大學生實踐活動五大類

大學生實踐活動五大類。假期將至，大學生通常都會通過實踐活動，提升個人社會能力，利用課餘時間爲步入社會工作做準備。社會實踐在大學生活中可算是重要的一部分了。下面爲大家整理了大學生實踐活動五大類。

大學生實踐活動五大類1

　1、政策宣講類：到農村或城市社區開展送科技知識下鄉，文化知識宣講活動或者是法律諮詢等活動。

　2、義工型：例如，參加幫助孤寡老人、社會福利、救助兒童等等的無償活動。

　3、調查型：例如，調查家鄉、家庭、個人的問題。具體的例子如：壓歲錢的花法，調查後寫個感想和感受。

4、掛職鍛鍊類：各類崗位實習，如假期專業實習、勤工儉學等。暑期兼職工作，例如課外創業活動。

　5、體驗教育類：參觀，如實地參觀考察企業、博物館、軍營等，切實體會，整體感知；重溫革命時期英雄人物的愛國事蹟，增強學生的民族自信心和自豪感，樹立愛國主義精神，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

大學生實踐活動五大類2

（一）以進行革命傳統教育爲主的社會實踐活動

主要是參觀考察革命聖地、老解放區等在中國社會變革中有重大影響的地區，通過緬懷革命先烈，億史銘志，實現思想政治教育的目的。如組織學生參觀革命歷史陳列館、抗日戰爭紀念館、赴革命老區進行社會調查等活動。這些活動能夠使學生近距離地體驗到革命先烈堅強不屈的鬥爭精神以及老區人民對英雄的擁護與愛戴。學校可以鼓勵學生據此寫下活動的總結和感受，同時通過彙報活動，向其他同學傳播感觸和體驗，擴大影響，使更多的師生員工受到革命傳統教育。

（二）以考察團情社情爲主的社會實踐活動

這種形式較容易組織，既可以由學校集體組織對特殊地區、特殊行業進行重點考察，也可以利用學生假期，要求學生有目的地進行廣泛的國情社情考察，並寫出考察報告。如組織學生前往國有大型企業參觀，領略國企改革的成就，進行國情教育，使學生增強對國家改革開放的信心。組織學生到農村，進行農民生活狀況的調查，瞭解農村改革開放的成就和存在的問題；這種深入實地的社會調查，使學生認識到國情社情，增強努力學習的動力。

（三）以參加志願者活動和社區兩個文化建設爲主的社會實踐活動

這種社會實踐活動一般以青年志願者活動的形式組織。在青年志願者行動的實踐和發展過程中，要逐步更新觀念，打破人爲的限制，使青年志願者行動在政治、經濟、文化、人民生活、社會治安等諸多領域進行全面滲透。具體來說，學校可以結合青年學生的實際，定期開展一些大型的主題活動，如社區綜合治理、環保知識競賽等。在這些活動中，青年志願者深入社區，走進千家萬戶，在解決實際問題的基礎上，宣傳青年志願者活動的宗旨、目的和社會意義。在向人們展示當代大學生精神風貌的'同時，喚起更多的人對青年志願者行動給予關注和支持，吸引更多的青年加入到青年志願者行列。只有這樣，才能真正達到輻射社會、影響社會的目的。

（四）帶有勤工儉學性質的社會實踐活動

這種性質的活動有一定的經濟報酬，但其目的並不是只爲報酬，主要是通過這種方式來了解行業的運行和發展情況，增加學生的感性認識，提前進行實際工作體驗，在實踐中發揮自己的聰明才智，發揚工作中的協作精神以及創新精神。例如，利用假期進行的專業實習，把所學的知識用到實際的工作中。在這期間學生會感受到所學知識與實際需求之間的差距，回到學校後更好地掌握符合實際需要的知識。

（五）其他形式的社會實踐活動

高校可以根據學生的興趣和實際情況，開展其他的一些社會實踐活動。如聽國際形勢報告、時事報告等促使他們時刻保持清醒的頭腦，提高學生的政治覺悟；針對學生特點，引導學生開展豐富多彩的社團活動，使其在各自興趣範圍內多參加各類社團。有讀書興趣的可以參加書社、有表演興趣的可以參加演藝社等。各社團由學生自發成立，制定相關社團規章制度、財務制度等，這樣既可以鍛鍊學生的團隊協作精神，又可以提高他們的組織能力。