簡單的開學第一課心得體會，可以寫一份心得體會記錄下自己的思緒，方便自己更好地瞭解自己的思想歷程，同時有利於大家鍛鍊自己的語言組織能力,更好的提升大家的邏輯思維,一起看看簡單的開學第一課心得體會.
簡單的開學第一課心得體會1
九月的到來,迎來了小孩子們開學的時候，也是孩子們的新學期的開始!今晚，教育局提醒我們今晚將會有《開學第一課》，告訴我們要認真去看，並且能在裏面學習很多人生哲理，還有人生大道理。
爲什麼會去給我們安排這個課程呢?因爲《開學第一課》這個節目是根據隨我們年代發生的事情來去改變，然後以另外一種形式的訴說來給學生們來彌補，例如節目能很多的帶你去了解祖國偉大的英雄和他們生平的事蹟，告誡需要從小開始教育，懷着一顆愛國的`新，也可以讓孩子們明白祖國是多麼的強大，學習他們的這種偉大的精神。
然後學生當今的主要目的還是以自己的學習爲主，只有不斷的去吸取書籍上的知識來幫助我們成長，將來纔會爲祖國奉獻出自己的一份力，孩子們是以後祖國的接班人，也是以後祖國的未來，所以爲什麼《開學第一課》要作爲節目的意義了。
所以身爲祖國未來的我們，趁我們現在在學習的時候，不僅要想着自己的事業同時也要爲祖國的奉獻時時刻刻做好準備，祖國強大的背後都有一顆團結的心，正是因爲這個才值得我們廣大學生所喜愛。
我們不一定就是說要爲祖國做哪些紅紅火火的事情才能是爲祖國做出貢獻，現在是和平的年代，自己做好自己，好比我們在學習，那麼每天要努力學習好，時間久了你會幫祖國做出貢獻的，所以這個貢獻也是很了不起的，中國之所以能有現在的強大，並不是都靠個人的做了什麼輝煌的事蹟，然而正因爲是有無數的中國人團結一心，是他們的無私奉獻聚集在一起，然後我們國家纔有今天現在的成績。
還在學習的我們只需要每天進步一點點，還不是不夠的，不但進步的時候，還需要自己的想法，並且如果光有想法而不去行動，那麼這種做法對我們來說就是一種空想，而且這樣是永遠不會有進步的，路正因爲是路，都是人們走出來的，所以進步也是人們用行動表現出來的，我們作爲當代的讀書的人不能有光說的念頭，一樣要有腳踏實地去實現，用實際的行動去證明。
簡單的開學第一課心得體會2
今年《開學第一課》的主題是夢想。每個人都有夢想。但是，爲了夢想就一定要有所付出，夢想是讓人堅持下來的動力。
廖智姐姐曾在一次大地震中失去了雙腿，於是，一個舞者的夢想便破碎了，但她並沒有放棄，反而在家中不停地練習跳舞，經過一段時間的練習，她居然能走了，還能跳了……這件事情說明只要堅持，夢想就一定能夠實現。
我以前沒有過夢想，甚至不知道什麼是夢想。一次，到妹妹家玩，我拿起一個願望瓶，好奇地問：“這是什麼東西？”“這個是願望瓶。”妹妹回答道。“姐姐，你有什麼夢想啊？”妹妹又問。“我啊，哪來什麼夢想？”我漫不經心道。回到家後，躺在牀上，我不禁想起了妹妹問我的問題，自言自語道：“我的夢想……”直到五年級，我纔有了目標——
一天我被媽媽拉到樓下新開的培訓班裏，媽媽在前臺詢問事情，而我則是在培訓班裏隨便走走，不知不覺來到了書法教室，只見一位老師雙目炯炯有神，全部精力凝集在筆尖上，他揮毫潑墨，沙沙沙，幾行草書，龍飛鳳舞地出現在宣紙上。這幾個字寫得縱橫馳騁，跌宕起伏，給人以龍騰雲間變化無窮之感。望着老師寫的一手好字，我暗下決心：好好練習書法，一定要超過他！我走出房間，到前臺對媽媽說：“媽媽，我要學毛筆字。”媽媽爽快地答應了。
寫字時，我端詳着手中的字帖，感覺上面的範字像龍躍，像鷹博，像蒼石，更像一股清泉，彷彿從石縫間直流下來。寫毛筆字也是有技巧的，位置要找對，粗細要控制好等等，我嚴格按老師的教導去做，逐漸找到了快樂。
成爲書法大師，這就是我的夢想，今天看了《開學第一課》後，我特別受啓發，我會像廖智姐姐那樣，爲自己的夢想而努力下去的。
簡單的開學第一課心得體會3
《開學第一課》作爲一節小學生的必修課，無疑具有警世作用。“知識守護生命”開學第一課對小學生而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的好處所在。
安全教育當前的確是每個學校的大事，但此刻學生安全教育以學校老師灌輸式爲主，學生對安全事件的應對潛力極差。要提高學生應對安全事件的潛力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但此刻學校開展校外宣傳嚴重不足，無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學生的安全教育問題，其實並不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的“安全教育”需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環節，學生的安全問題都會存在隱患。
任何一個學生意外安全事故的發生，宣傳教育的缺失都難逃其責。《開學第一課》對學生的安全教育，不僅僅要立足於學校，更要時刻處處警鐘長鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什麼。我期盼，《開學第一課》能成爲中小學安全教育的“催化劑”，成爲安全教育的常態，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自我寶貴的生命。
