誇別人朗誦的好怎麼說，當聽到別人的朗誦不錯的時候，一般我們都會對他進行誇獎，誇獎也是需要一些技巧的。下面小編爲大家收集了一些關於誇別人朗誦的好怎麼說的相關信息，希望能夠對大家有所幫助吧！
誇別人朗誦的好怎麼說1
1、你的朗誦聲情並茂，極富表現力，把作品的思想感情都表現出來了。
2、你的朗誦節奏把握很準，抑揚頓挫，起伏有序。
3、你的朗誦聲音清晰，字字珠璣，委婉動人，很好地打動了聽衆。
4、你的朗誦十分動聽。
5、聽了你聲情並茂的朗誦後，我不自覺地留下了淚水。
6、你的朗誦成功地把大家的心連在一起了。
7、這麼富有感情的朗誦，我還是第一次聽到呢！
8、你的朗誦感情飽滿，背後肯定付出了不少努力。
9、他的朗誦節奏清晰，肯定能得個好名次。
10、那個人的朗誦如高山流水一般，讓我們對他的印象非常深刻。
11、聽你的朗誦，我彷彿來到了你所朗誦的故事世界中了。
12、聽着老師繪聲繪色地朗誦這篇課文，我們彷彿跟這篇課文的意境融爲一體了。
13、一片看起來平淡無奇的文章，經他朗誦後，立即變成了一篇動聽的故事。
14、聽着他帶着富有磁性的聲音的朗誦，我覺得再枯燥的課堂也變得妙趣橫生。
15、他朗誦的非常好，完美的表達出了這篇作品所表達的意思。
誇別人朗誦的好怎麼說2
1、形容朗讀讀得好的成語：聲情並茂、傳神、繪聲繪色、頓挫、波瀾起感人肺腑、鏗鏘有力，婉轉悠揚。
2、朗讀，是把文字轉化爲有聲語言的一種創造性活動。
是一種出聲的閱讀方式，它是小學生完成閱讀教育任務 的一項重要的基本功，就語文學習而言，朗讀是最重要的。
朗讀是閱讀的'起點，是理解課文的重要手段。
它有利於發展智力，獲得思想薰陶。
朗讀有助於情感的傳遞。
朱熹要求學生從小養成正確朗讀的習慣，還要求讀書必須逐字逐句透徹理解，進而深入體會，反覆揣摩。
而且朗讀中，可以讓某個字突出出來，讓人更加能理解讀的文字的意思。
評價他人朗讀的句子
三分詩，七分讀。
宋·周密。
這句話所在的原文大意是：有一個人仰慕蘇東坡的大名，拿了自己的詩朗讀給蘇東坡聽。
讀完之後問蘇東坡他的詩能得幾分，蘇東坡說可得十分，這個人非常高興。
接着蘇東坡幽默含蓄地說：“～”，意謂詩作本身並不佳，只能得三分，而朗讀得很精彩，可得七分．揭了那個人的底。
後世引用這句話時，大多拋開它的原意，而用來強調朗誦的重要性。
因爲在詩歌欣賞的整個審美過程中，朗誦是很關鍵的一環。
朗誦得體，可以使本來很平常的詩增色不少。
還可供引用說明要想真正領略一首詩的內容和藝術價值，必須反覆朗讀，用心體味。
