關於高考的作文大全，你知道的有什麼呢？作文還是一個人思想內涵的展現，作文的寫法並不是一成不變的，作文在現代幾乎淪爲提分的工具，在作文中表達自己的觀點是一件很有勇氣的事，一起來看看關於高考的作文的範文吧。
高考的作文1
篇一：高三對我的挑戰
一元復始，萬象更新。轉眼間，已到了十八歲，當然，也到了面臨人生一大抉擇的重要時刻。
高三的挑戰，人生的第一搏，在向我們招手。過去的時光，你不必惋惜;昨日的無獲，
你也無須抱怨。在這高 寫作文對於我來說簡直比登天還難，上個星期的測驗成績已經出來了，我祈禱上帝這次的測驗不要低於90分。唐老師拿着試卷走進教室，教訓我們一番後便言歸正傳講回今次的成績，這時老師兩眼冒火對大家說：“這次的測驗考得十分糟，作文只有林石永和林淑穎寫得好。”大家嘴上微微一笑，他們不說我也知道，我的名字和林石永有點相似，所以老師經常讀錯，引起大家的誤會，如今我們的作文一樣好，大家不小纔怪。老師念分數時我仔細聽：“第一名95。5分，第二名94。5分，第三名93。5分……”我頓時有點不相信自己的耳朵，不相信這是事實，老師把試卷交到我手裏，我才相信。
按規矩一般都是把好的作文念出來，首先先是林石永，不知是否上天玩弄我，老師一下子就讀完了他的，接着便是我。我的臉一下子漲紅了，猶如一個白裏透紅的荔枝，害羞得低下頭蓋住耳朵……鈴聲在這一刻響起，我既興奮又開心，謝謝鈴聲救了我一命。
中午午會，不知是誰提起要繼續聽我的作文，老師接受了他的意見，到我面前拿那篇文章，我嚇得渾身顫抖，眼淚差點奪眶而出。在老師讀文章時，我故意看外邊的風景，眼睛左右晃動，以便控制自己的心情。
當時的我感到驕傲，但又不能表達出來當時的心情，不能到處喧譁我的厲害讓別人敬佩我，因爲我清楚地知道驕傲就會落後，並且又不想別人知道我是一個愛慕虛榮的女生，所以許多感想都埋在我心頭上，封閉着，見不到陽光，聽不到鳥聲，成爲我的小祕密，想一扇無法打開的窗戶。
篇二：花開的聲音
高三，是一段艱難的旅程，在風雨載途和佈滿荊棘的旅程中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養分，向上生長。等待着自己在光華燦爛的繾綣春意中去迎接一場美麗的盛開。
時間從不給人選擇的機會，在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們在風雨酷日下踟躕、頓悟、成長，看這份努力會綻放出怎樣的結果。
“小荷才露尖尖角”的時節我們企盼着未來，時至高三，纔開始明白成長的殘酷。迷茫在無盡的夢想與彷徨中，我們也互相勉勵着，要向青春宣言，永不言棄。
每個人都期待着花開的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上，隱藏憂傷與甜蜜的心事，放飛象徵希望的白鳥，去追趕那金色的時光。那是初露鋒芒的年紀，那是堅信“愛拼纔會贏”的年紀。那時的我們匆匆踏上征途，肩負的行囊滿裝着對未來的憧憬，而它將會伴隨我們走完高中三年，走向未知而美好的象牙塔。成長的酸甜百味，讓人思索，給人前行的動力。雖然前路依舊漫漫，我們也應該鼓起勇氣，懷揣着抱負與理想，如花朵勇敢綻放，而沒有理由悲傷悵惘。
十二年辛勤的汗水，澆鑄成堅定的信念，助我們掙扎出固執的大地。“等閒春過三分二，憑伏桐花報與知”，2010年的夏天，一定是青蔥美好的。再回首，那是我們揮灑過青春的日子，我們執著，隱忍，堅強。
忘記成功或失敗吧!勇敢者從不悔恨，因爲他知道心中最燦爛的風景會永遠等待着他。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，花朵的綻放總是經歷了千番錘鍊打磨，在物轉星移的荏苒時光裏，終會掙脫冰冷的懸崖，擁有屬於自己的蔚然季節。
當蝴蝶的觸角輕敲花蕊，當精靈的羽翼滑過粉瓣，嬌澀的雙眼睜開，蓓蕾如破繭一般發出清脆的聲響。聽，這是花朵幸福的微笑，是漫長等待過後最好的迴應。
綻放的鮮花都異樣美麗，努力過的人就一定能獲得成功。
生命在山谷中清靈迴響，你聽見了嗎?那是花開的聲音。
篇三：奮鬥的理由很簡單
一直很喜歡《論語》裏的這段對答：“顏淵、季路侍，子曰：“盍各言爾志?”子路曰：“願車馬衣輕裘與朋友共，敝之而無憾。”顏淵曰：“願無伐善，無施勞。”子路曰：“願聞子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之。”(說有一天，孔子和他兩個得意的弟子顏淵與子路座談，孔子問他們的志向是什麼，敢愛敢恨的子路比較喜歡搶答：“我希望發財，天天能開奔馳坐寶馬，月月能穿世界名牌班尼路，年年能用大寶護膚……總之物質生活很富足。”如果子路只說到這裏，他就不會是《論語》裏我最喜歡的的人物了，因爲他接着說：“這些東西並不是我一個人享用，我要和我愛的和愛我的人分享，即使用壞了用舊了用光了我也不心疼不後悔不上火。”相比英雄子路的粗獷回答，顏淵就屬於深刻理解了八榮八恥的賢人了：“我希望有最好的道德行爲、最好的道德成就，對於社會雖有善行貢獻，卻不驕傲，我還希望不把自己的勞苦放在別人身上。”孔子的回答則更上了一個臺階，表現出聖人的境界、老大的風範，直接提出了和諧社會的美好構想：“老有所依，少有所養，人與人之間充滿了信任與關愛。”)
初中的時候在課外讀物上讀到這段對話，深受感染，一直記到今天還可以隨口背出。尤其是子路的志向，雖然看似樸實簡單，卻很了不起——爲了自己愛的人和愛自己的人去奮鬥，這個想法一直在激勵我每天盡力去做好自己，雖然離成功的定義還相差的太遠，但我知道自己在爲什麼而生活，爲什麼而奮鬥。
記得初中那個時候家裏條件很一般，一家三口人住在不到30平米的房子裏，我住的房間沒有窗戶，進屋必須要開燈，除了一張牀、一個摺疊書桌、一個鐵皮書櫃、一臺12寸的黑白電視就再放不下其他更大點的東西了。生活對於自己除了看電視傻笑和爲了娛樂打架之外也似乎沒有特別的意義，學習不是最壞但距離最好卻是遙不可及，不是最叛逆卻也經常脾氣暴躁罵天罵地，渾渾噩噩的過着每一天卻樂得其所，甚至還曾做了一首詩自我調侃：日日杯中酒滿，朝朝學習偷懶，自歌自舞自開懷，且喜無拘無礙。從未想過畢業真的會到來，更不知道人生奮鬥的目標在那裏。當然也有過職業規劃，似乎還很有挑戰——希望在我媽媽工作的醫院裏做一名能穿制服的保安。
我的保安職業生涯還沒有開始的時候，我遇到了一些讓我觸動的事情，其中記憶猶新的都發生在那個寒假：初二的上學期期末考試後，因爲馬上就要放假了，我興高采烈的拿着自己的成績單回到家，迫不及待地塞到我媽媽手裏交差，告訴了她還有多少同學比我差，像以往一樣，她並沒有說什麼，自己默默地走進了廚房。當我在旁邊房間玩了一會去廚房喝水時，發現她一個人拿着我的成績單邊看邊掉眼淚。那時那刻，我麻木的心被狠狠地攪動了一下。還有一件事情是那個寒假父母帶我參加了一個聚餐，有個在美國讀書的孩子回來探親，很多親朋好友給他接風，席間他繪聲繪色地給我們講了很多他在國外的經歷。雖然今天已記不清楚他都說了些什麼，但那時候我第一次知道了外邊的世界並不只是如家鄉常年冰天雪地的這般平淡，筵席快結束的時候他已經成爲所有家長心目中完美的孩子形象，也成了我們在場其他所有孩子學習的榜樣。家長都喜歡拿自己的孩子和別人去比較，我聽到很多的家長都在鼓勵自己的孩子要學他一樣有出息，我的父母也這樣對我說，但我在心裏知道自己和他似乎並沒有太多的可比性，他的志向在華爾街而我的理想是站在醫院的門口。那時那刻，我特別的沮喪。
第二天因緣際會，恰好讀到《論語》裏的這段對白，不知道怎麼形容當時的感觸，可以稱作電閃雷鳴，就像受了核輻射，也可以叫做頓悟，從那一刻開始，我突然明白爲什麼要去奮鬥，爲什麼要去爭取——爲了愛我的人和我愛的人，讓他們也爲我驕傲，讓我能幫助他們過上更好的生活，於是一切努力終於都有了動力。我立刻跑去書店買了市面上所有關於中考的參考書和練習冊(好在92年教輔書並不像今天那麼氾濫)，回到家裏幾乎把所有的時間都用來看書做題，沒日沒夜，癡迷了一樣，見到單詞就想讀出來，見到有空格的地方就想填上去，見到有文字的材料就想做閱讀理解，直到睡覺都是夢見在做代數題，上廁所都在背單詞，最後終於順利地發展到神經衰弱。整個剩餘的寒假就是這麼度過，沒有玩過一天，也沒有人督促我學習一次。開始不會的題目很多，就去問同學、問父母省吃儉用給我請的家教，可能是基礎並不太差，也可能是悟性比較高，更可能是基因突變，慢慢題目越做越順，一些難題還可以幫同學解答，後來竟然幾天就能做完一本書，寒假最後的幾天竟然因爲參考書越做越少有了捨不得做下去的感覺，看書做練習題取代了看電視成爲我第一娛樂項目。
開學頭一次英語測驗，滿分100我考了98.5分，全班第一。英語老師很是高興，但是從她的眼神中我看出了她的困惑。第二次考試她就站在我的桌子前，只慈祥的盯着我一個人。考試成績出來了，我還是第一，從那以後，英語考試我基本都是第一。其他科目在班裏雖然不是最好，但相比以前已經是天壤之別。我發現學習好也會有慣性，想差回去也不容易了。從那個寒假的那一天開始，直到中考我一直都是那麼的努力那麼的拼命，記得爲了節省時間我買的鞋和衣服都是同一種款式同一種顏色的，每天用不着挑選，套上就走，同學們以爲我從來不換衣服，因此還給我起了個外號叫作“永不磨損”，現在回憶起來特別有意思。中考的結果在意料之中，我考上了全省最好的高中哈爾濱三中。後來我去班主任家裏看她，她誇我聰明超出了她的預期，其實我知道自己在班裏絕對不是最聰明的，但應該是最勤奮的。
很多年過去了，經常懷念起那個時候的自己，爲了理想而努力的感覺是那麼的充實和幸福，果真是有生命不能承受之輕，沒有了目標沒有了責任，生活就會像一潭死水。後來經過高中三年，我以比較高的分數升入了理想的大學。從那時起，我的父母就開始以我爲驕傲，比較搞笑的是，我的媽媽還經常被別的家長找過去做關於子女教育的心得交流或者指導，雖然她講了很多並沒有用過在我身上的理論，但沒有人會懷疑她的權威性，因爲她是我的媽媽。
現在的我偶爾也會思考周而復始的日子什麼時候是個盡頭，人生的終極目標又在何處。周圍很多的朋友經常也會感嘆不知道活着爲了什麼，不知道奮鬥有什麼意義，每天無可奈何地奔忙在名利場，潮來潮去卻不知自己將要漂向何方，浮歡盡散的時候，內心無比的空虛，能夠激發雄心壯志的靈藥似乎並沒有人能夠買得到。每當這個時候，我就會想起二千多年前，那個有情有義，有血有肉的子路告訴我們的話：願車馬衣輕裘與朋友共，敝之而無憾。於是，這些就都有了答案。
奮鬥的理由其實很簡單：不名一文者，能給心愛的人買一個她喜歡的禮物就是奮鬥的最好動力;身居陋室者，能讓全家人有更好的生活保障就是自強不息的目的;冠蓋京華者，能胸懷大庇天下寒士俱歡顏的志向就是願車馬衣輕裘的力量!
篇四：高三學生的樣子
離“一模”考試，還有十多天的時間，高三的學生，都似乎進入了一個臨戰的狀態，看着學生們的身影，很想描述高三學生當前的狀態，於是寫下了這個題目：高三學生的樣子。儘管不同的學校，有着不同的高三學生羣體形象;同一學校高三不同的班級，學生的羣體形象也不盡相同;同一個班級，不同的學生，高三的樣子也略有不同。但這些，都絲毫不能掩蓋高三學生樣子中一些普遍的、共性的東西。
高三的學生，我們不妨觀察觀察自己以及朝夕相處的戰友，用素描的方式描繪當下高三學生的狀態;高三的家長，我們也可以悄悄地觀察我們的孩子，飲食起居、情緒變化、成績波動等，在我們的頭腦中刻畫一個高三孩子的臨戰狀態;高三的教師，我們當然要觀察研究高三的學生，課堂中的表現、作業完成的質量、心理變化和情緒反應、精神面貌，用我們手中的筆做一個簡單的素描。也許，還有很多的東西難以描述，真正可以描述的只是“冰山的一角”。
高三學生正在完成一種人生蛻變，慢慢地長大和成熟起來，記錄蛻變的過程是我的責任。這樣一種記錄，對高三學生若干年之後，也許他不一定能回憶到，但他畢竟經歷過，可以作爲追憶的索引。對將要走向高三的學生而言，這樣的記錄，或許對他們如何面對的高三生活，更有價值。
在我的觀察中，我發現，一些高三學生不再沉迷或陶醉於自己的偉大理想中，變得更加現實，執着於如何過好當下的每一天，使得每一天都那麼充實和豐富。並不是說，偉大理想不重要，重要的是將這個偉大理想悄悄地收藏，不留痕跡將這個理想顯現爲今天的行爲中。因爲，未來有着太多的不確定性或可能性，這樣一種可能，或許只會擾亂我們的心緒，讓我們變得更加焦慮、緊張、煩躁和不安。在每天的清晨，我們對着鏡子的我們，笑一笑，讓我們更好地接納自己，認同自己，生活在有期待的每一天!
在我的觀察中，我發現，一些高三學生的日常生活不再是豐富多彩，而是變得更加簡單和純粹，學校家庭兩點一線、複習作業考試三位一體，始終埋頭於書山題海中，似乎外界任何一點動靜都不會引起他的興趣，學校的活動也懶得參加，家長的追問也懶得理會，更加沉默和寡言，但是一進入教室，就精神抖擻，一看到題目，兩眼就發光，一見到分數，情緒就高漲，似乎進入了一種忘我的境界。事實上，簡單和純粹的背後，讓我們更加專注於我們的目標。
在我的觀察中，我發現，一些高三學生的“身份”發生了變化，由“學生”身份變成了“考生”身份;同時，在高三的複習中，變得更加“功利”，一切“以怎樣提高分數爲學習目的”，開始對分數斤斤計較，自己的情緒隨着分數的變化而變化，考慮問題都始終以“得分、多得分、得全分”爲出發點和歸宿點，慢慢的這些學生的分數提高很快，漲幅很大，走在了班級或年級的前面，學生們開始刮目相看。追求分數，本身並沒有錯，因爲，分數就是硬道理。
在我的觀察中，我發現，一些高三學生的生活不再是懶慢散亂，而是有一種很強的節奏感，學習的事情安排得井井有條，分數的提高講究得紮紮實實，時間的管理一步一個腳印，能夠快速地進入狀態，處處洋溢着青春的朝氣與激情，在學習的每一個時間段裏都講究着效率，就連上廁所都要小跑步，慢慢地發現，這些學生身上發生了一種可喜的變化，一種精神狀態的改變，這樣一種改變對學生的影響卻是深遠的。事實上，積極的'、忙碌的、高效的高三生活，應該值得提倡。
在我的觀察中，我發現，一些高三學生不再追求完美，不再指望五門學科齊頭並進，不再希望一份試卷全部都能做完，但是有這樣一種期待，就是在有限和可能的範圍內，儘自己最大的努力做得充分一些，少留一些遺憾。換句話說，捨去一些東西，才能得到我們想要得到的全部或多數。於是，這樣學生卻能牢牢地掌握好自己的命運，在自己有限的智商和情商的範圍內，卻將自己的成績提高做到了極致。這樣的高三生活，是清醒的、明智的，是富有成效的。
在我的觀察中，我發現，一些高三學生不再保持以往的矜持，不再對自己的問題沉默是金，臉皮的厚度，在高三這一年隨着時間的推移，逐步在提高。於是，看到一下課後，學生們迅速圍到老師面前，深怕由於自己的動作慢一拍，被別的同學搶了先，儘管教師上完課後很是疲勞，但仍然面帶微笑，很有耐心地爲學生講解他們提出的問題或困惑。其實，一個人的自尊，與臉皮的厚度，並沒有一定的因果關係。尊嚴，這個東西，一定要靠實力說話。高三學生的尊嚴，在哪裏?在自己的期待裏!高三學生的尊嚴，在哪裏?在自己的拼搏裏!高三學生的尊嚴，在哪裏?在自己的高考裏!
在我的觀察中，我發現，……
篇五：高三那些日子
高中那些事兒。雖然還沒有到大徹大悟的年紀但現在想想那時候還真不是一般的開心呢。
高三意味着學、學、學……我們卻有一部分人偷偷地學着享受。
那時候從來不知道還有宅這個字的存在，只要有空都會約三五好友出去要麼遊要麼侃要麼踏大街。
那時候懶覺雖然是奢侈品，但對於玩心特重的我們貌似沒有多大的誘惑力
週末了我們會出去吃同一碗炒飯、我們會跑到烏蘭上上磕着瓜子呆一個下午、我們會到一個很古老的水車邊上享受隨身攜帶的飯食、我們會找個有水的地方背靠背依着、我們會找個地方一塊看碟、我們會一起爬到樓頂看星星、我們會……我們會……好多好多
有空了我們還會跑到黃河邊踩着黃河水喝着啤酒，有時候也不怕雨水打溼身體在雨中暢談，站在黃河邊看着雨水滴滴的融入渾濁的水中、有時候也不怕剛下完雨的泥地會弄髒鞋子沒命的奔跑、路過樹底的時候還會調皮的抖摟一下。上面的水珠立馬打溼樹下還未跑開的人兒。就一個下午的時間我們會偷着跑出去看早就聽說的法泉寺，在裏面虔誠的拜神、認真的聽着老大的講解、沒命的咔嚓咔嚓拍些東東、走時還不忘挑幾本佛經遞給老大，
偶爾吃過晚飯會跑到只有我們幾個知道的小渠邊以看書的名義瞎混，偶爾會偷偷地侃老大的夢中情人呵呵。偶爾會私下調笑某個兄弟、偶爾會私下拿哪個美女來開玩笑……
那時候的我們眼裏只會有大家而不是某個人，那時候的我們總是會聚居、那時候的我們過生日也是大家一起呼呼哈哈而不是現在的既定模式：吃飯k歌。
那時候一個人的時候可以騎着單車在那大道上走一圈，那個時候真好……
懷念曾經美食城的涼皮、曾經美食城的灰豆飯、曾經那兒的天津麻花、幹拌牛肉麪、雜醬麪、曾經住過的大院、曾經住過的私人院子、曾經漫無目的的走然後原路返回地方、曾經……
晚飯後會拿本書走在密密麻麻的操場上貌似在着書其實只有自己知道是書在研究自己、碰到死黨級的熟人會拿胳膊故意碰他一下、會穿過黑壓壓的人羣找到自己想吃的包子、會拿書墊着坐在操場上圍個圈吃早餐、還會約好一起去那個地方(呵呵都知道的)
多麼美好的回憶、也許會不記得曾經一起的人的樣子、但高中那些事兒會銘記於心
以此文祭奠我曾經毫無城府的自己、並將此獻給高三朋友們……
高考的作文2
對高考的想法範文1
星期三，老師說明天考試。我的心開始“咚咚”的跳了起來。我回到家立即把作業完成，然後再複習。我把整個練習五都讀了十二遍才睡覺。
到了星期四，開始考試了。我覺得試卷比較簡單。我寫着寫着，寫完了，老師突然說：“收卷。”我看了看桌子我的卷子不見了!原來是語文組長給收掉了。
到了星期五，老師講卷子了，我想：我一定考的不好。老師講完了卷子開始髮捲子了，楊明語98分，吳翹楚95.5分......周伊傳90.5分。我聽了第一感覺很想哭，但是我沒有哭，因爲我知道現在哭也已經晚了。我領下了卷子看到了我把珠子的“珠”寫成了“球”字，“小露珠”少了一個珠字......都是因爲我粗心寫得又慢沒來得及檢查試卷。我中午回到家，媽媽說：“兒子考了多少分?”我說：“90.5分。”媽媽說：“考那麼差。”我說：“嗯。”媽媽說：“錯在哪裏?”我說：“基礎題。”媽媽說：“基礎題該錯嗎?”我說：“不該。”說完，媽媽用尺子打了我五下。
呀!考試考差了，又傷心，又要挨媽媽的板子，真疼。以後一定仔細寫題，認真檢查，速度要快，才能取得好成績!
對高考的想法範文2
馬上就要期末考試了，我想不能光瘋玩了，得開始自己的複習計劃。鑑於以往考試失利主要是因爲綜合拉分，我決定主攻綜合。從網上找了很多科學和思品兩門課的複習資料，認真地看了一遍又一遍。
雖然已經躊躇滿志，但考試那天踏入校門時，我的心情還是十分緊張。第一門考語文，我大筆一揮，輕輕鬆鬆就搞定了前面的題。可當看見作文時，不禁倒抽一口冷氣，六頁的語文捲紙有近兩頁的地方都是讓寫作文的。那一個個的作文格，就像一支大部隊，等待我去把他們全部殲滅。我想：媽媽咪呀，這麼多士兵，恐怕幹不完呀!我的擔心不是沒有道理，還有七行沒有寫呢，考試就結束了。接下來的數學和英語我信心十足，覺得有望得滿分。最後一門也是最難的一門綜合考試，並沒有想象的那樣千難萬險，大部分都是小菜一碟的選擇題，特別是最後一題簡直就是贈送分數給我。
返校那天，我很矛盾，既想知道成績又不想知道。懷着忐忑不安的心情走進教室，接過有分數的卷子，我詫異萬分——以往分數最低的綜合，這次竟然比語、數、外三科的分數都高;本以爲能拿滿分的數學和英語，卻因爲粗心大意失了不該失的分。
雖然最後我還是進入了年級光榮榜，但是，這次考試讓我明白了一個道理：付出便有收穫，粗心必要付出代價。
對高考的想法範文3
正所謂“考考考，老師的法寶;分分分，學生的命根”，雖然我們還沒有分班，但是考試前還是一如既往的緊張。瞧!上午數學考試的“餘火”還未熄滅，下午語文考試的導火索又即將點燃，班級裏瀰漫着濃重的硝煙味兒，似乎“”即將爆發。這是一場書面上的大戰，不必投筆從戎只需要滿庫的知識過五關斬六將就能取得勝利。考試就如同怪味豆，你永遠都不會知道下一粒是什麼味道。
數學考試我從來都不會叫苦連天，談數色變;語文考試我會覺得該來的總會來的，只是時間上的問題，況且我的語文成績也越來越好;英語考試前，我一般會打開英語書，讀一讀，記一記，背一背英語單詞，翻一翻句子表，但是臨時抱佛腳也是沒有用的;科學考試我都會從容地面對，每次都不會愁容滿面;每場考試考完以後，我也不會萬事大吉，而是與同學仔細討論，自己對一道題的看法和總結下來的想法。
每場考試我都會認真地對待，但是經常會因爲時間的關係而來不及檢查，踩着鈴聲交卷，也是家常便飯了。考試時，我下的每一筆都是經過反覆思考的，但是有時會化成“馬大哈”馬馬虎虎的寫錯許多，虛心接受老師的批評。我當然也不想錯，但是手卻會“出賣”我，寫成錯誤的答案。
當考卷交上去的那一刻，分數就是無法改變的而那場考試也成爲了過去，而我們力所能及的只有反思和總結。
我想，我訴說出了心聲……
對高考的想法範文4
考試，這個字眼，對我們來說實在太熟悉了，一月一考，半年考了有四次。所有人對考試的想法就三個字“我恨你”。我還聽到有同學說什麼“考試是小三兒，破壞了我美滿的家庭。”可這對考試來說，又何其的無辜。
考試有一天來到了同學們之間，它聽到有一個同學說：“如果世界上沒有考試，那麼世界就會變成美好的人間。”這個同學說完後，便有許多同學都聚在一起“吐苦水”。“你不知道，就因爲考試，我被父母和老師兩邊吵，搞得我跟”陀螺”一樣，兩邊倒。唉---。”“什麼呀!我才慘呢，就在考試前兩個星期，我爸媽跟瘋了一樣，給我一摞複習資料，累的我都“散架”了。”有一個同學說：“唉-----，因爲考試.......。”考試聽了，它覺得十分難過，它悽悽涼涼，一點也沒有來時開心。
考試彷彿有些孤獨，它覺得沒有人喜歡它。
這時，我正要去吃東西，便眼尖的看見了它。“嗨!考試你怎麼在這兒?馬上就要到你出場的時候了，你怎麼能在這兒呀?”“我是令人討厭的事物，如果我不去，那麼那些同學就不會那麼累和難過了。”它低着頭不停的攪着衣角，有些傷心有些難過。
“誰說的呀!你用你的題庫，讓衆多學子知道知識是活學活用的，你爲國家選拔了一批又一批的人才，你爲許多人的生活路線做出了規劃，你給國家帶來了繁榮和富強，你讓人們各盡所能，發揮所長。你應該是值得人們去喜歡的。那些抱怨你的人，你也不用去太上心了，畢竟人不是總爲別人活的，你想如果沒有你，這個世界會變成什麼樣——。”我停了下來，看了它一眼，發現它有重振旗鼓，信心十足。
“會沒有文化，沒有奮鬥的目標。去吧，人們還需要你呢!”它充滿了活力和朝氣，它衝了出去，回過頭對我說：“謝謝你!”慢慢地消失在目光中......
在考試走了之後，我覺得內心清明瞭不少，我應該對它說聲謝謝，我應該也是討厭它的一個人吧!我似乎理解它了。
老子曾經說過正反都有兩面。考試拋開負面不說，它爲人們帶來了許多許多。我要對考試說：“雖然我現在還是會討厭你，但是我會努力戰勝你，戰場上見!”
對高考的想法範文5
嫣紅的杜鵑開始春日的盛裝舞會了。同樣明豔的，還有我們十八歲青春的身影。
清明的雨如期而至驚動了紅壤裏的筍了。同樣萌發的，還有我們高考在即的夢想。
熾熱的盛夏終是快要到來了。同樣熾熱的，還有我們高三學子六月蟾宮折桂的心。
看過那麼多青春、高考的電影，未到高三前，只以爲藝術始終是藝術，然而真實的自己開啓的高三故事、青春詩篇，卻如同熒幕裏一般的躁動與熱血，肆意揮灑着，都是高三的青春。
沒有經歷過高三的人生想來定是不完整的，人總要有那麼一年，爲夢想竭力拼搏過，不管不顧，只純粹爲夢而活。只有奮鬥的人生才稱得上幸福的人生，每天被夢想叫醒、睜眼只想到學習是屬於我們高三學子的幸福。
曾記月考時的笑淚交織：那是前進的步伐，最終勝利號角前的積澱。
考前的晚自習，總是格外安靜。教室裏隨自由座位劃分開兩大陣營——前面是抓緊分秒的刷題者，只恨不能再多見識一些新穎的題型、再多積累一些鮮活的素材，好在考場上得心應手，不至於被新題目嚇得措手不及。只見埋首演算者、奮筆疾書者、苦思冥想者，均角度一致地低着頭，不浪費一分一秒;後面是一排背書的默聲者，爲了不打擾前面同學的思路，他們默揹着知識點，儘量不發出一點聲響，就連翻動書頁的動作，都格外輕柔。他們或站立捧書，或正襟危坐，或來回走動搖頭晃腦，人人都用自己的方式在認真備考、夯實基礎、加深記憶、積累答題模板，教室裏靜謐地上演着的，是最專注最認真的青春圖景。仍是無聲也動人。
考後自是另一番光景。文理大道上熙熙攘攘的學生們，都在交流着考試的感受、對題目的認知。雖說老師們都不主張考完對答案，但耐不住同學們對分數的渴望。有的交流答題思路比較優劣，有的比對着選擇題的答案計算着客觀題得分，有的請教着會做的同學共同進步，有的爲自己此番的失誤嘆惋暗下決心下次要一舉翻身。成績出來有同學進步就有人失意，笑鬧者自是春風得意，神傷者獨自氣餒，但很快又投入下一次戰鬥之中。
天道酬勤，大任於斯。低頭看看校服上鮮豔的文字，原來笑淚，都是高三的常態。
教室後面黑板上的高考倒計時由我負責更換。看着每天換上的數字從三位數變成兩位數，從九開頭變成不足半百，心裏的弦一點一點地被繃緊。原本是個嘻嘻哈哈自詡爲心大的隨性人兒，卻也在高三的浪潮裏學會了謹慎和專注。我開始享受早起來到教室揹着書看晨曦一點點透出雲層的光亮，開始欣賞下夜自習回宿舍時路燈下的啾啾蟲鳴，開始在十點的課間跑步裏展現青春的活力浸泡在春光的和煦裏，開始在下午六點半的誦讀中高喊回應着夢想的召喚。
誰不曾在凌晨的夜裏拖着疲憊的身軀躺倒在牀?誰不曾在清晨的鬧鐘裏和眼皮掙扎鏖戰?誰不曾在成績不如意時獨自懊惱神傷?誰不曾爲緊繃的壓力山大的日子厭倦渴望解放?誰不曾爲不解老師所講的答題要點而心急如焚?誰不曾和書山題海漫天試卷決一死戰?若有誰不曾經歷，那便一定是個沒有夢想對未來無所謂憧憬期待的庸碌者罷了。而高三的我們，個個胸有溝壑、心懷大志，以夢爲馬，砥礪前行。只因我們堅信，有夢，就該實現。想到與得到之間，是做到。
十八是個木。十八的我們，勇逢高三。十八的青春，名爲高考。
如果有一天我們老去回首青春，心懷感恩，那是因爲我們曾爲夢想寫下戰鬥檄文。
努力是青春最美的姿態。高考是青春最美的讚歌。
休閒誠可貴，愛好價更高。
若爲高考故，二者皆可拋。
