教資面試2022上半年報名時間，教資面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過備課（或活動設計）、試講（或演示）、答辯（或陳述）等環節進行。教資面試2022上半年報名時間。
教資面試2022上半年報名時間1
教育部中小學教師資格考試網站（）將在4月15日開放報名權限，考生須在4月17日17：00前登錄網站報名。所有考生均應在網報時按要求選擇參加面試的考區（中職文化課考生參照高中學科考生）。
面試報名注意事項
（一）考生須本人登錄教育部中小學教師資格考試網報名系統進行報名。禁止委託培訓機構、學校團體或他人代替報名，如因未按要求而造成信息有誤，責任由考生本人承擔。
（二）考生應確保填寫個人報名信息的真實性和準確性，若在後期申請認證教師資格證時，發現所填信息屬於虛假信息或者不符合報名條件而導致認證不通過，責任由考生本人承擔。
（三）考生所報類別筆試各科目均合格，且成績在有效期內，方具備面試報名資格。網上報名系統有判別考生是否具備報名資格的功能，不具備報考資格的考生將無法進行網上報名操作。
（四）考生須認真按本公告要求選擇相應的考區報名，如因未按公告要求選錯考區造成無法參加考試的，責任由考生本人承擔。
（五）未參加2022年上半年筆試的考生，在面試報名前需要重新進行註冊和填報個人信息，重新註冊操作不影響考生的面試報名資格。上傳照片標準參照2022年上半年筆試公告要求。
（六）已參加2022的.上半年筆試的考生不用重新註冊。考生忘記密碼可通過以下三種途徑重置密碼：
1.自助重置密碼
考生可通過回答註冊時預設的“密碼保護問題”自助重置密碼。
2.短信獲取密碼
考生可通過報名註冊時所填寫的手機號碼短信獲取密碼。注：手機短信爲考生重新獲取密碼的重要途徑，在參加中小學教師資格考試期間，請考生慎重更換手機號碼。
（七）准考證由考生自行登錄報名系統下載、打印，准考證打印開放日期：2022年5月9日-15日。
教資面試2022上半年報名時間2
1.面試時間：2022年5月14-15日。考生具體面試時間、考點信息詳見本人准考證。
2.面試內容：採取結構化面試、情境模擬等方式，通過備課（或活動設計）、試講（或演示）、答辯（或陳述）等環節進行。遵循《中小學教師資格考試標準（試行）》和《考試大綱（試行）》（面試部分），主要考覈申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
3.面試科目：幼兒園面試不分科目；小學面試分10個科目，語文、數學、英語、道德與法治、科學、音樂、體育、美術、信息技術、心理健康教育；中學（含中職文化課）教師資格面試科目與筆試報考科目三（學科知識與教學能力）相一致外，新增心理健康教育、俄語、日語科目。
中職專業課和實習指導的“專業知識與教學能力”考試，主要結合面試進行考查。請報考中職專業課及實習指導的考生在面試時攜帶與報考專業相應的教材到考點報到。
4.有關《考試標準》和《考試大綱》等信息請登陸教育部中小學教師資格考試網站（）查詢。
面試提分技巧
一、外在
衣着合體、形象乾淨利索、舉止動作規範、語言得體
聲音洪亮、揮灑自如、手勢到位、感情飽滿、眼神關注所有人
二、內在
足夠自信、考官當學生、導入新穎、互動合作，借用多媒體
結合風土人情、情態得昇華，言語流暢中顯三點(重難點和關鍵點)
反覆操練、掌握重難點，示範、板書顯實力
多自主、少灌輸，活動中顯創新，鞏固提高，完善評價體系
過程跟蹤，評價多元化
教資面試2022上半年報名時間3
本次面試成績將於2022年6月15日公佈，考生可通過教育部中小學教師資格考試網（）進行查詢。
已通過中小學教師資格考試（筆試和麪試）的考生，可自行登錄中小學教師資格考試網站下載、打印PDF版本考試合格證明，並在每年春季或秋季向戶籍所在地或工作單位所在地（應屆畢業生向就讀學校所在地）教育行政部門申請認定相應的教師資格，具體報名時間、流程、需提交的材料等事宜，請問詢擬申請認定的教育局。
面試考試流程包含：抽題、備課、結構化問答、試講、答辯。
面試考試主要三部曲爲：結構化問答（5min）+試講（10min）+答辯（5min）
結構化問答一共六大類：自我認知類、人際溝通類、計劃組織類、應急應變類、教育教學類、綜合分析類，18年開始增加了一個時政類，現在一共是7中題型。
面試過程中，試講是佔總的環節中最重要的一環。整個面試中，一定要切記：試講≠說課，我們需要的是試講，不是說課，千萬不能搞錯，要不能這次面試你就要遺憾地say goodbye了。
試講最主要的就是你要當做自己是在真正的給學生上課，假裝下面坐着的是你的學生，從上課開始就要激情飽滿的模仿課堂的模樣，要喊“上課”、“同學們好”、“同學們請坐”等示意性話語。在上課過程中，沒有學生的課堂全靠你的演啦，沒有多媒體你就假裝有多媒體，課堂提問時，假裝有學生，不要問考官問題，考官是不會假裝自己是學生來回答你的問題。
在提出問題後，停頓半秒，假裝有學生已經回答完，然後就學生的回答進行點，比如“這位同學說的真棒”，儘量說一些鼓勵學生的語言。在這個裏面，過來人講一句，一定要有互動，就當做自己完完全全是在真實的上課。試講中不用提教學目標的內容，但要在教案中書寫清楚教學目標，因爲試講後，考官在答辯環節可能就教學目標進行提問。
考試前可以對着鏡子多練習練習，不要害羞，把自己試講的視頻錄下來，然後看自己哪裏做的不好並進行改正。
