演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。隨着社會不斷地進步，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？以下是小編整理的小學六年級畢業演講稿9篇，歡迎大家分享。
尊敬的校領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是六年四班的徐XX，今天是我人生中最重要的時刻，因爲在今天我就要正式離開生活學習了六年的母校，此刻，我的心中盪漾着依依不捨的情懷。我留戀我的同學，留戀我的老師，留戀那多姿多彩的校園生活!正是在這美麗的校園，我們勤奮學習，我們探索創新，我們快樂成長!
難忘您，敬愛的於老師，是您鼓勵我參加學校的科技小組。還記得，當初爸爸因爲怕耽誤我的學習而猶豫不決時，是您的一個電話爲我排憂解難。正是您堅定的支持，鑄就了我今天夢想的實現，教育我六載的恩師，我會永遠把您感激的。
我還要深深感激的一個人就是我們的校長，爸爸和老師常說，是您先進的辦學理念，讓我們二實驗的小學生，有更多的機會接觸到世界上先進的科技創新的成果，又是您關注科技創新，支持科技創新，派來最出色的科技教師——鞠明老師指導我們搞發明，搞創造，才讓我有機會站到世界發明創造的領獎臺上。謝謝您，我們的好校長!
引領我走上科技夢想的人就是鞠明老師了，敬愛的鞠老師，您用自己的智慧和汗水，爲我打開了夢幻的科技之門，在您的指導下，我先後參加了第十一屆吉林省機器人大賽，第五屆吉林省航模大賽，全國科技創新大賽，均獲一等獎的好成績。並有幸於去年的10月末，代表吉林市二實驗小學參加德國紐倫堡IENA國際發明展。作品獲得世界創新發明展金獎.我也獲得世界發明創新少年組金獎.當我穿上紅色的唐裝，走上德國紐倫堡國際發明展領獎臺時，我的自豪感油然而生，我們中國青少年也能爲祖國增添光彩。科技創新不但給了我學習科學的信心。還爲我人生搭建了前進的階梯，今年的3月末，我又懷揣着科技的夢想參加了東北師大附屬中學的科技發明特長班招生考試，經過筆試、面試的層層選拔，我成爲東北師大附中目前免費錄取的學生。面試時，東北師大附中的校長答應我，要在師大附中爲我建立軍航科技實驗室，爲我配備專門指導我科技發明的老師，那裏的環境和設施也許會比母校更好，但我永遠也忘不了我的母校，這裏是我夢想起飛的起點，這裏是我快樂成長的搖籃。
即將離開母校的我，心中對我六年的學習生活充滿了感恩之情，在裏我還要感謝我的父母，親愛的爸爸媽媽，是你們在六年前，爲我選擇二實驗這所名校，讓我的科技夢想在這裏起飛!
同學們，我們每個人的成長都凝聚着父母和老師殷切的期望和辛勤的付出，我們要時時用感恩的心來回報我們的父母和老師。對我來說父母的恩情大於天，師恩也難以報答，而母校也將永遠是我記憶中的珍寶!我會用一顆感恩的心走好我的未來之路!
人們常說，一粒種子，只有深深地植根於沃土，才能生機無限;我非常自豪，我人生的美好童年，根植在二實驗的這片沃土，在她的培養、造就下，，小小的我才得以成長，爲我人生的畫屏上塗下了一抹最絢爛的色彩。
現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來。“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓時間作證，承載着二實驗領導、老師們的殷切期望和深情囑託，我們一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人!同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作爲二實驗小學的畢業生爲榮;明天，二實驗將會以我們——祖國的棟樑爲榮。
我的發言完畢，謝謝大家。
各位尊敬的老師，親愛的同學，大家好！
我是六年級三年班ＸＸＸ。今天我演講的題目是《不捨，北海！》
青色的裙子，白色的襪子，黑色的小皮鞋，玫紅的小書包；齊耳的娃娃頭，蘋果似的小圓臉，懵懂無助的眼神，帶着對陌生環境的惶恐，20xx年9月1日，我一步三回頭，一聲一聲喊着“媽媽”的跟着隊伍，走進了北海學校，走進了筆墨書香，走進了智慧殿堂。從此，開啓了我的童年生活，也讓我純真的感情深深地紮根於北海。
這一幕，似在昨日，似在眼前，可當年依依別母的幼兒，已成如今翩翩少年的我。六年的傾心，如今要一朝別離。除了不捨，還是不捨……
六年了，你是否與我一樣，從1、2、3、4學會了解方程，列豎式，算比例，畫圖形？
六年了，你是否與我一樣，從a、o、e學會了閱讀寫作，吟詩頌詞？
六年了，你是否與我一樣，從A、B、C學會了What are you doing？How beautiful you are！Can we make friends？
六年了，你是否與我一樣，從歪歪扭扭的一筆一畫，學會了橫平豎直，整潔美觀，工整漂亮的字體？
六年了，你是否與我一樣，在家長到來的時刻，牽着爸爸媽媽的手，走過北海的一層一層教室，看過北海的柵欄圍牆，賞過北海的一草一木，品過北海的水墨飄香？讓爸爸媽媽一起認識我們託付六年的北海。
六年了，你是否與我一樣，曾因一次考好的成績而雀躍，又因一次考砸的成績而落淚？
六年了，你是否與我一樣，在北海的教室裏，留下了孜孜以求的身影，書聲琅琅的閱讀，開心爽朗的笑聲？
六年了，你是否與我一樣，在北海的每一個角落，留下了自己忙碌穿梭的身影，協助老師工作的熱情？
六年了，你是否與我一樣，認識了許多新朋友，於嬉笑怒罵，互幫互助，相互鼓勵中，結下了深厚的友誼？
六年了，你是否與我一樣，在北海老師的深情擁抱，誨人不倦中，學到了知識，懂得了做人，學會了處事？與老師產生了即是師生，又是朋友的難忘情誼？
六年了，你是否與我一樣，精心的整理桌椅，賣力的'清掃地面，細緻的擦拭黑板、欄杆、玻璃，讓我們的北海，總是光潔如新？
六年了，你是否與我一樣，在北海的舞臺上，留下了自己繞樑的歌聲，美妙的舞姿，深情地朗誦，慷慨的演講？
六年了，你是否與我一樣，在北海的操場上，留下了矯健的步伐，奮力的跳躍，勇往無前的奔跑？
六年了，是啊，六年了，你是否與我一樣，將一腔純潔無暇的感情傾注於北海，傾注於北海的花，傾注於北海的樹，傾注於北海的跑道，傾注於北海的老師，傾注於北海的同學，傾注於北海的學長與學弟學妹，傾注於北海的朝朝暮暮……
坐在北海的教室，行在北海的小道，當《友誼地久天長》的歌聲一次次響起，我總是禁不住思緒翻涌。不要問，不要說，一切盡在不言中。
無論走去哪裏，這裏都是我們啓航的地方。這裏有我們童年的共同記憶，這裏有老師對我們的殷殷期盼。我們唯有努力學習，飛往夢想實現的地方，方能回報北海賦予我們的深情厚望！
讓我們，此生，不捨，北海！
謝謝大家！
同學們、家長們、老師們：大家好！
今天我們在這裏舉行畢業典禮，它標誌着又有一批小學生在老師的辛勤培育下，圓滿地完成了小學的學業而即將走上新的學習道路。因此我首先代表學校熱烈祝賀六年級的71名同學在德、智、體、美、勞各方面都合格地取得小學畢業資格。 同學們，你們的成績既是你們個人努力的成功，也是老師教育的成功以及家長教育的成功。所以我既要祝賀你們，也要感謝老師和家長。今天你們小學畢業了，但不是終點，而是攀登新高度的新起點。因此，我希望每一個同學都要認真回顧小學六年中生活、學習、提高、發展的過程，總結經驗、汲取教訓，學習他人，提高自己。我希望二道鎮中心小學畢業生把善於反思、善於總結作爲一個人必備的潛能，要知道這是每一個事業成功者所必須具有的優秀品質，如果我們人人都有這種潛能，你們今後就會成長得更快，就會取得更大的成功！你們即將由小學生變成中學生，這不僅是量的變化、更是一個質的飛躍。在新的飛躍中，我衷心地希望你們慎重而又明智地選擇自己的前途。今後的路就在你們的腳下！ 最後，我祝願大家進入中學後更成功，更輝煌！
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
在這隆重而盛大的慶典上，我很榮幸代表全體六年級畢業班的同學在這裏發言。在此，我要向敬愛的領導、老師們道一聲真誠的感謝！謝謝您們，六年以來對我們的細心教誨。您們的付出給了我們最堅定的信心！
六年的歲月，2192個日日夜夜，看起來是如此的漫長，但對於即將揮手告別母校的我們，又是如此的短暫。六年前，我們還是一羣無知而又頑皮的小孩子，如今個個都變成了全面發展的少年。的確，老師們六年的愛心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑髮已泛起點點霜花；六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，她們年輕俏麗的面孔上也悄然涌出一絲皺紋。六年的執着追求，她們的眼睛裏注滿了殷殷囑託。
我們不會忘記母校，不會忘記給予我們六年的培養與呵護的老師們。六年以來，老師和我們形影相隨，不離不棄。在每一個陽光燦爛的日子裏，老師開開心心地跟在我們的身後。當我們的眼眸在陽光下閃閃發亮時，老師在我們的神飛顧盼中爲大家喝彩。老師是我們的欣賞者、仰慕者，也是我們的崇拜者、支持者。老師雀躍是因爲我們快樂；老師開懷是因爲我們勤奮；老師激動是因爲我們進步！是您那毫不吝嗇的表揚與鼓勵，激勵着我們一次次的揚帆起航，勇往直前；是您中肯嚴厲的批評，才使我們一次次擺正前進的方向。正如課文中所說的：?我們從心底裏知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩種極端的斷言有一個共同的出發點------那就是愛。在愛的鼓舞下，我們努力地向前進！
小學六年的生活讓我們更加進一步地學會了分析與思考，學會了合作與競爭，學會了繼承與創新。我們就像雛鷹，在老師們的呵護下茁壯成長，逐漸羽翼豐滿，飛向藍天，飛向遠方！
?雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！?請老師相信我們，我們一定會在中學裏倍加努力，取得更優異的成績！最後，我代表六年級的全體同學，祝福我們的母校——安民小學，明天會更好！在這即將依依惜別的時刻，我們立下誓言：今天，我們以安民爲榮，明天，安民將以我們——祖國的棟樑之材爲榮！ 謝謝大家！
敬愛的老師，親愛的同學們：
六年的時間轉瞬即逝，時間從我們身邊匆匆走過，它靜靜地流逝着，留下了痕跡。在這小學中的六年，2190個日日夜夜裏，我變得聰明瞭，也長大了。記憶的海洋裏，往事的畫片在腦海裏不斷地回放着，那些年一起玩過的遊戲，一起談論的話題，一起唱過的兒歌，一起……在美麗的XX小學裏，鳥兒在天空中自由地翱翔着，也代表着我們，無憂無慮地成長着。揮舞着雙手，依依不捨地告別母校。
在這六年中，老師教會了我們怎樣學習，用知識的露水澆灌着我們，培育着我們求知的幼苗。在老師的耐心教導下，我們從“靜夜思”都要老師一遍又一遍地教才能勉強讀出的小孩子，變爲流利地背誦長長的課文的學生。老師教會了我們樂觀、寬容與理解，教會我們真誠、守信與信任，用理性的陽光照耀着我們，撫摸着我們幼稚的心靈，讓我們從溺愛中解脫，成爲一個人見人愛，懂禮貌講文明的大哥哥，大姐姐。
在這2190個日月裏，老師爲我們付出了許許多多。而現在她們的辛勤與勞苦，終於得到了回報。讓我記憶深刻的是X老師，您爲我們整整帶了四年，爲此還犯下了一身的病痛。四年前的那個早上，您走進了我們的班級，接下了教育我們這個班級的重擔。有的學生調皮，您耐心地爲他做心理疏導與教育;有的學生學習不好，您耐心地輔導他寫作文，做作業，使他一步一步進步，成爲優秀的好學生。還有……X老師爲我們付出的東西太多了，四年前，她把愛與希望的種子播下，如今是收穫的時候了。
我十分欣賞X老師告訴我們的一句詩：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是啊，當我們讚歎大海的浩瀚時，是否會想到江河奔流中的忙碌;當我們讚歎雄鷹搏擊長空時的瀟灑時，是否會想到它在學習飛翔時的艱辛;當我們讚歎梅花怒放寒冬時的美麗時，是否會想到它在盛開時所遭遇的打擊;當我們讚歎寶劍的鋒利時，是否會想到它在磨礪時所遭遇的挫折;當我們讚歎成功之花的明豔時，是否會想到當初它的芽兒所灑遍的淚泉與血雨……沒經歷過風雨，怎能見彩虹?這句詩往往在我失落，在我缺少希望或者感到絕望的時候響徹我耳邊，這份精神與思想，正時X老師所傳遞給我的，要讓我學會先苦後甜。
親愛的X老師，是您帶給了我無限的教誨與思想。
親愛的同學，是你們讓我體會到了真摯的友誼。
親愛的校園，今日我以你爲驕傲，明日你以我爲驕傲!
啊!美麗的XX小學，你留給我多少美好的回憶，你是我最美好的家園。我相信，在以後的日子裏，我會經常想起這個美好的家，想起X老師，想起一起學習、一起玩樂、一切成長的夥伴們。就此，帶着美好的回憶，離開。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天是一個令人傷心的日子，也是令我銘記在心的日子，這一天我從生活了6年的母校畢業，6年的光陰流逝地如此之快，不知不覺便到了畢業的時刻。
當在考完試之後，在我們拿到畢業證的那一刻，我們明白我們要永遠的離開母校了，要離開陪我度過6年光陰的老師、同學了。我是多麼不想握住那象徵着要離開母校的畢業證。回憶起大家一起度過的美好光陰，大家都不禁流下了眼淚：在冬天大家一起在校園的操場上打雪仗，充滿了歡聲笑語；下課了同學們和老師親切的聊着天；體育課上大家一起玩耍。
在這即將要離開母校的日子裏，我們將教室認認真真的打掃乾淨；將桌椅擺正把門窗關好和老師依依不捨的到個別之後，大家終於向校外走去，每一條腿像灌了鉛似的，沉重的邁向大門，那麼短的距離誰都不想先走完，但還是要邁出那一步。門漸漸關上了，大家都又一次的把頭轉向學校讓他美好光輝的形象永遠留在我們的心中。
那一天，我們畢業，那一天我們離開母校，那一天永遠銘記在我們的心中。
尊敬的校長、各位老師，同學們，大家好！我是四班學生xx
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”，在這牛山二小六年級畢業典禮之際，首先請容許我代表在校全體學生，向六年級的大哥哥、大姐姐致以真誠的問候：同學，你好！今天，你已經畢業了，要離開陪伴你學習玩耍了二千多個日子的母校----牛山二小。雖然離別是傷感的，但我還是要祝你在中學的學習中，取得好成就。
可能你會對中學充滿好奇，可能你覺得離開小學是一種解脫很開心，可能你也會爲中學學習中未知的壓力、負擔而害怕；但是，你一定會懷念這6年的小學時光，是啊！在這裏，你可能被老師表揚過、批評過，你可能被同學們誇獎過、誤解過，這裏有你灑下的汗水和淚水，這裏有你留下的成長足跡和身影，相信你一定記得學校那塊石頭牆上刻着的大字“播種一種思想收穫一種行爲，播種一種行爲收穫一種習慣，播種一種習慣收穫一種性格，播種一種性格收穫一種命運”，也相信你一定記得教學樓臺階上寫着的“青，取之於藍，而青於藍”。
今天，你帶走的是知識，留下的是在教室裏迴響着的朗朗讀書聲、在操場奔跑的矯健身影。“志當存高遠”，未來的美好在等待着你，用知識裝扮發育的身體，用勤奮書寫中學的壯闊，用汗水浸潤青春的旅途。你的明天一定會更燦爛輝煌，一定會充實無悔！祝你在中學開始新的美好、學習更上一層樓！
尊敬的老師、親愛的同學們：
下午好！
轉眼間小學六年的生涯過去了，我們都要踏入中學的大門進入一個新的環境。同學們一起團聚，享受着師生之間的深情。回憶我們小學生活裏的酸甜苦辣，回憶我們曾經一起在各項比賽中團結獲勝的喜悅心情，我們曾經在一起歡樂，一起學習，一起戲耍。這一切使我們的心牢牢的系在一起，即便明日的我們各奔西東，很難再相聚集，但我堅信我們的心永遠在一起，因爲我們曾經是小學的同學，是兒時的夥伴，當我們遇到困難的時候，我們一定要互相想起，互相幫助，因爲我們是潼川小學的同學。"兢兢業業育桃李勤勤懇懇作園丁'親愛的老師我們馬上就要和您分開了，你知道我們此時此刻的心情嗎？我們多想在母校多待幾年，可我們還有很多路要走。再見了親愛的老師。您的學生即將離開您，離開我們親愛的母校，開始我們全新的中學生活，進入一個全新的學習階段。
小學六年的時光過得總是那麼快，是三小讓我們過得既快活又有意義。在此同時，我們還必須感謝辛勤的園丁————各位無私奉獻的老師們，每天都在爲我們而操勞，讓我們每一位同學都向老師們表示感謝和敬意！
即將離開我待了六年養我，育我的母校！！心頭點點滴滴都是感謝！！回憶一切快樂與淚水的時光。我感慨萬千，尤其是書！書啊書，是你給了豐富的知識，是你給了我合格的文憑，是你改變我的命運和前途，也是你讓我走上了人生新的一級臺階。讓我知道在知識的海洋中吸取知識的同時，讓我更加懂得：知識是無窮無盡的！記得每一次獲獎都感慨萬千~~~感謝老師，感謝精心培育我的母校！！我覺得書是我最好的老師和朋友，它充實着我的生活，拓寬着我的視野，豐富着我的知識，提高着我的才華。困難時，它給我以提醒和幫助；順利時，它給我加油和鼓掌，是它伴隨着我一步步走向成功。
上了初中我們更要努力：
經歷了一次次測試的緊張和忙碌，我想我此刻的心情縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴着歡笑，我們踏着荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月，2190個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們面對離別，又覺得它是那麼的短暫。
六年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成爲我們生命中最爲珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹，寬闊的操場，如畫的長廊，明亮的教室……。我們一定還記得剛入校時你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習題獲得突破時你我那種發自內心的喜悅，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛鍊場景……太多太多的情景值得我們去回憶。三小六年，我們更進一步學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了繼承與創新，也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就快要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。
喜歡好友常說的一句話：“我們都是隻有一隻翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。”六年的同窗友誼，讓我們學會了彼此相信並依賴。六年的生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持、鼓勵，朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學會去愛、去堅持、去相信“陽光總在風雨後”。
喜歡老師常說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。六年級，被淹沒在題海中的我們卻突然清醒地發現，我們對畢業的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習題，而是對學習，這個令我們心動、也撫育我們成長的知識殿堂的感激和熱愛，是雙眼觸及“三小”這個熟悉名字時的強烈感應。回望四年來學習中的每個鏡頭，我們都經歷了一個日積月累的過程，是知識的，也是情感的。老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引的風格，爲我們展現了知識的無限魅力。在這裏，我們看到了世界的過去、現在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數的機遇和挑戰。老師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“自信自強”的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！”
是的，老師的關懷，同學的友誼，六年裏所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學們，讓我們牢記母校領導、老師們對我們所有畢業生的殷切期望；讓我們牢記母校“自信自強”的校訓；讓我們牢記母校的辦學目標，帶着在這個美麗的校園裏耕耘六年的收穫奔赴八方，在未來的學習生活中書寫新的華彩篇章！
各位學弟學妹們你們好：
我是來至六年級的洪煜，興能被各位老師選中裏演講，我感到榮幸。
其實，我以前挺膽小的，從在大庭廣衆下說話，這應該算內向吧，不過有兩件事徹底了我。
五年級時，報紙上“蕭山日報小記者”的報道，就想讓我參加，有辦法呢？母命違，我去面試了，面試時，我總想着“逼”自己第大聲又鎮定地回答老師的，總算那次面試讓我了。
更絕件事，當了小，有上新聞班，老師讓去江寺公園採訪，跟不認識打交道，別說沒做過，我連想都想，願做茫茫沙漠中的一粒細沙，可做出人頭地的仙人掌，也像水與打交道。
老師要採訪五個人，天哪，簡直太難了！大人的話權威，我乖乖去採訪，我找了塊“風水寶地”，在那蹲守，個人，我想：等下怎麼說呢？是先介紹呢打招呼呢？沒等我想好，那人早連影兒都沒了，泡湯了。等個來了，我欲言又止，有泡湯了，我在那邊遊蕩，老師走問：“洪煜，你採訪得怎麼樣了？”我向她彙報，老師又驚又怒：“，怎麼都沒，哦那邊人，你快去”。我跑着去採訪，我破天荒的大聲與他講話，還口齒伶俐，我還破天荒的了。
我有這樣的，全靠這二件事，其實，人都要去那生命中的“採訪”這樣，纔會降臨身邊。
