎上，不僅可以學到很多東西，還可以增進彼此之間的友誼。
接着，多發現同桌身上的優點和長處，“找優點”是一個雙向的過程，同桌之間相互賞識、誇讚，對對方產生良好的認知，能夠爲進一步建立朋友關係奠定良好的基礎。與此同時，多包容同桌的不足，多讓着對方可以使你們更好地交往。寬容是一種修養，大家都喜歡和寬容的人交往。
最後，在同桌遇到困難，需要幫助的時候要主動上前幫忙，並且給予及時的關心和照顧，比如，打掃衛生、借給同桌學習用具、生活上提供幫助等。在同桌得到幫助的同時，等你需要幫助的時候，同桌一樣會幫助你。
在每個年齡階段，大家都會經歷分離，不管是長期的分離還是短暫的分離，都會帶來心理上的衝擊和不適，但是，每個人都是在不適應到逐漸適應的過程中，長大成熟起來的。所以，調換新同桌，換個角度來說，也是孩子心理成長的一種契機。
