演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。隨着社會一步步向前發展，越來越多地方需要用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的畢業典禮演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的學校領導、老師們，親愛的同學們：
大家下午好!
今天又是一個特殊的日子。我們懷着激動的心情聚集在細雨飄飛的校園裏，爲即將走進中考考場、奔向新目標的畢業班全體同學壯行。在此，我謹代表九年級所有任課教師向順利畢業的學子們致以真誠的祝賀!
三年時光，彈指一揮間。青春少年，歲月如歌。三年前，你們還是一羣活潑可愛的小孩子，帶着中學的夢想，你們走進了這所美麗的校園，融入了我們的教學生活裏。今天，你們就要搭乘新時代的航班起航，離開我們的懷抱，去追逐新的夢想，開啓新的征程。儘管告別的方式各有不同，但離別的旋律卻從古至今未曾改變。此時此刻，有一種焦急、懷念、期盼和等待的複雜心情在老師們心中油然而生，有一幅純真、熱烈、朝氣與向上的精彩畫面在老師們的眼裏反覆呈現。考場上你們文筆飛揚，課堂上你們神情專注，賽場上你們全力以赴……往昔的情景歷歷在目，我們何時才能捨得抹去你們留下的串串足跡?謝謝你們!是你們用童年的天真與青春的激情裝點了這所校園的早晨和夜晚，是你們陪伴着我們度過了又一個教育輪迴。
書山有路，學海無涯。學問浩如煙海，中學的課程只不過是知識海洋裏的冰山一角;作爲學習知識的引路人，我們感嘆時光飛逝，我們遺憾學識短淺，我們期待揚帆遠航。回首過去的三年，我們孜孜以求，只爭朝夕;回想過去兩個月裏的9次模擬考試，你們目標堅定，勇往直前。聞道有先後，術業有專攻。因爲年長我們有幸成爲了你們的老師，分享了你們的快樂。你們爲自己的人生理想而學習，我們爲自身的情感責任而工作。青出於藍而勝於藍，你們的優異表現一次次令我們自嘆不如。身爲知識的傳授者和課堂的管理者，我們遠遠不及道德家的胸懷寬廣，遠遠不及教育家的思想深刻，我們只是平凡的工作者，無法做到盡善盡美。在工作中，我們難免會因爲希望與競爭而變得自私甚至狹隘。有些時候，我們沒能包容你們一個正常的缺點，卻因爲你們那一個小小的錯誤而惱羞成怒;有些課堂，我們寧願自己聲嘶力竭，也不給你們一點點自由放鬆的時間。我們真的很“自私”，自私的奢望每一位學子將我們積澱多年的“糟粕”統統帶走。時至今日，我們仍然沒有放下希望和競爭的包袱，依然默默地注視着即將離去的學子將希望帶走。作爲新一代的接班人，你們有更大的責任要完成，腳下的路還在不斷延伸，高中、大學、社會是你們更大的課堂，那裏有更加寬闊的舞臺等待你們去舞蹈。
同學們：請放下你們的依戀，收好書包，裝滿信心，準備出發!請不要因爲有太多的留戀而憂傷，初中畢業只是你們人生路上的一次過渡!請不要因爲那長久地徘徊而延緩，你們還有很多時間可以回來看玩!離別後的日子需要珍重，希望你們能以健康的身體、平穩的心態和冷靜睿智的頭腦戰勝中考，我們在這裏靜候你們中考的捷報頻頻傳來!
尊敬的各位家長、老師們，親愛的同學們：你們好!我謹代表學部以及全體教職員工向圓滿地完成小學六年學業的同學們表示祝賀，向爲了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們和家長們致以崇高的敬意!
六年的學習時光是短暫的，卻是美好的、難忘的。還記得嗎?小學一年級時，剛剛跨入校園的你，哭鬧着要回家，媽媽也陪着你落淚?還記得嗎?你們的老師緊緊摟着幼小的你，用愛澆灌出你對華美的熱愛，從此樂不思蜀;還記得嗎，學校每年的六一節、元旦，你們各自爭相獻妍，給母校增添着文化底蘊;還記得嗎，運動場上你們矯健的身影，驕人的體育運動成績……學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂;一張張大紅證書，述說着你們勤奮的求知與探索。
短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。同學們，你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了我們學校。是你們積極的參與和精心的愛護，纔有了今天的綠色校園;是你們的刻苦求知，纔有了今天母校的育人成就;是你們的良好品行，書寫出許多值得華美師生頌揚的典型事例……;是你們用自己的行動，形成了我校的培養目標“學會做人，學會學習，學會創新”。同學們，你們即將離開小學，踏上人生新的征程。願同學們在中學階段的學習做到尊敬老師、熱愛父母親人、熱愛學校、團結同學、勤奮好學、勇於思考、善於創新，敢於探索，爲校爭光。“同學少年，奮發向上”。你們全體的老師將繼續關注你們的成長，祝同學們擁有一個充實難忘的中學時代!
謝謝!
每年的這個時節，同樣在這個地方，都會有一個資深的中年男人，代表學校與你們話別。或談夢想，或談情感，或語重心長，或激揚頓挫。這個人，就是你們的校長。
這應該是你們在德外最後一次聽我講話了。因爲，你們已經從“英雄聯盟”打到了“王者榮耀”。
站在這裏，此刻，我想起了邱煜龍學長。那是xx年6月9日，高考結束第二天，邱煜龍學長收拾好行李，莊重地站在學校大門內，面向母校，發自內心深處的呼喊：“感謝xx外國語學校對我10年的撫育與培養，感謝你10年來伴我成長，伴我風風雨雨地走過來。今天，踏出這個大門，我不再是德外學生的一員，但是，我永遠都是德
外人。我爲此驕傲、自豪。感謝你，我的母校！”隨後，邱煜龍向着母校深深地鞠了10個躬。
今天講這個故事，我的內心仍然充滿感動。
昨天，我翻閱了同學們寫給母校的一些留言。信手拈來，和大家分享幾段。
有同學寫道“曾以爲被歌頌的總是遙不可及，近在眼前的總是平淡無奇，以爲嚴厲就是刻薄，溫和就是墮落。但是，我們遇見一羣人，將所有所謂偉大與所謂平凡的界限打破。這是我們所知道的矛盾。親愛的老師們，是我們心中最動人的對立統一”。
有同學寫道“四散遊走的風各有所奔赴，卻有一峽谷能將風聚成一束，呼嘯過最幽深艱險的路程，爆發出的巨大力量，使每一縷風真正明白了自己的價值。這就是我們知道的峽谷效應。德外，則是我們一起拼搏的峽谷。”
有同學寫道“儘管我們人格性情各異，情況千差萬別，但在這裏，每個個體都被重視，優點特點被髮掘，摔倒後被扶起，繼續跌跌撞撞，探尋自我的價值。德外的環境讓我如魚得水，並懂得感恩。”
老師們的喜怒哀樂、一舉一動，也都逃不脫你們的“法眼”。數學老師“腰椎出了點問題，毅然扛着腰痛回來上課”，語文老師“手上的針孔是發燒輸液留下的，臉色蒼白虛弱，我們心頭泛起陣陣酸楚”，班主任“出了一次小車禍，拖着包紮得臃腫的腳堅守崗位”，等等，長長短短二十幾頁。
字雖然寫得有些匆忙，有些潦草。但是，我能體會到一種滿滿的愛，一份深深的情。我感到一種精神在延續，在傳播。這是我最看重，並引以自豪的一種情懷，一種品質，你們的真善美。
我們幾屆學子傳承的，既是一種教養，一種文化，更是一種信仰，一種生活。
其實，對一所學校的真正留戀是從收拾行李開始的。當初，我的眼淚就是在這個時候開始掉的。我想把學校的一切都打包扛走，連同我“眼前的苟且，詩和遠方的田野”。可是，我痛苦地發現：當歲月潮水般從我腳下退去，它便留下了我的一切，我帶不走一件行李。
其實，這是所有畢業生永恆的情結。輪迴到今天，你們同樣會追問，當我離開德外時，我可以帶走什麼？
你會發現：學校的logo可以帶走，紅色的校服可以帶走，但是，
綠樹紅牆帶不走，籃球場、足球場、食堂，宿舍、圖書館帶不走，春天的海棠、桃李，夏天的梔子花、秋天的果實帶不走，林中肥碩的小鳥也帶不走。
學校的理念、誓言、校訓可以帶走，思念可以帶走，但是，你們的朱先生、瑪瑙、何仙姑、冷麪男神、李大爺、黃大爺、超老闆、匡老闆、張摩爾、肖孃、老顧、鐘聲、梅姐、文英兒、琳姐、欣姐、保哥、健哥、雙哥、房總、龐總、張媽、大宇哥、油膩膩、學學、陳老頭、萬少、勇少、雪佳、良師、林兒等老師，一個也帶不走。
同桌的故事、室友的八卦可以帶走，聖誕的記憶、社團的分享可以帶走，但是，班上的同學你帶不走，極個別的除外。何楷誠同學你就肯定帶不走。這位經常抱着一疊通知、課表，穿梭於教室之間，疾步於樓層之中，愛好與衆不同的同學，爲我們年級的每一個人所熟知。他臉上始終掛着憨厚的微笑，無怨無悔地爲大家付出，大公無私，樂於助人，令我們感動。說他是這一屆的網紅，一點都不過分。
一所學校真正改變你的東西，就是你可以帶走的東西。
你帶走的德外logo，將是你一生中獨一無二的.印記。你的未來履歷，將永遠打上madeindeyangforeinglanguagesschool的商標。你未來會填無數的表，但其中，肯定有一欄是留給xx外國語學校的。極端地說，你的名字還可以改，你的性別也可以改，但你在德外這三年（或更長的時間）永遠不能改。德外，就是你的歷史，就是你的家園。未來的任何日子，在任何地方，你都可以驕傲地說，我來自德外，一所有溫度、有情懷、有個性、有高度的學校。
你帶走的理念、誓言、校訓以及“讀書、修身、健體”的習慣，將融進你的血液，滋養你的氣場，提升你的品味，鑄就你作爲一個德外人特有的氣質，鑄就你作爲一名紳士淑女的精神底座。當你未來面對喧囂浮華、功名利祿時，當你在暗夜裏摸索前行時，它會給你一種定力，一份寧靜，它會給你一個火把，一份堅守，它會給你更多的機會，乾淨、優雅、有尊嚴地活着，而不是一味功利性地追逐。它會讓你懂得生命的意義，生活的本真，它會使你永遠保有獨立的人格，自由的靈魂。
你帶走的同學情、師生誼，將是你一輩子的財富。它很簡單，很純，不摻和任何雜質。無論10年、20年，也無論世事變遷，滄海桑田，它都將是你最真誠、最可靠、最溫暖、永遠可以信任的援手。好好珍惜吧。
你從一所學校可以帶走的，就是這所學校最想傳播的。所以，一次畢業，就是一次傳播。生命最偉大的傳播就是細胞分裂。學校最驕傲的傳播，就是它的學生畢業。前兩天，我粗略的算了一下，在你們之前，已經有近萬名學長在這紅牆綠樹的校園中長大成人，他們分佈在中國和世界各地，成爲各行業的佼佼者和領軍者。德外的文化
與精神，就像一粒粒飽滿的種子，在每一個德外學子的心中生根、發芽、開花、結果，代代相傳，生生不息。這是夢想的傳承，更是生活的傳承，文明的傳承。
行走在路上，無論怎樣的“扎心了，老鐵”，還是“大吉大利，晚上吃雞”，都不忘初心，回眸審勢，都不要忘了爲母校打call，爲學弟學妹們打call，爲你自己打call。
最後，要說的叮囑，就是常回家看看，其實你們懂的。你們不太可能常回來的。但是，當你們再回到黃河路261號大院，再一次匯成廣闊的青春潮，記得@我一下。
既然，有一個相識的秋天，有一個分別的夏季，爲什麼那一個美麗的季節，不會如期而至？
當升旗儀式的序曲舒緩的涌來，當高考的集結號嘹亮的吹響，跺跺腳，走出去，便有一次噴薄、一種悲愴、一迸血氣、一回涅槃。邁過這一瞬，我們就已成熟、就擁抱環宇、就頂天立地。
親愛的同學們：xx年xx外國語學校畢業站到了，請攜帶好自己的隨身物品，我們下一次再相逢。
仰天大笑出門去，莫後悔，不猶豫。
畢業快樂，奮鬥快樂。
謝謝大家！
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
不悔夢歸處，只恨太匆匆。當時間的年輪再次轉到六月，我們已站在了惜別的十字路口。回首三年前的夏天，我們帶着稚嫩的笑容，載着美好的理想，走進高中時代。而在三年後的這個夏天，我們就要畢業了。
時間，走得真的很快。依然清楚地記得，高一時班主任尹章華老師說的那句“沒有任何藉口”；依然清楚地記得，高二時班主任鄭新平老師說的那句“人，就要吃的了苦，耐得住寂寞，這樣你才能成功。”同樣，也銘記了現班主任鍾名平老師所說的“簡單生活，高效學習”的學習方法……在這三年的時間裏，老師們給予我們的教誨還有很多很多。
曾經有同學問過我：“爲什麼你會選擇來唐彩？你應該可以有更好的選擇的。”當時的我對於這個問題，只是笑笑而過。不過現在，在唐彩生活了三年的我想說：這是一種緣份。在我心中，做一個別人認爲是好的選擇，並不就意味着你能夠變得更好，關鍵在於自己是怎樣做的。選擇了唐彩，或許它不是最好的選擇，但我會努力讓它變得更好！
今天，我們就要告別悉心教導我們的老師。在這裏，請允許我代表唐彩中學20xx屆全體畢業生，向辛勤培育我們的領導和老師，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。感謝他們三年來對我們的諄諄教導，感謝他們三年來對我們的無私奉獻，感謝他們給了我們一生享用不盡的智慧與力量！
有一個地方，是我曾經夢想路上的必經地;有一個地方，是我三年時間鍛鍊與學習的培養地;有一個地方，是我馬上就要告別的“故鄉”。這個地方，就是母校。她，賦予了我人生中的一個新起點，給了我希望。在這裏，我學會了成長；在這裏，我懂得了愛與情；在這裏，我的生命中便有了一道絢麗的彩虹！在此，請讓我向我們的母校至上一聲感謝：母校，謝謝您！
明天，我們就要奔赴戰場。明天，是我們收穫希望的時候，是我們用一顆自信心去迎接高考的時候，是我們與金色六月激情擁抱的時候。同學們，明天是屬於我們的，成功是屬於我們的。不要遲疑，不要緊張，以平常心去對待高考，我們的母校，就是我們的堅強的後盾；我們的恩師，就是我們永遠的支持者。
努力吧！爲了自己的夢想，爲了老師和家長的期望，爲了母校的輝煌。只要我們共同努力，堅持到底，就一定能夠夢想成真，在唐彩的歷史上寫下濃墨重彩的輝煌篇章！
最後，祝高三的戰友們在高考中取得佳績，金榜題名！祝我們的領導、老師身體健康，萬事如意！祝我們的母校蒸蒸日上，桃李芬芳！
謝謝大家！
和所有即將畢業的同學一樣，3年前，我也戴着學位帽，拿着畢業證，歡歡喜喜邁出校門，衝進職場，期盼着自己一展抱負，成爲青年才俊。但結果似乎不是這樣。
從我自己的經歷說起吧。畢業後進了一家知名媒體，一聽名字，好工作，主流媒體、記者，每天圍着國家大事轉，採訪寫作編輯，一切都太符合一個新聞人的理想了。然而，工作第一年，我乾的工作是什麼呢？在總編室值班室，接電話、發傳真、送文件、複印材料、擺桌籤、做會議記錄、改文件錯別字……我的工作時間，常常是下午5點到第二天早上8點。
不是說這些工作沒有意義，學不到東西，而是我心心念念想要從事的“鐵肩擔道義，妙手著文章”的新聞工作，反差太大了。
我甚至想到過“不幹了”。於是我找到李彬教授，說了我的鬱悶。李老師跟我說：其實人生能“做事”的時候本來就不多，不能做事的時候，就“做人”，就思考人生。末了，他又囑咐了一句：彆着急，慢慢來。
只三個字，但後來的經歷和所思所得告訴我，這三個字的含義，實在太豐富了。
有人說，出名要趁早。我不以爲然。事業是一場馬拉松，在馬拉松中你見過有人搶跑嗎？沒有。爲什麼呢？因爲馬拉松拼的是全程如何分配體力、耐心的智慧，起初那一段的狀況和最後的成績，往往天差地別。
其實，新聞是個很浮躁的行業，對大多數從業者來說，每天都在不同的議題間頻繁切換，跟着輿論的變動疲於奔命，對看似豐富的內容蜻蜓點水。這跟如今最火爆的“微博”很像——信息過載、碎片化、非線性、缺乏邏輯。
我最近讀了一本書，名叫《淺薄》，說的就是互聯網的快速淺閱讀引起了人類大腦生理學和解剖學上的變化，很多時候這種變化是不可逆的。也就是說，在互聯網時代，人類正在慢慢喪失深入閱讀、線性思考的能力。我們獲得了越來越多、越來越快的“知道”，卻越來越不能慢下來去“理解”。但是，作爲一個合格的真正意義上的新聞人，恰恰需要輸出的是你的“理解”，碎片化的“知識”是過眼雲煙。
事業如此，人生也一樣。怎麼才能獲得“理解”，而不是止於浮光掠影的“知道”呢？
這就要求一個即將走上職場的新聞人、傳媒人，在這看似“歷史車輪滾滾向前”的世界裏，能慢下來，能淡定起來，按照自己的步驟，踏踏實實地去走、去積累、去生活。
《城記》作者王軍先生曾告訴我，無論你幹什麼，一定要給自己的工作找一個大的命題。以媒體人爲例，你會跑口，那麼在你跑的口子裏，能不能發現一個大問題呢？比如，他要回答的問題，是“人類有史以來最大規模的城市化，在中國是以怎樣的方式和力量推動的？”於是，我們讀到了他一本又一本的研究型作品。
他還跟我說過，媒體人總愛說打擦邊球，其實，桌子裏面有做不完的事情，我們能不能多打幾張桌子，讓讀者們把杯子擺上去聊聊天？如果我們只打擦邊球，不去做桌子裏面的事，那麼，擦邊球的“邊”的裏面是空的，外面也是空的，請問哪一個空是對的？所以，王軍先生選擇從桌子的中間做起，儘管它也有邊，但他畢竟打出了一張小小的桌子的模樣了，他希望大家把杯子擺上去，而且那上面還擺得住。今天的中國，多麼需要有質量的交流啊。聽完王軍先生一席談，你又選擇站在桌子的什麼位置？
世界太快，所以我們更要“慢慢來”，不要在乎當前眼下、一時一地的得失取捨。
前幾天我採訪北京四中的校長，他感嘆，現在的人，總在每一個階段都用跟別人一樣的標準來衡量自己，還總要求自己做得比別人好，從不曉得去尋求“與別人做得不一樣”，這不是跟自己過不去嗎？
是的，從過去的厚積薄發，到如今的邊積邊發，這都沒有錯。但當所有人都在急匆匆地想要有所表現、有所作爲時，你的淡定會讓你現在及將來，跟別人大爲不同。
周慶安副教授有次開玩笑，說每個畢業生回學校交流，都一定會跟師弟師妹說“我那時候讀書太不認真，你們要好好讀書”，可等這撥師弟師妹畢業了，回頭還是會回來囑咐說“你們要好好讀書”。無論你是不是不幸成了“下屆復下屆“的典型，請一定記住，畢業真的應該成爲耐下心來努力學習的開始。
慢慢來”還有一個含義是關於物質方面的。
去年回學校交流，大一的師弟師妹一上來就問：“師姐你一個月賺多少，買房子沒，夠花嗎？”我當時一驚，既覺得“現在的孩子比我們當時成熟多了”，可又覺得“是不是有點太着急了？”
當然，也可能有人要笑話我：“你太操心了吧，我們怎麼會天天圍着房子車子轉，切！”不要笑。環境對人的影響不可小視。等到你邊上的人都在討論房子車子票子孩子時，少則一個月，多則半年，你會跟他們一樣，不淡定的。
那時，希望你想起一句話：年輕時把腦袋裝滿了，年長時才能把口袋裝滿；年輕時就着急把口袋裝滿了，也許老來，腦袋和口袋都是空的。
總之，麪包會有的，能喝的“蒙牛”牛奶也會有的，咱們不着急，慢慢來。不管你信不信，反正我是信了。
