時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，讓我們一起來學習寫計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編爲大家收集的實習計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對於實習我想前往工作的是教師行業，因此我實習的相關安排都與教師行業有關。
1、通過實習，學生將進一步認識教育工作的意義和人民教師的光榮職責，培養熱愛教育事業，熱愛學生的情感。
2、通過實習，將有關教育理論與教育教學實際緊密聯繫起來，爲畢業後走上教師崗位打下良好基礎。
3、初步瞭解中學教育、教學工作和學校各項管理工作，瞭解中學生的特點。
一、實習工作的安排及具體要求
1、準備階段（x月x日—x月x日）
①各班主任組織本班學生學習教務處有關文件，佈置實習的相關事宜，明確實習生去向，外地區學生自己聯繫實習學校。
②分院實習分管領導組織制定《人文學院20xx屆教育實習工作計劃》。
③各班班主任組織本班學生學習《麗水學院教育實習工作條例》，使實習學生明確實習的重要性及實習的任務與要求；加強實習學生的安全教育。
④各班班長於x月x日前。
二、畢業實習工作計劃
我很榮幸xx醫院能夠接收我來院繼續我離校後的實習工作，其實畢業實習是我們在校學習的延續，是理論聯繫實際，培養和訓練學生分析和解決實際問題的重要環節，是實現學校培養目標的最後階段。
我們進院後，先由醫院對我們進行了入院教育，介紹了醫院的工作情況及主要管理制度等，並向我們提出了實習工作要求，醫院還組織開展專題講座，向我們介紹了一些有關醫學方面的知識和其他工作方面的新進展。
爲確保臨牀實習的順利進行，我堅決做到嚴格遵守醫德規範，工作積極主動，責任心強；遵守公德，樹立社會責任感；同情關心病人，全心全意爲病人服務；極端負責，精心診治病人；虛心好學，全面掌握基本醫護技術；尊敬醫護教師，接受醫護人員的監督和建議；團結同道，增強集體主義觀念；舉止端正，做到文明行醫；實事求是，講究科學態度；遵守院規、院紀，無遲到、早退、脫崗、串崗現象；積極參加院、科組織的專題講座、操作技能比賽。
三、實習工作結束以後，我們應達到如下的水平
1、能正確及時執行醫囑，觀察病人細心到位，各種護理表格書寫符合要求；
2、各種護理技術操作能嚴格執行三查七對及無菌技術，能熟練掌握心電監護、人工呼吸、心肺復甦等搶救技術；
3、能熟練掌握各科常見病的一般護理常規，制定護理計劃並實施；
4、各項護理技術操作按操作規程進行，並遵循無菌原則，熟練掌握各種手術的術前準備及術後護理工作計劃；
5、能熟練掌握各種急症、休克的搶救護理技術，各種標本採集符合要求，能識別各種常用檢查標本正常值；
6、能熟練掌握心電監護儀、除顫儀、呼吸機的使用方法，各種深靜脈穿刺正確。
7、能正確給病人實施康復心理護理及健康宣教等。
爲了全面提高自身的能力及素質，我自願加入院學生會進行鍛鍊，希望能爲醫院及同學們多做點事，於是我報名參加了學生會的競選活動。如果我能被選用，我會盡自己的努力做好學習部的工作，讓每一位同學能把在校學習到的理論知識綜合運用到實習中去，使自己獲得更多的知識；如果我落選了，我同樣會在實習中努力學習，做好我的本職工作，在實習後寫好實習工作總結。
一、結合院裏的實習大綱明確教育實習的任務和要求
教育實習的任務，主要有兩大項。一是課堂教學。在實習期間，每一個實習生都要試教若干節歷史課。但由於實習和考研在時間上有一定的衝突，我們適當減少了考研同學的實習時間。二是班主任工作。每一個實習生都要在原班主任的指導下，做原班主任的助手，分擔部分中學生的教育和組織工作。但是在實際工作中，學校一般不會放手班主任工作，我們在實習班主任工作還是存在一定的問題。教育實習的兩項任務，必須並重，不能有所偏廢。它們應該是相輔相成的。搞好班主任工作是搞好教學工作的先決條件，而搞好教學工作又是貫徹教書育人原則的基本途徑。
實習課堂教學的要求是：
1.在指導教師的幫助下，能夠獨立地從事備課工作，編寫出適用的教案。教案在經過了指導教師的審閱、同意後，方能上課。一般地說，第一節實習課都要組織課前試講。帶隊教師應積極進行課前的聽課與講評。
2.每個實習生在實習期間要自己動手製作一件以上的直觀教具（也可以發揮實習小組的集體力量，共同製作）。根據各個實習學校的具體情況，實習生應該批改一些歷史作業，參加輔導歷史課外小組活動等。讓學生製作課件，建立自己的課件庫。
3.實習生要能夠獨立地較全面地進行教學分析，聽和評議同組實習同學的課，並總結自己教學工作中的優缺點，提出今後的努力方向（應虛心聽取指導教師及參加聽課的實習同學的意見）。
任班主任助手工作的要求是：
1.根據原班主任工作計劃或分配給自己的任務，制訂實施計劃（一週內完成），並在原班主任的.指導下開展工作。
2.班主任工作的內容較多，實習生首先要熟悉自己實習班級的情況，同時應該擔任一二項具體工作。如，組織並主持召開一次全班性的主題班會；比較深入地瞭解一二個不同類型學生的思想、學習和健康情況，並有針對性地進行教育工作；組織參觀訪問；開展文體活動；幫助中學生編寫板報、牆報；進行家訪等等。
3.處理班級的某些日常工作，如自習輔導、組織教室清潔衛生工作、召集班幹部會議、檢查課間操等等。
另外，要求實習生結合教學和班主任工作寫實習日記，其目的在於使實習生養成注意積累資料、歸納和總結教育、教學工作的經驗和體會的良好習慣，也爲實習總結作準備。
二、讓學生明確教育實習的基本過程
（一）準備階段
充分而且細緻地做好準備工作，是搞好教育實習的前提。在這個階段裏，主要應該做好以下工作：
1. 建立實習的組織機構。歷史系學生的教育實習是在院長的統一領導下進行的。具體工作一般由歷史系負責。系實習領導小組由系主任、專業課教師、歷史教學法教師等幾個方面的人員組成，全面負責系的教育實習工作。我們院領導對教育實習非常重視，針對現在社會對學生的教學能力有新的要求，我們正積極準備創建教學實驗室，儘快提高學生的實踐力。
2.選擇、確定實習學校。至遲在教育實習開始前兩週，就應該確定好實習中學。歷史系選擇的實習中學，要求規模較大，平行班較多，以便於相對集中地安排較多的實習生。實習學校的歷史教研組和指導教師力量應該比較強，或者在歷史課的教改中作出了成績。只有指導教師的業務水平高，教學經驗豐富，才能夠使實習生在實習期間得到嚴格的訓練和較好的指導。在實習學校中應該有一部分是相對固定的。高等師範院校的有關人員平時應與固定的實習學校保持經常的聯繫，做到互助互利，互相促進。這樣，才能夠保障實習工作安排的經常性和連貫性，從而積累指導實習的經驗，提高實習工作的質量。
3.指派系指導教師。教育實習的指導教師一般由各個專業教研室的教師擔任。係指導教師應首先明確本次實習的任務和自己的職責，與實習學校具體研究確定實習的班級，教學實習的和班主任工作實習的內容，並商定實習工作計劃。初步瞭解自己指導的實習生情況。調動實習學校的指導積極性顯得更爲重要。
4.擬訂實習計劃和召開實習動員大會。院實習領導小組按照學校對教育實習的統一要求，結合本系實際情況，擬定本次實習的實施計劃，明確具體步驟和進程。在實習生赴實習學校之前，應召開實習動員大會，使全體參加實習的師生明確教育實習的重要意義和任務、要求，使實習生能夠端正態度，認真負責，遵守紀律，積極地投入教育實習工作。
5.實習生做好實習準備工作。按照實習學校分配的實習人數，將全年級（班）同學劃分若干小組，指定或選舉小組長。每個實習生應該做好思想上、教學上和生活上的各種準備，然後進入實習學校。
（二）實習階段
按照現在高等院校的教學計劃，教育實習時間，一般爲8周。大致的時間安排是：第1周見習；第2周至第7周試教和開展班主任實習工作；最後一週小結和結束工作。
1.見習。實習生進入實習學校後，要了解所在學校的基本情況，包括聽取實習學校領導的介紹報告，聽取歷史教研組介紹本學科的教學情況和基本經驗，聽
取學生思想教育和班主任工作的要求和經驗報告，閱讀學校有關教育、教學工作的文件資料等。在見習階段各個實習點差異很大，這就要求實習帶隊教師認真負責。
這一階段，實習生要觀摩實習學校歷史教師的課堂教學（1次以上）和班主任工作（熟悉歷史教師和班主任的日常工作情況）。隨堂見習原任課教師的歷史課堂教學，並完成部分教案的編寫工作。此外，實習生還需要了解所在實習班的學生情況和原班主任的工作方法，並根據班主任分配給自己的任務，擬訂班主任工作計劃。
2.試教和班主任工作實習。這是教育實習期間的最主要階段。實習課堂教學時，實習生要在充分備課的基礎上，正式試教。實習課的教案，必須在雙方指導教師的幫助下，由實習生獨立編寫，並經指導教師簽字同意後使用。實習生的每堂課必須事先組織試講，經指導教師認可方能正式上課。每個實習生的試教，不得少於4節課；同組實習生之間要相互聽課，課後對該實習生的教學工作進行評議。實習課後，指導教師應及時召開評議會，除雙方指導教師參加外，還應邀請參加聽課的實習學校的領導、教師參加。在實習班主任工作時，實習生要深入班級，按照計劃積極地開展各項工作。
（三）總結和評分
在整個實習過程中，實習生應該注意積累材料（主要是關於教學、教育工作的記錄和分析），最後根據積累的材料，寫出書面的實習總結報告。實習總結包括自己在思想、教學工作和班主任工作幾個方面的收穫和體會，以及通過實習發現自己在學業、教學技能方面的不足和今後的努力方向等項內容。如果實習生在某一方面有較深入的體會，也可以作專題總結。在實習生自己總結的基礎上，由實習生與實習學校有關人員共同開好實習總結會。
院實習領導小組，根據各實習學校的總結情況，綜合歸納，寫出全系實習總結報告，全面地反映實習工作全過程的概況，指出實習工作中的主要收穫和存在的問題，分析其產生原因，提出對今後在教學、教育和實習工作方面的改進意見。
實習工作結束時，由實習學校指導教師和係指導教師共同研究，對每個實習生的實習態度、教學能力和教學效果等方面寫出評語並評定成績。班主任工作的評定，一般由原班主任做，只寫評語。最後由系實習領導小組根據各校實習生情況和每個實習生成績、評語，統一平衡，確定實習生的實習總成績。現在存在的主要問題是各個實習點普遍劃分太高，沒有嚴格按平分標準平分，我們又不好過多幹預。
三、明確對實習生的基本要求
實習生在實習學校工作、學習和生活，具有鮮明的雙重身份，既是學生，又是教師，肩負了一定的教學和教育工作，必須以高度的責任感對待實習工作。言傳身教、爲人師表，明確目的，端正態度，嚴肅認真地完成好每一項實習任務；實習生應該服從領導，嚴格遵守實習學校的規章制度和各項紀律，加強實習小組
團結，虛心接受雙方指導教師的指導。在實習工作中，如有意見和建議，可按組織系統反映，不得任意做不負責任的議論。
實習結束後，每個實習生均需交驗課堂教學教案、實習班主任工作計劃和實習總結報告。實習生的總結報告和成績、評語歸放檔案，作爲學生成績的一部分予以保存。
以往我們的實習生最後獲得的評價都很高。認真對待實習已經成爲歷史系的良好風氣。我們歷文學院應以把社會需要與人才培養緊密聯繫在一起了。
一、實習目的：
校外實習是爲了使同學們鞏固自己學到的專業知識和技能，學會脫離學校專業教師的指導，獨立思考和創造，學會把理論知識應用到實際工作中去，從而更快更好地過渡到正常工作狀態，減輕就業前同學們的緊張心理壓力。
二、實習時間：
第五學期。
三、實習要求：
1、遵守實習單位各項規定，勤奮好學，適應工作環境。
2、積極主動協助同事工作，並能按照要求完成實習單位安排的工作任務。
3、實習期間，在校內畢業設計課題中任選一門，結合工作任務，完成一份畢業設計作品，並於畢業作品結束前交回藝術教研組，以便教師評定成績。
4、實習期滿，由實習單位填寫實習鑑定表一份，同學們將鑑定表與作品一起交回。（實習期間已就業的同學，則由工作單位填寫）
四、實習內容：
《室內設計》。
1、瞭解和熟悉裝飾材料
2、裝飾材料在室內設計中的運用
3、瞭解和熟悉室內施工工藝流程
五、評定標準：
1、實習單位的工作考勤佔實習成績比分的30%。
2、鑑定佔實習成績比分的70%。
3、若單位考勤或工作鑑定反映實習不合格，則畢業設計總成績不合格。
一、實習目的
通過在實習基地的實地調研、諮詢、參與案件處理、法院旁聽、處理案卷等具體法律實務操作，培養學生初步運用所學法律知識分析和解決現實生活中法律問題的能力，增強學生對法律職業的感性認識;認識到自己在理論和實踐方面存在的不足，加深對課堂教學內容的理解，增強學習的主動性、針對性、創造性，激發學生學習專業知識的熱情，爲今後創造性地從事專業學習打下良好的基礎。
在實習過程中，通過虛心接受法學實務工作者的指導和幫助、誠心學習法學實務工作者的好思想、好作風、好經驗，全面提高學生綜合法律素質和法學修養。
二、實習內容
1、法院旁聽;
2、擔任助理書記員;
3、協助法官整理文件、案卷;
4、法律文書實習;
三、實習要求
1、通過實習，瞭解法院受理、審理案件的所有程序和法院工作的流程和步驟。
2、初步掌握和運用已學法學理論知識，學習文書檔案管理的基礎知識，培養一定的實踐操作能力、文書寫作能力、語言表達能力、溝通交流能力、速記能力、運用現代辦公設備和方法的能力等。
3、結合實習內容及課堂教學內容寫出不少於20xx字的實習報告。報告內容包括實習單位概況，實習崗位職責的內容，實習工作的具體內容和效果分析以及對學院基礎理論教學的意見和建議。實習報告要求材料真實，過程真實，文字寫實。
一、企業專業見習
（一）途徑：
1.查詢企業暑期實習生招聘信息，通過應聘進行實習；
2.經人推薦或者自薦聯繫相關企業進行實習。
（二）可選擇企業：工程造價事務所、工程造價諮詢公司、工程諮詢公司、房地產開發企業、建築施工企業、監理公司、建築材料公司等等。
（三）可供選擇的實習內容有：工程計量、工程計價、現場施工、材料檢驗試驗、現場監理、工程資料管理、房地產開發報建、建築類企業文祕等。
二、相關企業調查
聯繫相關單位見習專業見習，以工程造價諮詢單位、建築企業、施工企業、監理公司、建築工程諮詢公司、建築材料公司、建築設備設施公司、房地產開發企業等企業爲主。通過調查、訪問、資料蒐集等做到以下要求：
1.對房屋建築工程的建築物、構築物的功能及空間組合有較全面的瞭解；
2.對建築物、構築物的構造及其特點有一定了解；
3.對房屋建築工程施工前的準備工作和整個施工過程有較深刻的瞭解；
4.理論聯繫實際，鞏固和深入理解所學的理論知識（如工程測量、建築材料、建築構造與識圖等），併爲後續課程的實習積累感性知識；
5.瞭解房屋建築工程與裝飾裝修工程的基本生產工藝過程（土石方工程、砌築工程、混凝土與鋼筋混凝土工程、樓地面工程、牆柱面與隔斷、幕牆工程等）；
6.瞭解目前我國建築工程造價的一般程序、工程造價存在的問題及改革的方向、工程造價管理市場實際水平。
參加專業見習的學生，應注意安全！必須在施工現場工程技術人員的指導及幫助下，具體參觀有關的技術及生產工作，按照專業見習要求，全面進行專業見習工作。
三、個人實踐
(1) 通過參閱建築施工圖、結構施工圖及相關構造圖集，提高識圖能力；
（2）通過已建、在建房屋建築工程的參觀，進一步熟悉房屋建築的結構類型、構
造組成與細部構造；
（3）通過工地現場的參觀，熟悉建築工程項目的概況，對建築工地的生產和管理有初步的認識，爲今後實習及就業打下基礎；
（4）瞭解施工現場的有關施工技術、施工組織管理、施工預算方面的方案、圖紙和計算書等。
（5）通過現場察看、向技術人員詢問、閱讀圖紙和查閱資料，熟悉磚混結構、框架結構、鋼結構等房屋的構件佈置和構造組成；
（6）通過平法標註的理論學習，再結合現場建築實物識讀施工圖紙，進一步提高識圖能力；
（7）通過現場參觀，瞭解施工過程中有關新結構、新工藝、新技術和新材料的發展；
（8）向現場管理人員瞭解專業、市場、技術、經濟方面的情況，瞭解現場在建或意見工程的施工進度、質量、成本；
（9）有條件可進行少量的建築工程工程量計算、施工進度安排、現場簽證工作；
（10）根據現場實際儘可能參與施工現場的一切活動，如圖紙會審、合同談判、進度控制、造價控制、工程質量檢查、內業資料整理等；
