《子貓物語》旁白
中文翻譯
（詩）
星星是天空的孩子
蘑菇是大地的孩子
露珠是水的孩子
小樹是森林的孩子
孩子有和大人不一樣的故事
小栗鼠的眼睛四處張望
小貓的舌頭在大膽地品嚐
小狗的腳無所謂地踢踏
小熊的鼻子在到處聞
孩子有和大人不一樣的世界
孩子們在畏縮
孩子們在懷疑
孩子們在歡喜
孩子們在鬥爭
比大人更激烈
孩子們每天都去旅行和冒險
因爲一切都有趣得不得了
（小貓和媽媽的生活）
在一個牛棚裏，七個小貓咪出生了。
有一隻與衆不同的小貓，阿弟（音：恰圖朗）是他的名字。
他有茶色的毛，老虎一樣的花紋。他是個男孩子。
啊，到早上了。
阿弟和兄弟們鬧鬧嚷嚷地出來了。
鴨子、雞、小狗，大家都是好朋友。
外面的世界廣闊無邊，對小貓來說，一切都是稀奇的。盡是一些讓人心跳和感興趣的事情。
蛇這傢伙可不是個太好的夥伴，最好還是小心點。
媽媽帶着小貓咪們在散步，
她在教孩子們哪裏可以玩，哪裏危險。
有個小傢伙卻在很舒服地睡覺。
（小溪遇險）
來，跟着我來！
阿弟就這樣成長起來。
（阿弟的日常生活）
三個月過去了。
他開始淘氣了。
在這我們介紹一下阿弟的朋友吧。
小狗叫卜一助，也是一個男孩子。
他是個虛張聲勢的傢伙。
阿弟和一助在院子裏玩捉迷藏。
一助總是擔任尋找的角色。
阿弟很擅長東躲西蔵的。
哎呀他跑哪去了？
（阿弟隨木箱漂走）
突然木箱被水沖走了。
木箱一個勁地往前漂。水流的速度越來越快了。
終於漂進了大河。
一助追過來，躍入水中。
（一助和狗熊搏鬥）
在一助和狗熊搏鬥的時候，木箱繼續往前漂流。
阿弟的旅行開始了。
啊，瀑布！
一助一個勁地追趕着阿弟。
他的旅行也這樣開始了。
（清晨）
長夜結束，黎明來臨。
（詩）
河水從很久以前就開始流淌
一邊同岸邊的小草說着悄悄話
一邊撞擊着河底的石頭
與陽光一起歌唱
河水從很久以前就開始流淌
成長於山川
穿越過森林
經過曠野的橋
它是奔流向海的通道
河流也是孩子
是大海還沒見過面的孩子
（漂流）
木箱不停地漂流，
它到底要去哪？
（奔跑的一助）
啊？什麼東東？！！
（沼澤）
在一片沒有邊際的沼澤，
只停留着一兩隻烏鴉。
長途跋涉的一助終於發現了木箱，
但是箱子裏並沒有阿弟的身影。
它到底去哪裏了呢？
其實阿弟沒事兒，只是肚子餓了。
他在河裏漂流時什麼也沒吃到。
（阿弟探險）
啊呀把腳弄傷了。肚子也餓了。阿弟簡直想哭。
他一邊舔着腳上的傷，一邊向前走。
啊喲有點怪怪的，我好像吃了什麼不好的東西。
那個好像是有毒的蘑菇吧？
（狐狸埋肉）
啊？
咦？
嗯？
那個狐狸在做什麼？
我去看看。
狐狸把吃剩的東西埋在土裏了。
她是來檢查的。她藏的肉還在那裏。
然後，她把肉轉移到別處。
阿弟悄悄開始挖這個東西
（一助奔跑）
啊，是一助！
他穿過了沼澤，一直追尋着阿弟的足跡來了！
就在這個時候，阿弟在離河很遠的樹林裏。
阿弟爬到馬背上。
但是阿弟和馬告別後，又開始了一個人的旅行。
一望無際的大草原。
不管在哪裏都有朋友。
不管和誰都能成爲朋友
（詩）
夜是母親
溫暖的香甜的
擁抱着孩子們
但是好可怕啊
有誰在那兒？
從黑暗的深處傳來從未聽過的聲音
在樹叢中躲藏着看不見的東西
正是在黑暗裏才產生了夢幻
在睡眠中孕育於着明天
在明媚的朝陽裏
孩子們看到了一朵花的顏色和形狀
難以言狀，不可思議。
（阿弟和豬）
阿弟看到了小豬。
“你在這種地方幹什麼？”
“我離開大夥兒迷路了。走來走去腳都痛了……”
“你舔一舔就會好的！”
在阿弟的幫助下，小豬終於走出可怕的黑夜的森林。
小豬們都出來了，彼此都是好兄弟。
阿弟也加入了小豬們的行列。
充滿朝氣的快樂的夥伴們。
唉，可我並不是一隻小豬啊。
（阿弟釣魚）
阿弟想起了什麼。
啊哈，有了！
（阿弟和一助重逢）
啊，終於終於，阿弟和一助重逢了！
（牧場）
剛剛出生的虛弱的小牛很容易成爲烏鴉覬覦的對象。
失去了剛出生的小牛的母牛。
一助扔下阿弟去追烏鴉了，又去了不知什麼地方。
（夜裏）
一隻好心的貓頭鷹分給了阿弟一點食物。
阿弟吃飽了。
阿弟做了個夢。
（海邊）
守護生命
守護生命
沒有語言，只有喊叫
沒有武器，只有身體
不管怎樣艱苦
不管怎樣苦澀
生命在戰鬥
爲了新的生命
海邊有一個值班用的小木屋。
啊，熊！
啊？他是不是要到這邊來？
哦，他是來玩水的。
啊？！他往這邊看了！他發現我了！他還是過來了！
啊，趕緊躲起來！
終於把熊趕走了，這一次又來了一條蛇！
糟了！
啊，是一助。
恩？有阿弟的味道
多虧了一助，阿弟得救了
是時候回到親人身邊去了，阿弟正要說：咱們走吧。
突然臭氣熏天。
阿弟碰到了一隻白貓。
一種從未有過的感覺，讓心裏熱乎乎的。
一助感到很無聊
秋天。對各種動物來說，都是必須準備巢穴的季節。
阿弟他們還沒有經歷過冬天。
（詩）
該怎麼辦呢，孩子？
當有兩條岔路出現時
該如何抉擇？
該如何瞭解呢，孩子？
當你到大人的世界旅行時
該如何免去自己在那時的悲傷
該如何回憶起當時執着的愛
在雪的覆蓋下，春天悄悄來臨了。
冰融化了，枝條發芽了，孩子們也醒了。
一種剛剛甦醒的看不見的力量，在歌唱生命。
阿弟做了爸爸了。
一助也健康地活着，他也做了爸爸了。
好多的小阿弟，好多的小一助。
到處都是快樂的夥伴。
現在，孩子們都建立了自己的家。
大家充滿勇氣，追求幸福。
沐浴在明媚的春光下，奔跑着，跳躍着。
這是活着的喜悅。
生命是美好的。（完）
小河邊住着一隻美麗的小貓和一隻醜陋的鴨子。小貓頭上戴着蝴蝶結，眼睛亮亮的，看上去很可愛。特別她走的貓步，真是太吸引人了。鴨子毛黃黃的，肚子大大的，扁扁的大嘴，走起路來一搖一擺，醜陋極了。
有一天，鴨子到河邊玩耍，看見小貓正坐在河岸邊釣魚。鴨子走上前說：“我能做你的朋友，和你一起釣魚嗎?”小貓見鴨子這麼醜陋，就嘲笑它：“你看看，我這麼美麗，而你這麼難看，你配做我的朋友嗎?”
鴨子的臉一下子漲紅了，小聲地說：“我雖然外表難看，但我很善良，有一顆真誠的心。做朋友怎麼能以貌取人呢?” 小貓惱怒了，大聲說：“走開!走開!反正我不願做你的朋友。我的朋友是美麗的孔雀和公雞。
你樣子不但醜陋，而且走路一搖一擺的，整天嘎嘎地叫個不停，聽着煩死了。”鴨子聽了，難過地低下了頭。這時，馬伯伯剛從這裏經過。他笑着說：“小貓，每個人都有自己的優點。鴨子雖然外表醜陋，走路難看，但它可是游泳健將哦。我們要正確看待別人，不能只看到別人的短處，而忽略了他的長處。
交朋友更不能以貌取人，虛有其表是不行的。你要知道，真心相待的朋友纔是真正的好朋友。”小貓聽了馬伯伯的話後，羞愧地低下了頭。
後來，小貓和鴨子成了形影不離的好朋友，他們天天在河邊一起釣魚、玩耍。
大班美術活動小貓的故事教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸等內容，啓發幼兒在觀察小貓圖片的基礎上，大膽地進行想象，創編小貓的故事，並運用粘、剪、畫的技能繪製連環畫，幼兒根據自己所編的《小貓的故事》，設計製作成四幅連環畫。畫面要求色彩豐富、鮮豔，內容簡單，有意義，並能講出自己所畫的故事內容，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看小貓的故事教案吧。
活動目標
１、啓發幼兒在觀察小貓圖片的基礎上，大膽地進行想象，創編小貓的故事，並運用粘、剪、畫的技能繪製連環畫。
２、幼兒根據自己所編的《小貓的故事》，設計製作成四幅連環畫。畫面要求色彩豐富、鮮豔，內容簡單，有意義，並能講出自己所畫的故事內容。
３、培養幼兒想象力、創造力，發展幼兒的口語表達能力。
４、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
５、感受作品的美感。
活動準備
１、連環畫紙若干。
２、八個不同動態，不同表情的線描小貓圖樣。
３、水彩筆若干，各色電光紙若干，膠水、剪刀、訂書機等。
４、木偶小貓一隻，連環畫範樣兩幅。
活動過程
一、用木偶小貓表演形式引出課題。
１、木偶小貓：小朋友們好！我是小貓咪咪。今天，我給小朋友帶來的禮物是兩張畫，一張畫的是我的故事，一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事（教師從小貓手中接過兩幅連環畫，並向幼兒展示）。我的
許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請小朋友把它們的故事編到連環畫裏。
教師：咪咪，我們小朋友都非常願意給你幫忙。等小朋友們畫好後，我就給你送去，好不好？
木偶小貓：“好！謝謝小朋友們，再見！”
二、教師出示、講解範畫。
教師出示範畫：
（一）是用水彩筆繪製成的四幅連環畫，請幼兒觀看。教師講解連環畫內容：
(1)小貓咪咪是一隻非常頑皮的貓。一天早上，它從窗戶裏往屋外跳。一不留神，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰倒在地。
(2)貓爸爸看見了，非常生氣，氣得鬍子都撅了起來。
(3)調皮的咪咪跳到家門口的樹上，衝着貓爸爸做鬼臉。
(4)咪咪認識到了自己的錯誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺上。
教師出示範畫
（二）是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環畫，請幼兒觀察看，講出連環畫的故事內容：
(1)一天中午，小貓妙妙正坐在樹下玩耍。
(2)忽然她看到前面小橋對岸，山羊老公公拄着拐仗正要過橋去。
(3)妙妙趕忙跑過橋去，扶着山羊公公過了橋。
(4)山羊公公過了橋，高興地對小貓妙妙說：“你真是一個愛幫助別人的好孩子啊！”
三、教師給幼兒出示八隻不同動態、不同表情的小貓範樣，啓發幼兒大膽想象，開啓幼兒的思路，編出小貓的故事。
１、幼兒編故事時要有時間、地點、人物及發生的事情的內容。
２、教師請幼兒將自己編的故事，用四幅畫面表現出來。
３、教師請幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽。故事講完後，教師進行講評，肯定最合理的故事情節，要求幼兒編的故事內容要有意義。
四、幼兒進行創作連環畫練習，教師巡迴指導。
１、教師將活動分成兩組：一組用彩色水筆來繪製連環畫；一組用彩色電光紙粘貼連環畫。
教師：下面請小朋友們自由選擇。想用彩筆畫連環畫的小朋友坐到繪畫組，想用彩紙粘的小朋友，坐到粘貼組。
２、幼兒進行創作活動，教師巡迴指導。教師指導幼兒繪製、粘貼時，要注意構圖要基本合理、色彩的搭配協調美觀。
３、教師請2-3名能力強的幼兒到黑板前展示自己創作的連環畫，並完整地講出自己所編的故事內容，教師進行簡單地評析。
五、教師給幼兒示範，將連環畫製作成小畫冊。沿四幅畫的中心線將四幅小圖剪下，按順序排列，用訂書機訂上兩個釘，一本幼兒自己創作編繪的小人書就做成了。
六、教師請幼兒自己動手操作，將自己創作的連環畫剪下，然後按順序訂成連環畫書。
活動延伸
小朋友們之間相互交流自己創作的連環畫，把自己創編的故事講給小朋友們聽。
從前，一隻小狗和一隻小貓前後不久，出生在同一個家庭，他們彼此友誼非常的好，好的小貓每天都去小狗家，小狗也每天去小貓家，每個星期也去郊遊。一天小狗在回家的路上遇到了一隻大狼狗，那隻大狼狗走到了小狗的面前跟小狗說：“跟我交朋友吧!我給你很多很多的錢。”小狗想了想：錢可以買遙控飛機，超人，遙控賽車……玩具，多好啊!小狗便答應了大狼狗的要求，跟大狼狗做好朋友。這時小狗早已忘了小貓的存在，這樣小狗很少去找小貓了，但是小貓每天去找小狗，每天正巧小狗都去找大狼狗了。大狼狗根本都不去找小狗，而且大狼狗都沒有給小狗錢。一天小狗去找大狼狗，大狼狗在跟其他狗玩，小狗說：“大狼狗出去玩吧!”大狼狗說：“你好煩啊!總是來找我，不要來找我了，再來找我我就叫我的爸爸來咬你!”小狗聽到這句話害怕極了，再也不趕去找大狼狗了。這時小狗想到了一個朋友就是貓了，小狗知道我對不起小貓，可是不管了，小狗便快速的跑去了小貓家，小狗連續叫了幾次、貓、貓、貓可是都沒有人迴應他，這時小狗看見了小貓家的門上貼着一張紙，寫着此處無人。小狗這才明白要珍惜友誼，再多的錢也買不回再好的友誼!
春天，小雞丁丁種下了一串玉米，他暗暗高興：“秋天，我就可以吃到好多玉米了！”
每天，丁丁都到田裏去捉蟲、澆水、施肥，就像一位慈祥的母親精心照顧料她的孩子。
太陽公公溫暖着它，細雨姐姐滋潤着它，風妹妹愛撫它，玉米寶寶在精心照料下，茁壯成長。發芽、長葉、結果。終於，秋天到了，丁丁的田地裏長出了一大片玉米。看着自己的勞動成果，丁丁高興極了，像撿到了金子一般。
小貓卡伯正路過這裏，奇怪地問丁丁：“咦？這是怎麼回事呀？”
“這是我春天種下的玉米，現在成熟了！”丁丁沾沾自喜道。
“哦，原來是這樣。”
回到家，小貓卡伯想：“既然丁丁種下玉米能長出來，那我種下魚肉一定也能長出來。”於是卡伯就挖了個坑，把一條魚放了進去。
卡伯照樣每天給它澆水、施肥，可是一天、一星期、三個月，魚肉不但沒有長出來，反而有些發臭了。
卡伯可着急了，跑去問小雞丁丁：“丁丁爲什麼我種下魚肉就長不出來呢？”
小雞丁丁聽了哈哈大笑：“不管什麼東西，它都有自己的本質，不能生搬硬套，不然就會鬧成大笑話！”
卡伯點了點頭，恍然大悟。
活動目標：
1、能大膽地想像，創編小貓的故事。
2、能運用繪畫的方式，在小組內合作繪製連環畫。
3、能根據自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內容。
活動重、難點：
能根據自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內容。
活動準備：
1、相關課件。
2、幼兒學會用簡筆畫的形式表現動物形象。
3、水彩筆若干，紙張若干，訂書機等。
活動過程：
一、小貓手偶導入，引出課題。
小朋友們，你們好，我的名字叫“咪咪”。今天我給大家帶來了四幅畫，這四幅畫畫的是發生在我身上的故事。看看哪個小朋友最聰明，一下就可以看出發生了什麼事？
二、引導幼兒觀察、講述四幅畫
1、說說你看到了什麼？
2、引導幼兒瞭解編故事時要有時間、地點、人物及發生的事等內容。
三、引導幼兒根據教師給予的素材進行創編《小貓的故事》
1、出示長頸鹿、小貓、羽毛球等圖片，引導幼兒想像故事情節，並初步用語言表述出故事內容
2、出示慢羊羊、小貓、小橋等圖片，引導幼兒想像故事情節，並初步用語言表述出故事內容。
四、幼兒分組進行創作連環畫。
由組長分配任務進行創作，創作結束後，在小組內進行講述。
五、交流分享
1、請幼兒展示自己創作的連環畫，並完整地講出自己所編的故事內容。
2、將自己製作的連環畫裝訂成冊，互相交流閱讀。
我很少養貓，我最喜歡的還要屬狗，但這件事，讓我深深的愛上了貓。
這天，我十分的疲憊，回到家後，一身的臭汗，於是便到浴缸衝個涼。
清爽而又輕鬆的快感隨着我一起穿好了衣服，隨着心情打開電腦上的音樂，身體也跟着歡快的旋律扭動起來，頓時，感覺好象缺少點什麼！飲料。
我以最快的速度跑到了廚房，拿了飲料剛要離開，突然隱隱約約地聽到有什麼聲音，屏息傾聽，好象是貓叫的聲音，我歡心地帶着兒時抓蜻蜓的那股勁兒尋覓着，閉眼仔細聆聽着聲音的來源，隨着感覺往前走。哎呀！好疼，睜眼一看，原來撞到了門口旁的牆壁，我用耳朵緊貼在門框那兒，果然是門外傳來的聲音，小心翼翼地把門開開，低頭一看，一隻眼睛發出藍色夜光的貓正虎視眈眈地看着我，當時怕急了。我向後退，它也隨着我的速度和步伐往裏走，畢竟它是一隻野貓，最害怕的就是它撓人，我便試探蹲下來摸摸它，覺得它蠻可愛的，就把它留在了屋裏。
我見它到處亂走，東瞧瞧西望望，不停地叫，發出那種讓人聽了毛骨悚然的聲音，此時，突然想起來給它拿吃的，便從冰箱裏拿出幾塊熟牛肉。不成想，給一塊吃一塊，吃的還挺香。
後來，我又試探着抱起它，走進書房裏，我在一旁寫作業，它便在我腿上趴着，眼睛眯成一條縫，我偷偷地看着它，它也偷偷地注視着我。漸漸的，被它的樣子陶醉了，忍不住笑了一下，它也隨着叫了一聲，這下我才真正的感到人與動物的情感。我心裏一暗：能把它留在身邊嗎？於是，我把它高高的舉起來，深情地望着它。
“喂！你是男生還是女生？”我彷彿自言自語的問着它。
“喵……”
“你怎麼跑到我家門口來了呢！是不是壞蛋？”
“喵……”
我用力的搖晃着它，忽然感覺手裏粘粘的，仔細一看，竟然是血，原來這隻貓受了傷，此時心裏絞痛！我用紗布爲它包好傷口，暗想：一定將它留下。
漸漸地，我有了睡意，我抱着貓躺在了沙發上，還做了一個夢：
“你好啊，小貓”我自言自語地問着它。
“喵！你好……”我大駭。
“你……你會說話”我驚奇的問着
“喵！是啊！我是天上的貓王，下凡來報恩”
“恩？報恩？報什麼恩？”
“我來找我前世的主人，當我還是一隻野貓的時候，他救過我，也養過我，現在是我報答他的時候了。”
我深受感動，流出了淚水。
忽然，我難過的驚醒了，才知道這是一場夢，眼裏還殘留着眼淚。陽光照着我睜不開眼，望着身旁，貓不見了！我驚叫：
“媽！貓呢？”
“還說呢，你整的那貓又拉又尿的髒死了，讓我關在門外了。”
我向窗外望去，還下着大雨，咬着嘴脣跑出門外，見到地上的紗布，被染的血紅血紅的，我又一次流下了淚水，小聲的呼喚着“貓兒，你在哪啊！”
我被雨淋的滿身是水，回到房間，我感覺到心在慌、很難過，還在暗暗祈禱着，千萬不要出現不測。
事情過去了好幾天，我每天都在門口期待着它的到來，可是都一無所獲。我覺得自己在作孽，想出去走走。沒剛走幾步，在地上發現了一個血糊糊的東西，很不在意的跨了過去，可是，我又不自覺的回了一下頭，看的`出這是一隻死去的動物，我滿懷善意的走了過去，把它抓了起來，可我看到的卻是一把“刀”，狠狠的扎進了我的心，這是一隻貓，就是那隻貓，它的眼睛裏依然發出那熟悉的藍色夜光，儘管這已經是白天。
我抱着它，走啊走啊，終於來到了一片草地。它是被人踩死的，連心臟都踩了出來。它連死都不會忘記去討要食物，它依然在渴望的望着天空，讓上天把它帶回去。
“你走吧，儘管你是個動物，但是你這弱小的生命讓我明白了人世間的殘酷。”
我用手挖了一個土坑，再一次流下了真情淚，忍痛割愛地把它埋進了土裏，我默默的唸到：我不知道我是不是你前世的主人，但是，如果我下輩子做人的話，我定會記得，我是你前世的主人，永遠都是。
很久以前，當我還是個不懂事的小女孩時，家裏飼養着一隻米黃色的小貓。
年幼的我每次見到這隻小貓時，總是貪玩地扭它的耳朵、扯它的尾巴，所以小貓每次遠遠見到我的身影時便慌忙地逃竄。
但後來我不再扭它的耳朵、扯它的尾巴了，我還用紅繩穿了個鈴鐺掛在它的脖子上示我的友好。小貓漸漸地跟我關係好起來了。
每當我放學回來，小貓便踏着輕快的腳步和伴着“鈴——鈴——”的聲音跑過來，繞在我的腳邊，用它那小小的、粉嫩的鼻子磨蹭着我的手心。
小貓也是個捕鼠能手。當它第一次抓到老鼠時，媽媽高興滴獎勵了它一條煎魚。此後，我家附近一帶老鼠過街的現象少了許多。
小貓形影不離地陪伴我度過金色的童年。我看電視的時候，總要抱着小貓，撫摸着它那暖黃色的、柔軟的毛；當我吃飯時，總忘不了留下幾塊好吃的肉或是帶點魚肉的魚骨頭。
幾年過去了，小貓長大成大貓。
可是，它變得慵懶貪睡，喜歡將院子裏的雞羣趕得漫天飛舞。它原本那身柔和的米黃色毛衣沾染上一層灰灰的顏色。它最大的興趣就是眯着眼睛蹲坐在午後的走廊裏，活像個年過半百的老婆婆。
有次，一隻肥大的老鼠從貓的旁邊飛快裏跑過，可是它無動於衷似的在曬太陽。媽媽剛好看到這一幕，氣得她火冒三尺，晚上連飯也沒給貓吃。但我還是偷偷地拿了些剩飯給它，無論如何，它還是我最好的夥伴。
在一個秋風蕭瑟的日子裏，貓被賣了。因爲撞碎了媽媽的奶奶祖傳的仿清花瓶。因爲它偷吃了媽媽的煎魚，被媽媽追打，所以纔打碎了花瓶。
貓不在了，可是屋裏的每一個角落都留着它的痕跡。走廊裏彷彿遊走着一隻米黃色的貓兒，還有一陣“鈴——鈴——”的聲音。
現在，每當我看見它睡覺的籃子，都會想到它蜷成絨球在裏邊打呼嚕的樣子。可是，我再也沒有看見這隻有着陽光般顏色的貓了。
6我與貓的故事
那天，我在杭州，順便去了趟舅舅家裏。舅舅家裏養了一隻小貓。
那隻小貓名字叫“yummy“，是一隻英國短毛貓。它舉止優雅，走起路來慢慢悠悠，像是一位彬彬有禮的先生，十分惹人喜愛。它那美麗的“西服“暗沉的灰色，更是能體現yummy的紳士風度，別有一番不一樣的美。我更愛的是他大大的似顆水晶般的大眼睛，水汪汪的。長長的鬍鬚那麼協調，可愛的小嘴巴真是討人喜愛。不過，你可不要忽略了它那胖胖的體型，顯得更加可愛。
yummy第一眼見我有些害羞，與我玩了會兒就不怎麼害怕了。他是個運動健將。這麼說吧，我剛來的時候把買來的東西放在桌上，yummy第一時間迅速跳到桌上看。要說，這餐桌的高度足有他的五倍了吧。那速度，前腳向上，後腳一蹬，就到了桌上。
一開始，我還有些怕他。過了一些時間我經過舅媽的“傳授“開始學會撫摸他了。yummy乖乖地趴下，我從它的頭慢慢撫摸到身，看他還挺享受似的，閉目養神了呢。yummy的毛真舒服，柔柔的，絲般順滑。
在家裏，yummy走哪我走哪兒，算的上形影不離了。yummy有個怪癖，就是老在餐桌的桌腳或門亂抓一通。有趣的是我打了個啊涕沒，想到yummy也接着打了個阿嚏，那嘴巴張得大的像山洞，yummy這是要在幹什麼呢？我嚇的驚叫了一聲。yummy和我頓時就懵了，表情凝注了，過了會兒我哈哈大笑，yummy好像也知道了實情，也樂了。
我喜歡yummy。就像是yummy愛他那個毛絨熊和球一樣。這兩樣東西是他的珍愛，是他從小到大陪伴他的東西。我喜歡yummy，雖然只是那麼短的時間。那將也變成我童年的美好的回憶。原來對動物的喜愛在那麼一瞬間產生，但可能永遠也抹不去，像石頭一樣深刻在我的內心。
熊貓媽媽的醫院今天可忙了，剛送走了一位病人，貓媽媽又帶着小貓來了。
見小貓難受的樣子，熊貓醫生關心地問：“小貓，你哪兒不舒服?”
小貓指指喉嚨會所不出話來，熊貓醫生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧一瞧。”
熊貓醫生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一瞧，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。
貓媽媽說：“今天小貓過生日，家裏來了許多朋友，它和朋友一起一邊吃一邊唱呀、說呀、玩呀，結果被魚刺卡着了喉嚨。”
熊貓醫生拿出長長的鑷子，伸到小貓嘴裏，夾住卡在喉嚨中間的魚刺，小心地取了出來，這下，小貓可舒服了。
它笑着說：“熊貓醫生，謝謝你!”
熊貓醫生對小貓說：“吃這東西的時候要特別小心，不能邊吃邊說邊玩。吃到嘴裏的東西要細嚼慢嚥，不要着急，記住了吧?”
小貓記住了熊貓醫生的話，又高高興興地回去過生日了。
小貓吃魚的故事點評
小貓吃魚的故事告訴了小寶貝們，在吃東西的時候要認真的、乖乖的吃東西，吃完東西以後才能去跟爸爸媽媽聊天。小寶貝們，你們記住了嗎？
暑假裏，爸爸要帶小貓花花去海邊旅行，花花已經長大，她堅持自己去，讓爸爸給她一張地圖。爸爸擔心她的安全，執意不肯，最後，在花花軟磨硬泡下，爸爸總算答應了。
花花去海邊可不是一件容易的事。她要穿過一大片密林，聽爸爸說，這裏經常有野獸出沒。果然，一隻野豬出現了，它向花花撲過來，花花“嗖”地躥上了樹頂，野豬才灰溜溜地走。花花定了定神，暗暗給自己打氣，一定能夠到達美麗的海灘。
穿過密林，一條小河攔住了花花的去路，她不會游泳，這怎麼辦呢？突然，花花看到不遠處有根粗木樁，這把她樂壞了。她使勁把木樁推進了河裏，又找了兩根樹枝當“船槳”，樂呵呵地坐在“小船”上，划着“船槳”過了河。
雖然花花過了小河，最後還得經過“黑黑洞”。她從洞口朝裏張望，洞裏黑漆漆的，沒有一點亮光，令她十分恐懼。幸好，花花事先有準備，她從揹包裏取出了手電筒。花花一邊大聲地唱着歌，一邊勇敢地走進了山洞……
到了中午時分，花花抵達了海灘。碧海藍天，濤聲陣陣，迎面吹來涼爽的海風，她站在柔軟的沙灘上，望着無邊無際的大海，不禁歡呼：“這裏真是美極了！”
奶奶家有兩隻可愛的小貓咪，一隻全身黑乎乎的，一隻全身黃澄澄的。
這天，小黑貓在牆角發現了一架木樓梯，它覺得很稀奇，擡起爪子試着爬。爬呀爬，它竟然順利地爬上了木樓梯，爬到了樓梯的另一端——閣樓裏。
閣樓裏黑乎乎的，那裏可能會有老鼠吧？小黑貓大概要去抓老鼠了。
不一會兒，“喵——”的一聲，小黑貓露出了頭。它玩累了，想下樓梯了。
它把爪子往樓梯上搭，可怎麼也搭不到，真是上樓容易下樓難呀！
小黑貓急得“喵喵喵”地大叫起來，好像在喊：“小黃貓，快來救我！”
小黃貓聽到叫聲，不知從什麼地方跑出來，飛快地爬上樓梯，也跑到閣樓上。
可過了一會兒，小黃貓竟自顧自地沿着樓梯又飛快地滑下去了。
小黑貓更着急了 ，它一邊“喵喵”叫，一邊小心翼翼地伸出前爪。啊，它終於把爪子搭在木樓梯的第一根橫木上了，爪子抓得木頭髮出“咯咯”的響聲。
爬了幾根橫木後，小黑貓也熟練地爬下了木樓梯。
“喵——”的一聲，小黑貓飛快地鑽到櫃子底下，再也不出來了。
小貓下樓梯可真有意思呀！
小貓下樓梯的故事點評
故事中的小貓對什麼都充滿了好奇，看到了木樓梯也要去爬一爬，試一試，是不是很可愛呢？可是等到小黑貓上去了以後它卻發現自己下不去了，小朋友們，我們不管做什麼事情都一定要考慮其會發生的後果，不然如果像小貓一樣被困住那就不好啦。
魔法師的小貓本來是不會魔法的，但是跟魔法師在一起待久了，多少也擁有了一點點魔力。它擁有的那一點魔力全都藏在它的尾巴尖裏，每當要施魔法的時候，它的尾巴尖就冒出藍色的小火花來。 "只是一點尾巴尖的小魔法，"魔法師經常這樣對他的小貓說，"那麼一點點力量改變不了什麼。"但是魔法師的這句話卻大錯特錯了，這一點他是很久以後才明白的。 魔法師有一本很薄的筆記本，裏面記錄着他的失敗和錯誤。現在，讓我們翻開這本薄薄的日記，看看他最近犯了些什麼錯。
3月19日 今天給麥先生的果園施魔法。可是，咒語出現了可怕的錯誤，竟然將整個果園消滅了！我的小貓在那可怕的時刻施展了尾巴尖的一點魔法，爲麥先生留住了最小的那棵蘋果樹。唉，可是我認爲這根本沒有什麼幫助。 6月20日 今天給達克太太施魔法，改變她頭髮的顏色。可是，因爲魔杖揮動的方式出了錯，竟然將達克太太的記憶清除了！我的小貓在那可怕的時刻施展了尾巴尖的一點魔法，在達克太太的記憶裏留住了她最愛的人的名字。唉，可是我認爲這沒有什麼幫助。 9月14日 今天給琳達姑娘的房子施魔法。可是，因爲沒有控制好力度，琳達姑娘的房子無聲地倒塌了。我簡直痛苦極了。我的小貓在那可怕的時刻施展了尾巴尖的一點魔法，救回了一隻絨布熊。唉，可是我認爲這沒有什麼幫助。 薄薄的日記本上只記錄了這麼三頁。
可是每當看到這三頁紙，魔法師的心裏還是覺得沉甸甸的。 轉眼聖誕節到了，魔法師的門口堆滿了大大小小的包裹。令人驚奇的是，今年最大的三個包裹竟是麥先生、達克太太和琳達姑娘寄來的，而且收件人的名字是"魔法師的小貓".魔法師驚奇地念着附在禮物裏的卡片： 親愛的魔法師的小貓： 謝謝你爲我留住最後一棵蘋果樹，它使我沒有失去希望。它後來結滿了蘋果，又大又漂亮。我想明年我又將有一個最棒的蘋果園了。請轉告魔法師先生，我不怪他。聖誕快樂！ 麥先生 親愛的魔法師的小貓： 謝謝你在我的記憶裏留下了我最愛的人的名字。憑着它，我已經找回了所有的記憶。真的謝謝你。請轉告魔法師先生，我不怪他。聖誕快樂！ 達克太太 親愛的魔法師的小貓： 謝謝你救回我的絨布熊。它是去世的媽媽留給我的最珍貴的禮物。只要它還和我在一起，我就不會感到絕望。現在我們已經蓋好了新房子，歡迎你來玩。也歡迎魔法師先生來玩，請轉告他，我不怪他。聖誕快樂！ 琳達姑娘 魔法師唸完卡片，微笑地望着他的小貓說："親愛的小貓，現在我明白了，你那尾巴尖上的一點閃光，可以點燃希望之火。以前我太小看你了！" 魔法師的小貓沒有回答。它只是跳進魔法師的懷裏，滿意地打起呼嚕來。
活動目的
1.啓發幼兒在觀察小貓圖片的基礎上，大膽地進行想象，創編小貓的故事，並運用粘、剪、畫的技能繪製 連環畫。
2.幼兒根據自己所編的《小貓的故事》，設計製作成四幅連環畫。畫面要求色彩豐富、鮮豔，內容簡單， 有意義，並能講出自己所畫的故事內容。
3.培養幼兒想象力、創造力，發展幼兒的口語表達能力。
活動準備
1.連環畫紙若干
2.八個不同動態，不同表情的線描小貓圖樣。
3.水彩筆若干，各色電光紙若干，膠水、剪刀、訂書機等。
4.木偶小貓一隻，連環畫範樣兩幅。
活動過程
一、用木偶小貓表演形式引出課題。
1.木偶小貓：小朋友們好！我是小貓咪咪。今天，我給小朋友帶來的禮物是兩張畫，一張畫的是我的故事 ，一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事（教師從小貓手中接過兩幅連環畫，並向幼兒展示）。我的 許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請小朋友把它們的故事編到連環畫裏。
教師：咪咪，我們小朋友都非常願意給你幫忙。等小朋友們畫好後，我就給你送去，好不好？
木偶小貓：“好！謝謝小朋友們，再見！”
二、教師出示、講解範畫。
1.教師出示範畫（一），是用水彩筆繪製成的四幅連環畫，請幼兒觀看。教師講解連環畫內容：(1)小貓咪 咪是一隻非常玩皮的貓。一天早上，它從窗戶裏往屋外跳。一不留神，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰倒在地 。(2)貓爸爸看見了，非常生氣，氣得鬍子都撅了起來。(3)調皮的咪咪跳到家門口的樹上，衝着貓爸爸做鬼臉 。(4)咪咪認識到了自己的錯誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺上。
2.
教師出示範畫（二），是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環畫，請幼兒觀察看，講出連環畫的故事內容 ：(1)一天中午，小貓妙妙正坐在樹下玩耍。(2)忽然她看到前面小橋對岸，山羊老公公拄着拐仗正要過橋去。 (3)妙妙趕忙跑過橋去，扶着山羊公公過了橋。(4)山羊公公過了橋，高興地對小貓妙妙說：“你真是一個愛幫 助別人的好孩子啊！”
三、教師給幼兒出示八隻不同動態、不同表情的小貓範樣，如圖2，啓發幼兒大膽想象，開啓幼兒的思路， 編出小貓的故事。
1.幼兒編故事時要有時間、地點、人物及發生的事情的內容。
2.教師請幼兒將自己編的故事，用四幅畫面表現出來。
3.教師請幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽。故事講完後，教師進行講評，肯定最合理的故事情節，要 求幼兒編的故事內容要有意義。
四、幼兒進行創作連環畫練習，教師巡迴指導。
1.教師將活動分成兩組：一組用彩色水筆來繪製連環畫；一組用彩色電光紙粘貼連環畫。
教師：下面請小朋友們自由選擇。想用彩筆畫連環畫的小朋友坐到繪畫組，想用彩紙粘的小朋友，坐到粘 貼組。
2.幼兒進行創作活動，教師巡迴指導。教師
指導幼兒繪製、粘貼時，要注意構圖要基本合理、色彩的搭配 協調美觀。
3.教師請2-3名能力強的幼兒到黑板前展示自己創作的連環畫，並完整地講出自己所編的故事內容，教師進 行簡單地評析。
五、教師給幼兒示範，將連環畫製作成小畫冊。
沿圖1中四幅畫的中心線將四幅小圖剪下，按順序排列，用 訂書機訂上兩個釘，一本幼兒自己創作編繪的小人書就做成了。
六、教師請幼兒自己動手操作，將自己創作的連環畫剪下，然後按順序訂成連環畫書。
活動延伸
小朋友們之間相互交流自己創作的連環畫，把自己創編的故事講給小朋友們聽。
綠綠的草地上，開着五顏六色的小花。本來應該來三隻貓的，因爲這裏是小動物做遊戲的樂園。但直到太陽升得老高了，一隻貓都沒出來。它們幹什麼去了呢？
一對雙胞胎小鴨子的生日到了，她們到小貓家對小貓說：“今天是我們的生日，你能爲我們一起慶祝生日嗎？”小貓說：“當然可以呀！我很樂意爲你們慶祝。”小貓拿着精心挑選的布娃娃，高高興興地來到雙胞胎小鴨子家，對她們說：“這是我送給你們的生日禮物，祝你們生日快樂！” 雙胞胎小鴨子說：“謝謝你！”小貓和小鴨子一起吃蛋糕。這對雙胞胎小鴨子度過了一個難忘的生日。
第二隻小貓看見今天的天氣格外晴朗，心裏想：這麼好的天氣，我不出去，太可惜了。於是，就打電話給小夥伴，準備去小河邊釣魚。小貓左手提着水桶，右手拿着釣魚竿，興高采烈地去小河邊釣魚。不一會兒，小貓就釣着了一條大魚，他非常高興，說：“晚上我可以吃到香噴噴的大魚了！”
第三隻小貓呢？和往常一樣，去草地上玩。剛走到半路，看見小兔在地上打滾，小貓急忙走上去問：“小兔小兔，你怎麼了？哪裏不舒服嗎？”小兔流着眼淚，結結巴巴地說：“我肚子疼得很厲害，可能是我吃壞肚子了。”小貓說：“你再忍忍，我馬上送你去看醫生。”小貓立刻把小兔送的醫院。小兔感激地說：“謝謝你！”小貓說：“不用謝，朋友間就應該互相幫忙嘛！”從此以後，小貓和小兔的關係就更親密了！
陽光裏，一隻小貓在曬太陽：多美的太陽，我要把它摘下來，送給小兔子！
於是，小貓跳上房子，想摸一摸太陽，可是太陽離它太遠了，小貓上不去。唉，太陽不行，陽光怎麼樣？於是小貓去找陽光。一束陽光射進來，小貓趕緊去抓。可陽光照到它手上就沒了。怎麼辦呢？小貓左右爲難。突然，小貓想出一個好主意。它立刻跑回家，拿了一面鏡子。小兔子，我來了！小貓興奮地邊跑邊說。原來呀，小貓想用鏡子把陽光反射到小兔那裏呢。來到小兔家，迎出來的正是小兔。小貓拿鏡子，把陽光反射在小免子身上。
呀呀呀，真暖和，小貓，謝謝你了，謝謝。小兔子真感動。不用謝！小貓答道：讓朋友快樂是我最大的快樂！小貓，你真好！小兔撲向小貓。
