選擇新聞稿件的標準，相信讀新聞的同學們對新聞稿都不陌生，新聞稿是每個新聞專業的學生們必須會寫的一個文稿，那選擇新聞稿件的標準是什麼呢，以下是小編整理的相關內容，一起來看看吧。
選擇新聞稿件的標準1
一新聞的有關概念和理論
（一）什麼是新聞？
在日常生活中“新聞”一詞有兩種用法，一種是廣義的，廣義的新聞就是“新近發生的事實報道”，泛指報紙廣播電視中常用的各種報道文章，包括消息通訊特寫報告文學調查報告評論等。
一種是狹義的，狹義的新聞專指消息。除了評論等少數議論文，絕大多數新聞都是記敘性文體。
這裏的定義強調三點：
一是在“事實”，事實是第一性的，新聞是第二性的，先有事實，後有新聞；
二是“新近發生”，這是說新聞不是隔年的老黃曆，不是舊聞，強調的是變化中的“新”；
三是“報道”，即指新聞反映的是有意義的事實，重要的事實，值得報道的事實，是經過新聞工作者加工裁剪的事實。
（二）新聞的特點：
概括地說，新聞的特點有以下幾個方面：
1、真實性：新聞必須真實，這是新聞寫作的基本要求，也是新聞報道的一項根本原則。這是由新聞的內涵和特性所決定
的。新聞所表現的必須是現實生活中真實發生客觀存在的事物。
2、新鮮性：作爲一種信息，新聞是事實的反映，但並非任何事實任何信息都能成爲新聞。新聞必須是新鮮的所見所聞。新聞的“新”包含內容的“新”和時間的“新”兩方面。內容的“新”即要有新意；時間的“新”就是要及時。
3、傾向性：一切新聞機構都是某一階級某一集團的喉舌，都是根據本階級的利益進行新聞宣傳的，這就給新聞帶上了無以爭辯的政治傾向。
4、選擇性：新聞是新近發生的事實的報道，這是無疑的，但由於新聞同時又有憑藉事實傳播一定的思想觀點和影響輿論的作用，各種政治力量和社會集團往往利用新聞作爲宣傳手段。因此，對新聞事實總會有所選擇。我們的新聞報道要緊緊圍繞黨和國家的大政方針，圍繞國家局的中心工作和指導思想來報道。
（三）新聞的五要素：
新聞的五要素，即五個“W”。什麼事（What,何事）？誰被牽連到這個事件之中（Who,何人）？這個事件是什麼時候發生的（When,何時）？是在什麼地方發生的（Where,何地）？爲什麼發生這個事件（Why, 何故）？有的還要加上一個H（How,怎麼樣）？
新聞要素＝5“W”＋1“H”，在五個W和一個H中，最主要的是What(何事)Who(何人)。寫作時要認真寫好這幾個方面的內容。
（四）新聞的體裁（文學作品的表現形式）
新聞包括多種體裁，大致有以下幾種：消息（簡訊）通訊評論報告文學等。
消息即是狹義的新聞，它是以簡要的文字迅速及時地報道新聞事實的一種最廣泛最經常採用的新聞體裁。消息必須具備上面新聞的五要素，即何時何地何人何事何故。一則消息只有具備這五個要素，才能讓讀者對所報道的事情有一個清楚的瞭解。
因爲消息是新聞寫作的主要形式，也是大家動筆寫稿件的主要形式，也是大家接觸最多的形式，由於時間的關係，下面重點只講一下怎樣寫好消息稿件的問題。其他文體就不在贅述了。
二怎樣寫好消息稿？
(一)消息的種類：
1、動態消息：也稱動態新聞，這種消息迅速及時地報道國內國際的重大事件。動態消息中有不少是簡訊(短訊簡明新聞)，內容更加單一，文字更加精簡，常常一事一訊，幾行文字。
2、綜合消息：也稱綜合新聞，指的是綜合反映帶有全局性情況動向成就和問題的消息報道。
3、典型消息：也稱典型新聞，這是對某一部門或某一單位的典型經驗或成功做法的集中報道，用以帶動全局，指導一般。
例如：
4、述評消息：也稱新聞述評，它除具有動態消息的一般特徵外，還往往在敘述新聞事實的同時，由作者直接發出一些必要的議論，簡明地表示作者的觀點。記者述評時事述評就是其中的兩種。
例如：
以上四類消息，以動態消息較易寫作，可以經常練習寫一些，提高新聞寫作能力。
（二）消息的結構：
◆標題
◆導語
◆主體
◆結尾
◆文中穿插背景材料
（三）消息寫作的基本知識
1、標題
（1）標題是消息的眼睛，擬寫得好，可以吸引讀者；擬寫得差，一篇好消息也會被埋沒。可見標題有着向讀者推薦的作用。
消息的標題必須簡明準確地概括消息內容，幫助讀者理解
報道的事實。
（2）標題的種類：消息標題有主題(正題)引題(眉題)副題(次題)三種。
主題：概括與說明主要事實和思想內容。
引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛。副題：提示報道的事實結果，或作內容提要。
（3）標題注意事項：標題不要超過一行；標題應當能夠產生一種讓編輯“乾着急”的效果；不要使用感嘆號或人民幣符號；避免所有可能的批評性的爭議性的或者判斷性的陳述。
新聞標題：要求一語破的。其傳神之處往往在某個動詞上。要標出主要新聞要素。多行標題由主標題和輔題組成，主標題也叫正題，字號最大，用來點出主要事實和觀點。輔題包括引題和副題兩部分。引題在主題之上，又叫肩題，主要是引導說明烘托；副題置於主標題之後，起補充註釋作用。
標題中，必須有一個是實標題，其餘可實可虛。新聞標題製作原則是：要貼切傳神要簡單明瞭（突出主要新聞要素）要簡練生動。例如：
2、導語
（1）導語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。
它是用簡明生動的文字，寫出消息中最主要最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。
好的開頭造成好的結尾；壞的開頭一定還會有一個好的結尾。文章一開始就能吸引讀者是一件了不起的事情。
導語總的要求，一是要抓住事情的核心。就是用最簡單的文句，突出最重要電新鮮最有特點的事實。二是要能吸引讀者看下去。就是想方設法吸引啓發讀者來閱讀全文。
導語的一些特點：
通常導語越簡短越有力；
導語總是用一種方式爲讀者開啓正文；
花一半的時間寫導語是值得的；
儘量避免枯燥無味的導語；
要保證導語有意義。
（2）導語的形式主要有：
●敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮最主要的事實簡明扼要地寫出來。
●描寫式。對消息的主要事實或某一有意義的側面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛。
●提問式。先揭露矛盾，鮮明地尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關注和思考。
●結論式。把結論寫在開頭，提示報道某一事物的意義或目的`或總結。
●號召式。提出號召，給讀者指出方向和奮鬥目標。
3、主體
●消息的主幹部分。它緊接導語之後，對導語作具體全面的
闡述，具體展開事實或進一步突出中心，從而寫出導語所概括的內容，表現全篇消息的主題思想。應按“時間順序”或“邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。
例如：
4、背景
●新聞背景，指事件的歷史背景周圍環境及與其它方面的聯繫等。寫新聞有時要交代背景，目的在於幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值，起到襯托深化主題的作用，也就是回答五個"Ｗ"中的Why（爲什麼）。
背景就是對新聞事件作出的解釋。但是“解釋”不是議論，解釋本身就是事實，也就是說用事實去解釋。所以新聞背景又稱之爲“事實背景”。
表明記者的觀點。記者是不準在新聞中發表議論的，但是，誰也無法禁止記者通過自己來寫的新聞表達自己的立場和看法。純客觀的報道是不存在的。
5、結尾
●新聞的結尾有小結式啓發式號召式分析式展望式……等等。補遺拾缺畫龍點睛
四新聞寫作的基本知識基本原則
和具體要求
（一）基本知識:
◆消息要突出視角
◆通訊在於展示情節
◆言論要有新穎論點
◆散文要營造意境
◆調查報告要寫出經驗
（二）基本原則：
堅持真實性：真實是新聞的第一生命。如果新聞不能堅持真實性，新聞就失去了它存在的價值。要素必須準確無誤，時間地點人物事件原因結果如果。引用的資料必須準確無誤，不能飄揚人物的心理思想合理的想像也是不可以的。
堅持時新性：時新性是時間性與新鮮性的合稱。新聞寫作不但要講究時間性，還要給人以新鮮感。
（三）具體要求：新快短活
●新:怎樣把新聞寫新？
a.善於發現提煉最新最重要的信息；
b.把最新最重要的信息放在前面說；
c.儘量把最新最重要的信息說得準確具體；
d．時間新內容新角度新結構新。
●快: 怎樣把新聞寫快？
a.報道迅速及時；
b.及時傳播信息，溝通信息；
新聞除了內容的新之外，還有時效的要求。新聞講究時效是新聞區別於其它文體的重要標誌。從一定意義上說，新聞的時效決定新聞的價值。
●短: 如何把新聞寫短？
a. 直截了當，開門見山陳述事實
b. 空話少說
c. 一事一報
d. 語言準確簡練
●活:怎樣把新聞寫活？
a. 把最重要最精彩的內容放在最前面
b. 運用斷裂式行文，多分段
c. 多寫視覺新聞
四、如何修改稿件？（好稿件是磨出來的）
在自己寫完一篇文章後，切忌不經過認真修改，就急忙給發出去。把本應是作者完成的東西留給了編輯。俗話說好事多磨，對通訊員來說，要寫出好稿件，就要有一股磨勁。這種磨勁表現在寫稿上，主要是精心修改稿件，會改稿才能寫好稿，好稿件是經過反覆修改磨出來的。
寫作首先要思考語言，出口成章下筆成文是不常見的。一篇稿件從採訪從思考語言到表述需要一個過程，在這一過程中，一般是邊用思維，邊用語言組織。這時文章難免有些片面，出現
語法邏輯等毛病。這就需要修改，所謂修改，包括對原有內容的補充和修改，也包括文字表達上的調整與完善。
文章的修改是寫作過程中的重要環節，魯迅說過：寫完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字句段刪去，毫不可惜。稿件的修改，實際上就是一個選擇的過程。選擇最適當的詞句，要適應情境主題，創造意境。我們應該學習名家，對自己作品那種認真修改，仔細推敲精益求精的精神。文章要做到深（思想深）強（指導性強）活（文字生動活潑）要求。
修改文章的具體方法內容：
1）事實是否真實，
2）是否符合黨的方針政策，
3）闡述是否有片面性，
4）主體是否突出，有無本末倒置的錯位現象
5）語言是否流暢，
6）數字時間是否有錯。
選擇新聞稿件的標準2
新聞稿件寫作規範與技巧
一、新聞寫作目的
新聞採寫要符合兩個基本目標：讓讀者看、讓讀者關心，即日常校園新聞寫作必須包含“讀者需要知道”和“讀者想要知道”兩方面內容。
二、新聞體裁
新聞分爲硬性新聞和軟性新聞。硬性新聞是時效性極強的，剛發生、正在發生或馬上發生的事件，強調事件陳述，不注重觀點和意見。體例包括:消息、簡訊等。軟性新聞也稱爲“講故事新聞”，選取某一視角向讀者展示人物、事件、問題、提供教育性或者娛樂性的信息，重在傳遞某種思想觀念，引導讀者深入思考，形式上多表現爲我們常說的“深度報道”。
三、基本要素
硬性新聞包括“5個W、1個H和1個So what”即“who（人物）、when（時間）、where（地點）、what（事件）、why（起因）、how（形式）、So what（意義）”。
軟性新聞要聚焦文字的親近感，拉近新聞事件與讀者的距離。一方面，內容要緊扣採寫主題，時刻呼應採訪的主旨；另一方面，還要善於從獨特的視角爲讀者挖掘深刻的內涵和意義。
需格外注意的是，新聞要素無需面面俱到，也非常簡單地羅列堆砌，而是條理清晰地進行組合，並將最重要的信息置於新聞稿最顯著的位置。
四、新聞稿件結構
硬性新聞:倒金字塔結構，分爲導語、說明、擴充、結尾。導語包含整個新聞事件最核心、最有亮點的信息。在倒金字塔結構中，文章內容最重要程度隨文章行文逐漸遞減。
軟性新聞:正金字塔結構，從細節入手逐步深入，有“以小見大”的意思。
無論選擇何種結構，首先要明確報道的焦點、設定報道的視角，牢記把核心信息要素放進開篇導語之中。
五、校園新聞常見問題
新聞用語不規範，表述口語化，包含大量主觀表述和不恰當情感因素。其次，新聞信息缺失，抓不住新聞事件的亮點信息、核心信息。簡單來說，校園新聞應符合客觀性、時效性、可讀性、深刻性的統一。
1、 新聞用語不符合新聞客觀性要求
（1）新聞的客觀性決定了嚴肅性，新聞稿中的一詞一句都要確保客觀準確、嚴謹無誤，不得摻雜撰稿人多餘的個人情感，不得使用第一人稱。
2、新聞稿對領導的稱謂不遵照格式，表述不規範
①首次介紹領導時，要按照“職位+姓名”的格式表述。下文任意位置僅使用領導姓名。
②報道領導頭銜時只需寫明其在新聞事件中所扮演角色相關的稱謂。
③新聞稿提及參會領導，不允許面面俱到、一人不落，要按標準有選擇地羅列。其餘幹部用“相關職能部門負責人”等從簡表述。
3、結構不清晰，邏輯混亂
（1）當前新聞稿多是按照事件發生的流程進行，雖然這樣的結構不容易遺漏環節，但流水賬式的文章讓新聞報道索然無味。特別是遇到原本極具影響力和重要意義的新聞事件，難以在字裏行間表達出對受衆的的衝擊力。
（2）報道領導講話的邏輯混亂。領導講話內容包括：強調事件意義、表明工作態度、提出具體措施。前兩者是程式化內容，可一筆帶過。第三方面則是新聞報道的重中之重，應當條理清晰地加以呈現，並可就每項條目進行必要展開說明。原則上領導講話控制在300字左右，重要場合可增至500字左右。
六、新聞標題注意事項
新聞標題是對新聞內容加以概括或評價的簡短文字。其包含：主題、副題、引題。
主題：概括與說明主要事實和思想內容，揭示新聞中最重要、最吸引受衆的信息。
引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛
副題：提示報道的事實結果或作內容提要，用來補充、註釋和說明主題
七、標題寫作技巧
新聞標題的選取要有深度，保證標題裏有充足的信息量。要用核心新聞點吸引讀者。要杜絕“開會式”標題，減少“會議”二字在標題裏出現的頻次。
（1）聚焦核心，提取新聞事件中最關鍵的信息。
例：原標題學校召開北京學者培養交流座談會
修改：“北京學者李愛羣工作室”揭牌
（2）精準提煉，抓住關鍵人物說的關鍵話語。
例：原標題黨委書記***參加2017年新入職教職 工座談會
修改：黨委書記***對新入職教職工提出希望：（引題）
堅持立德樹人開放創新做“四有好老師”（主題）
（3）使用引語，口語化表述更親切。
例：北京高校增強對國際頂尖人才吸引力，
越來越多“一帶一路”國家青年掉頭向東（引題）
“去中國吧，那裏有更多的機會”（主題）
（4）運用數字，直觀展現突出成就。
例：四級首考通過率94.4%（主題）
英語教學改革展露新氣象（副題）
（5）借力熱點，強調事件重要意義。
例：“一帶一路”歷史建築攝影·手繪藝術展開幕（主題）
開啓沿線國家建築類高校合作新篇章（副題）
（6）適當運用修辭手法，體現文字靈活性。
例：讓水城不再“失落”（主題）
北京水文化遺產主題展開幕（副題）
