又什麼又什麼的詞語一年級的字，現在一年級的小朋友已經開始學組詞和造句了，老師佈置了作業，晚上小孩問你怎麼做的時候你還會覺得不知道怎麼回答嗎，以下是小編整理的又什麼又什麼的詞語一年級的字，家長們快來學學吧。
又什麼又什麼的詞語一年級的字1
又什麼又什麼詞語（一）：
1、又大又紅，又粗又長，又高又壯，又吵又鬧，又說又笑
2、又紅又專，又氣又惱，又冷又餓，又困又乏，又高又大
3、又白又嫩，又哭又鬧，又尖又細，又渴又累，又高又大
4、又渴又累，又高又大，又驚又喜，又蹦又跳，又高又瘦
5、又苦又澀，又白又亮，又多又全，又尖又細，又肥又厚
6、又大又圓，又唱又跳，又白又胖，又說又笑，又驚又怕
7、又大又圓，又長又細，又白又胖，又香又甜，又香又脆
8、又說又笑，又大又圓，又長又細，又白又胖，又香又甜
9、又蹦又跳，又高又瘦，又大又紅，又鬆又軟，又黑又瘦
10、又香又脆，又白又嫩，又哭又笑
又什麼又什麼詞語（二）：
1、又秀麗又動人
2、又陽光又帥氣
3、又秀麗又大方
4、又愛玩又愛花
5、又善良又溫柔
6、又勤勞又勇敢
7、又活潑又可愛
8、又高大又威猛
9、又高大又威武
10、又秀麗又溫柔
11、又殘忍又貪婪
12、又整齊又幹淨
13、又宏亮又圓潤
14、又陰險又貪心
15、又勤快又能幹
16、又能唱又能跳
17、又激動又緊張
18、又歡樂又幸福
19、又聰明又活潑
20、又溫柔又可愛
又什麼又什麼詞語（三）：
1、又甜又香，又寫又畫，又髒又臭，又亂又髒
2、又高又大，又甜又香，又大又圓，又紅又專
3、又高又大，又壞又狠，又黏又溼，又瘦又小
4、又愛又恨，又快又好，又圓又大，又驚又喜
5、又白又胖，又鮮又嫩，又快又準，又哭又鬧
6、又驚又喜，又長又尖，又白又亮，又熱又潮
7、又冷又餓，又暖又滑，又蹦又跳，又氣又惱
8、又哭又笑，又打又罵，又唱又跳，又記又聽
9、又快又好，又圓又亮，又矮又胖，又高又瘦
10、又困又乏，又兇又惡，又苦又澀
又什麼又什麼詞語（四）：
1、又白又嫩，又哭又鬧，又尖又細
2、又粗又長，又高又壯，又吵又鬧
3、又說又笑，又大又圓，又長又細
4、又渴又累，又高又大，又驚又喜
5、又白又胖，又香又甜，又香又脆
6、又蹦又跳，又高又瘦，又大又紅
又什麼又什麼詞語（五）：
1、又肥又厚，又細又長，又鬆又軟，又黑又瘦
2、又大又圓，又唱又跳，又白又胖，又說又笑
3、又鬆又軟，又黑又瘦，又大又圓，又唱又跳
4、又白又胖，又說又笑，又驚又喜，又紅又專
5、又苦又澀，又白又亮，又多又全，又高又大
6、又驚又怕，又氣又惱，又冷又餓，又困又乏
又什麼又什麼的詞語一年級的字2
又什麼又什麼的詞語有哪些？
又什麼又什麼這是一種ABAB的句式的詞語，這種詞語有很多。
比如又香又甜，又哭又笑，又氣又恨，又紅又專，又大又圓， 又哭又鬧 ，又驚又喜 ，又困又乏， 又苦又澀， 又白又亮， 又多又全， 又長又細 ，又瘦又高 ，又胖又矮，又蹦又跳， 又轟又炸 ，又高又大 ，又白又胖 。
又香又甜：香和甜在這裏形容東西特別美味，又香又甜，一般都是用來形容美食。
又哭又笑：哭和笑在這裏形成了對比，形容一個人心情特別複雜，一邊哭一邊笑的樣子。
又大又圓：形容物體體積很大，同時形狀爲圓形。例句：他從屋裏拿出來一個又大又圓的西瓜。
又紅又專：又紅又專形容的是具有無產階級的世界觀，又掌握專業知識和專門技術，形容各行各業的精通技術和業務的內行人。
又白又胖：形容小孩子的皮膚白，長得胖，那句你看他家的小孩又白又胖，長得好看極了。
又蹦又跳：形容一個人心情特別高興的樣子，又是蹦又是跳的。
又哭又鬧：這裏一般都是用來形容小孩子爲了達到自己的目的`，跟父母又是哭又是鬧的。
又困又乏：形容一個人的精神已經特別疲倦了，特別想睡覺。
又高又大：這是形容一個人的外貌，長得又高又很大氣。
答題訣竅
竅門一、不能填反義詞
但也不是絕對，凡事總有例外，一般是表示動作的反義詞普適性比較高。
例如：
又哭又笑、又打又罵、又吃又拿等。
如果無法確定什麼時候可以，什麼時候不可以，那麼就儘量避免填寫反義詞。形容詞式的反義詞基本都是錯誤的。
例如：
又長又短、有大有小、又多又少等等，都是錯誤的。
我們可以想象出“又哭又笑、又打又罵、又吃又拿”，但我們無法想象出什麼東西是“又長又短、又大又小、又多又少”的。
所以掌握竅門一，不填反義詞。
竅門二：詞性要一致
通俗點說就是填的兩個字如果是褒義就一起褒義，如果是貶義，就一起貶義。
例如：
又小又醜，小、醜通常都是不被喜歡的，貶義。
又大又圓，大、圓通常都是讓人喜歡的，褒義。
但是如果一褒一貶就顯得立場很不堅定。
例如：
又小又甜。一般我們比較趨向於接受“又大又甜”。
又多又小。一般我們比較趨向於接受“又多又大”。
所以掌握竅門二，詞性一致。
如果孩子很難理解，那麼說得直白點兒就是：要誇就連續誇兩次，要嫌棄就連續嫌棄兩次。
竅門三、可以先想象，再答題。
如果題目給出了具體事物讓孩子填，那麼孩子一般都能填寫出來，但是，如果只給了“又…又…”孩子很容易寫成反義詞。針對這個情況就可以教孩子填寫之前先想象一個東西，然後再找想象出來的這個東西的特點。比如想象出一個蘋果，那麼就可以從顏色、形狀、大小、氣味等方面任意選擇兩個方面進行“又…又…”式描述。
所以掌握竅門三，先想象，再答題。
